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  • 简介:音乐剧场《你是我的孤独》该剧以王洛宾最为经典的二十一首代表作品以及三毛的《橄榄树》来全景呈现和演绎王洛宾音乐背后的丰富人生。这是一次关于灵魂游吟的对话,是一次关于王洛宾音乐人生的思考,是从他的音乐引发出另一个深邃、苦难而真挚的世界。以若干个片断勾勒出王洛宾伟大杰出的音乐人生与丰富的情感世界,而他的人生就是由一首首动人的歌曲所组成。

  • 标签: 音乐人生 情感世界 《橄榄树》 王洛宾 代表作品 歌曲
  • 简介:赣剧是江西著名剧种之一,已经被列入国家级非物质文化遗产保护项目,因其独特的声腔唱法吸引着当地一代又一代民众的关注和喜爱,而且它的发展对京剧、川剧、湘剧、秦腔等44个剧种的形成产生过很大影响。本文对赣剧的西皮唱腔结构进行了分析研究,希望能对赣剧唱腔研究者有所帮助。

  • 标签: 赣剧 唱腔 西皮
  • 简介:长期以来,笔者关注艺术界理论著作的评奖,近来也作为获奖作者亲自参与过“中国文联文艺评论奖”、“中国美术奖·理论评论奖”、“中国书法兰亭奖·理论奖”等几次评选,感触颇多。其中印象很深的一点,是相关奖项在评选的过程中,论著的“出版社”已经成为一个非常重要的评价指标。

  • 标签: 理论类 获奖作者 北京大学出版社 中国美术 中国文联 文艺评论
  • 简介:艺术高校实施文化管理策略是要树立以人为本的管理理念,构建宽松的艺术氛围,通过非强制性的管理方式,将艺术高校特有的共同价值观、目标与信念内化,提高组织的凝聚力与归属感,从而提升学校的管理水平。

  • 标签: 艺术类高校 文化管理 实施策略
  • 简介:考前生也称艺考生、艺术生等。本文旨在对音乐专业考前生的声乐课程教学特点作一个简单的分析和探讨,以江西省音乐专业考前生为例,对其生源构成、声乐课程教学过程以及个人的教学心得等几方面进行阐述,希望对考前生及考前生专业课教师有所帮助。

  • 标签: 考前生 声乐 教学
  • 简介:本文从当前艺术高校科研秘书现状主出发,探讨艺术院校科研秘书素质培养和提高的必要性与有效途径。

  • 标签: 高校 科研管理 素质
  • 简介:在目前的创业热潮中,艺术大学生自主创业有其自身优势,在校期间社会实践丰富,有相对活跃的思维和较强的社会沟通能力,但同时也存在诸多问题,本文试图从政府、高校和学生自身等三方面分析艺术大学生创业存在的问题,并提出解决方案。

  • 标签: 自主创业 艺术类大学 创业教育
  • 简介:总结山东艺术学院文化遗产专业的办学实践,分析此专业的社会需求和国内状况,艺术院校在其中的优势与不足,提出继续发展面临的几个难题。

  • 标签: 文化遗产专业 办学 思考
  • 简介:摄影构图知识的应用在高职院校艺术教学中占据至关重要的地位。摄影专业的重要性要求其知识传授的有效性。如何有效地传授摄影构图的专业知识,让学生更好地应用摄影专业知识,即论文研究的内容,主要包括构图的角度选择;高职院校艺术学生的学习特点在构图教学中的研究;根据高职院校艺术学生的视觉心理特征进行有效的摄影构图教学;论文从教师教学角度以及学生学习的角度出发探讨摄影构图在高职院校艺术教学中的应用与研究。

  • 标签: 摄影构图 高职院校 学习特点 视觉 应用
  • 简介:山东艺术学院开设《齐鲁文化》课程体系是人文素质教育的重要一环,以艺术与文化的关系、齐鲁文化的悠久历史和艺术学生的文化素养为着眼点进行探讨,有利于系统、深入地领会此课程,促进学生人文素养全面提升。

  • 标签: 齐鲁文化课程 艺术类学生 人文素质教育
  • 简介:文章回顾了我国民族唱法三人才培养模式,并对三唱法的人才培养模式成效及基本特色进行分析后发现,当前我国民族唱法专业教学因为偏重吸收美声唱法技巧,致使人才培养模式趋于单一化。民族唱法教学的发展,不仅要借鉴美声唱法,更要突出吸收中国戏曲唱法、曲艺唱法、传统民歌唱法和众多少数民族民歌唱法的精髓,从而培养出符合当代中国人审美传统的民族特色鲜明的歌唱人才。

  • 标签: 民族唱法 人才培养模式 回顾 反思
  • 简介:我国很具代表性的人文地理节目《走遍中国》2002年9月开播以来,迄今己10余年了。该节目有效契合了中央电视台国际频道全维度发展的定位,以鲜明的地域色彩、丰厚的文化内涵以及独特的人文视角向海内外观众传播了中华文明。总体上看,《走遍中国》的题材

  • 标签: 中国人文地理 中国例 人文地理电视节目
  • 简介:本文以笔者所在的海南师范大学舞蹈系为例,根据现有生源与就业情况,提出教学能力提升体系在现有课程体系与艺术实践平台上的可操作途径,并提出舞蹈学专业(师范)教学能力提升体的核心是准确的人才培养定位以及相关舞蹈教育理论的发展。

  • 标签: 师范类舞蹈专业 教学能力提升体系 课程 艺术实践
  • 简介:在教学改革中,片面强调教师的因素或者学生的因素都是不恰当的,有效的教学改革需要教师运用合适的教学方式,充分调动、发挥学生学习的主观能动性。《学记》中记载:"学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。"教学相长,指教学中注重教师与学生的交流与互动,以促进教与学的共同进步。在《广播电视新闻采访写作》的教学中,笔者一直重视教学相长的方法,并取得了较明显的成效。

  • 标签: 教学相长 实践类课程 教学改革