简介：　　　　呼吸练习的步骤　　　　呼吸训练同舞蹈基本功训练一样,这种呼吸多用于基本功训练中的起蹲与控制之类的慢板动作,完美的呼吸是完美动作的支柱

简介：苏轼文墨一生,他遗留下来的书札墨迹固然是书法珍品,然而这些书札更大的价值在于其文字所负载的精神寄托与人生情怀。因此,观苏轼之书迹,若不读其内容,便不能全面了解苏轼。本文通过浅析苏轼存世书札,从文体形式、书写内容、书写方式等角度,观照他的文人情怀。

简介：装帧设计的书卷气应是指它的文化内涵和艺术上的高格调,作为中国书籍装帧的一种文化精神,装帧设计在它的审美创造活动中

简介：对美国媒体及相关产业巨型公司的影响美国在线与时代华纳的合并毕竟是新媒体与旧媒体的首次大型联姻,美国在线时代华纳网络媒体媒体内容传送渠道,二、重新界定了媒体产业未来美国在线与时代华纳的合并其真正的意义在于思维方式上的重大突破

简介：既然每个艺术家都认同本专业的艺术评价尺度,艺术内行审美或艺术内在评价尺度究竟是什么呢,艺术审美价值本质是艺术文化美

简介：所谓“杂书卷册”,即同一作品中兼有不同书体、书风的文字,吴门书家祝允明、文徵明、文彭等人多有这类作品存世。本文对明初至明中叶的杂书卷册进行了梳理,认为其间存有从“书体之杂”到“书风之杂”的转变,吴门书家有意隐藏个人风格,追求风格的多样性。一方面,它是书家炫技与职业化的体现,为满足不同功能、场合或形式的书写,书家需要掌握多种技能;另一方面,杂书卷册代表了新的视觉形式,与当时文人的书画鉴赏活动和题跋写作有关。通过与受书人及观看者的互动,杂书卷册成为书家才能与艺术形象的缩影。

简介：诗人所歌颂的爱,探讨包括爱情在内的人生和社会问题,并提出处在青少年时期的五年制学生如何解读爱情、感悟人生的问题

简介：音乐就是奥地利人的日常宗教,勿宁说是奥地利的民间音乐铸就了音乐家的伟大,奥地利人的音乐也不例外

简介：　　1.视知觉形式动力是艺术的内在表现,　　一、视知觉形式动力摘要,而是为艺术表现引入了一个新的探究视角——视知觉形式动力

简介：按照心理规律并利用形态构成去创造,产生了不同的造型观念、不同的训练过程以及不同的视觉语言,在教学过程中构成首先从认识、研究构成形态的诸因素入手

简介：冀派内画发展的,成立了习三内画艺术研究所、为光大冀派内画艺术奠定了坚实的发展基础,在内画产品的使用载体、制作工艺、题材风格、人才培养、品牌意识、行业规范建设等方面进行的文化产业化尝试全面而深入

简介：悲剧里的这种戏剧冲突,作为悲剧主角（注,悲剧冲突和其它戏剧冲突（例如喜剧冲突）一样

简介：玛达咪山歌是康巴藏族民歌的奇葩,是流传在一个自称“纳木日”的藏族族群中的山歌,本文通过田野调查法、访谈法等民族音乐调查方法实地调研考察分析,归纳总结了玛达咪山歌的文化特征、艺术特征和传承保护特征。

简介：弹奏和弦可以通过掌关节和手腕对力量的调节进行手指重力的调整,　　2.手腕在和弦弹奏间隙的调节　　在实际的和弦弹奏中,手腕在弹奏和弦过程中

简介：《杏花天影》是一首宋代词曲风格的古典艺术歌曲,该首乐曲是由宋代词人姜夔所创作的一首自度曲,收录于《白石道人歌曲》六卷中,该曲有较强的古典韵味。本文首先基于“戏曲演唱技巧”与“民族演唱技巧”相关理论进行简单阐述,同时与古典艺术歌曲相结合做简要综述,其次选取我国老一辈民歌代表人单秀荣老师的演唱版本与新一代民歌手雷佳演唱版本进行风格、技巧及情感表现进行综合对比分析。归纳出它们各自的演唱特点,就如何演绎好一首古典艺术歌曲等问题提出一些见解,从而更好地将古典艺术歌曲演唱与传承下去。

简介：而我们现在的高校环境设计（环境艺术设计）专业的毕业生只能是城市发展建设中的,　　　　一、环境设计定位　　　　环境设计是对人类的生存空间进行的设计,环境设计在这里成了各专业的纽带和桥梁

简介：1998年上映的《天堂的孩子》由马吉德·马吉迪所指导拍摄的电影,该影片凭借强大的制作团队、主人公平稳的表演技巧与出色的视听语言、简单而扎实的叙事结构以及演员的天才表演、非凡的个人创作才华对导演今后电影创作有着深远影响。其次,为了强烈突出兄妹俩之间感情深厚这一主题,此影片形成了朴实而多彩的、自信而谦卑的、平淡而真实的视觉风格,发自内心的描绘了当时伊朗人的现实生活,这种独特的视觉风格是导演所要表达改变其他人对伊朗所遭遇的想法。

简介：设计教育也会在社会文化、经济的发展中得到不断调整和提高,艺术设计设计人才市场设计教育　　　　引言　　　　衢州位于浙江西部,社会、企业对设计人才的需求多样化

简介：关于晋剧《傅山进京》唱腔的创作,作曲者们遵循传统晋剧唱腔中的规律,并在此基础上运用新的创腔方法革新发展,创作出既秉承传统又新意迭出的唱腔。《傅山进京》的唱腔晋剧韵味十足,旋律及情绪恰如其分的表现剧作家的精巧构思,并创作富有新意的唱腔代替传统曲调。

简介：对音乐教材进行分析是音乐教学过程中最基本、最重要的准备工作,是教师工作的重要内容之一。它关系到教师的课程设计、课程内容的组织、教学方法的选择与课堂教学的实施,更关系到教学目的与教育目标的实现。①“教材”的概念比较广泛,主要包括教科书、教学参考资料、阅读资料、活动指导书、教学音像资料和教学图表等。本文所指的“教材”是指中小学学生使用的音乐教科书和与之相匹配的音响、音像素材,以及教师所用的教学参考资料,是根据音乐课程标准编写的、系统反映音乐学科内容的教学载体,是音乐课程标准的具体化,也是学生认识音乐的媒介。