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  • 简介:陶瓷类文物的定名问题关于文物定名,以前没有什么规范,都是凭经验习惯来定,不同的人给同一文物定出的名称很难一致。这样也就难免出现一件文物几个名称,有的甚至帐本和卡片名称都不相符,这无疑会给藏品的提供使用带来困难。况且藏品要逐步采用现代科学管理方法。如果使用电脑管理,

  • 标签: 博物馆 陶器 瓷器 藏品 名称 文物定级
  • 简介:本文运用GIS,对敖汉旗汉以前诸考古学文化遗址的分布地貌、土壤以及地质等环境因素不同类型间的关系进行了定量的分析,并在此基础上对不同的考古学文化不同环境因素之间的关系进行了初步的探讨。

  • 标签: GIS 赤峰地区 环境考古 定量分析
  • 简介:多年来,彭州市志办不断开拓方志新领域,创新工作方法,开辟新途径。彭州市志办在全国方志界率先提出了“志后工程”概念。在新编《彭县志》出版发行之后,彭州市志办创造性地充分发挥所占有大量的历史和现实资料的绝对优势,先后推出了一大批地情、社情系列产品,其中第一项志后成果便是以县域为单元的乡土教材《彭县历史》、《彭县地理》。这是根据中、小学地理、历史教学大纲要求所编撰,二书面世已近二十年,至今仍为全市中、小学广泛采用。

  • 标签: 实践探索 运作 小学地理 彭州市 出版发行 绝对优势
  • 简介:如今,非物质文化遗产面临现代工业文明的发展,现代交通的拓展,信息时代的来临、旅游业的高度繁荣以及武装冲突等现状,传统文化遗产尤其是非物质文化遗产的传承和发展,处境艰难,很多正面临消失的危险。这些即将消失的历史遗存,在中国的文化中占据着何等的地位.它们目前的境遇如何,现在的人们又该如何对其进行保护和利用?作为一个基层的非遗工作者,“非遗”寻“根”的路。“非遗”回“家”的路,“非遗”未来的“路”,再难也要走,非物质文化遗产的保护永远没有止境,它需要长期而持续的工作,并且,具有深远的历史意义和急迫的现实需要,任重道远,谁也无法毕其功于一役。

  • 标签: 非遗传承 发展 保护 非遗工作者
  • 简介:一部年鉴是否办出自己的特色,是否具有独特的风格,年鉴框架设计有密切的关系。年鉴的框架是年鉴内容和编排形式的总体设计,是年鉴的基本结构。一部年鉴就是一项系统工程,而年鉴的框架设计,就是这一系统工程的基础。其作用是贯彻年鉴的体例、框定年鉴的内容以及明确具体内容的归属和层次。《洛阳年鉴》从创刊始就十分注意框架的设置,大体确定了一级类目、二级分目、三级条目的结构形式,个别内容在类目和分目之间,增加了一个过渡性的标目。

  • 标签: 年鉴 洛阳 类目 体例 条目 独特
  • 简介:<正>吴文化在中华民族的文明发展史上占有重要地位。它与中原文化的相互影响、共同发展的作用是不容忽视的。总概吴国历史,我们认为大致可分为三个阶段:自太伯至周章为第一阶段。这个时期,吴国中原地区绝少来往。由于吴国分布地区本是“荆蛮”所在地,偏居东南一隅,其文化面貌中原地区的商族文化、周族文化皆异,加以太伯、仲雍是为了“避季历”才奔至荆蛮地区,故其中原地区来往甚少。第二阶

  • 标签: 中原地区 吴文化 中原文化 吴国 文化关系 土墩墓
  • 简介:全域旅游作为全新的旅游发展理念,已经由地方初步探索转变为政府强势推进,成为我国诸多地区发展经济的新战略和新模式。作为旅游空间各产业要素的分化、整合创新的结果,旅游产业融合新型城镇化的统筹协调成为全域旅游成败的关键,通过对全域旅游发展问题的经济学分析,从公共政策方面提出了促进全域旅游的应对策略。

  • 标签: 全域旅游 旅游产业 新型城镇化
  • 简介:中共中央国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中,提出“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”作为改革的重要一环,《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了“实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性”。这是我国课程管理体制的重大变革。

  • 标签: 课程资源开发 《荆州文化》 价值观念 中学 教学方法 课程理念
  • 简介:<正>近十余年来,在楚史研究中,不少人根据江陵县境内“楚纪南故城”的内外调查、发掘出的考古资料,认为该城的年代不可能早至楚文王从丹阳迁郢之时,而可能是春秋晚期至战国时期的楚郢都。那么楚国早期的郢都在什么地方呢?尚待调查探索。现在江陵县境有六座古城(图一)。1、纪南城,距荆州城北4公里。在纪南城外发现春秋中期至战国中期的古遗址33处;古冢600个左右;发掘的大小型墓近千座。这些古墓的随葬品,战国时期陶礼器组合关系大都是鼎、簠(或敦、盒)、壶等,春秋时期的墓葬很少。例如:1975年冬至

  • 标签: 纪南城 战国时期 江陵 文王 春秋时期 古遗址
  • 简介:志书设"信息化建设应用"编,对全面系统记述信息化建设应用,突出时代特点和地方特色,充分发挥存史、资政、育人作用是十分必要的。根据《地方志书质量规定》,"篇目设置符合事以类聚、类为一志的基本要求",做到"整体布局合理,结构严谨,归属得当,层次分明,排列有序。"经广泛调查研究,并在听取政府办、科技局、发展改革局、经信局、工商局、公安局、城管局等政府部门的意见基础上,设置"信息化建设应用"编的篇目结构布局。

  • 标签: 第二轮志书 信息化建设与应用 篇目
  • 简介:回顾本届修志,成果累累,成绩斐然。但由于理论准备不充分,对于地方志基础理论的研究探讨不够,特别是学科属性的认识未能从根本上解决,致使本届志书篇目在不便撰写、信息含量不够理想和检索性不强等方面,存在着明显的缺陷和不足。笔者认为,资料性是地方志书的本质属性,志书是地情资料性工具书。地方志的学科属性,应是信息论和文献情报学的一个相关组成部分。因此,信息含量和检索性,是志书质量最基本的衡量标准,应该以此为基础来确定续修志书篇目拟定的基本出发点。要做到这一点,续修志书的体例结构也将随之发生一系列深刻的变化,而体现在续志篇目上的体型和体式的变化,将是关键的一环。传统志书的横排纵写、以类系事的体例模式,也将发生相应的变化。

  • 标签: 志书质量 中国 地方志 志书篇目 续修志书
  • 简介:学术上一般称彝语、哈尼语、纳西语、白语、拉祜语、傈僳语等为“缅彝语系的彝语支”,这些语族主要分布在云南、四川边区的山峦,他们生活在山区数千年,有着他人不同的语言、宗教信仰等习俗。另外在闽、粤、赣山区,也住有一支有着独特语言、宗教信仰、社会习俗的客家。

  • 标签: 彝语支 渊源 客语 宗教信仰 社会习俗 哈尼语
  • 简介:数字媒体艺术设计是艺术技术的有机结合,具有高效、直观、交互、传播面广等特点,能将内涵深厚的传统文化以直观形象的数字媒体艺术形式进行传达,突破时间空间的限制,实现传播效率的最大化,实现传统文化现代艺术的交融。本文从探寻数字媒体艺术传统文化传播的契合点入手,结合经典案例分析,探索数字媒体艺术设计传统文化的相关性和互助价值。通过项目实践,阐述传统文化传播融入高校数字媒体艺术设计项目教学的必要性和可行性。

  • 标签: 数字媒体艺术 传统文化传播 实践
  • 简介:新型家庭文化是构建社会主义和谐社会的重要因素,是整体社会文明进步的要求。新型的家庭人口文化以生命、家庭、健康为核心理念,把人口宣传教育的视角更多地转向千千万万个普通家庭。将新型家庭人口文化建设作为重点,是全面做好新时期人口工作,统筹解决人口问题的内在要求。随着中国经济社会的发展,家庭人口文化发展中出现了许多新情况、新问题,我们必须把握人类社会发展规律,在新型家庭人口文化的建设和发展理念、内容的社会拓展、机制的建立、传播的方式以及手段的创新上做深入的探索

  • 标签: 新型家庭 人口文化
  • 简介:<正>1,HistoricmeaningoftheReformandOpening-upinTibetThestatusanddestinationofacertainobjectaltogetherformitshistoricmeaning.TounderstandreformandopeningupinTibet,weshouldfirstunderstanditshistoricmeaning.Thereismorethanonethousandyears’writtenhistoryinTibet,andthewholehistoryofTibetcanbesummarizedinto"twosummits"andtwo"fourhundredyears".Thefirstsummitisfromearly7thcenturytomid8thcenturywhenSongtsenGampoestablishedTuboDynasty,communicatedwithTangDynasty,learntfrominlandineconomicandculturalfieldsanddeepenedfriendshipbetweenTibetanandHan.

  • 标签: 实践与探索 改革开放 西藏
  • 简介:视频采集制作是一种成熟的技术手段,但是如何让它在岭南舞蹈研究中发挥重要作用,需要一定的实践操作理论研究。本文是在岭南舞蹈的采风过程中所采集的素材,进行视频的存储、制作、呈现而做的一些技术实践探索,期同行探讨、指正。

  • 标签: 视频采集 视频制作 视频技术 岭南舞蹈
  • 简介:高中历史是高中的一门重要学科,随着新课改的不断更新,高中历史教师要想做教学工作,就需要不断地学习新课改,根据新课改的要求来选择合适的教学方法提高学生学习历史的兴趣,提高教学质量。本文分析了高中历史教学中存在的问题,以及如何在新课标下对历史教学进行探索

  • 标签: 新课标 高中历史 教学 探索与实践