简介：我国铂矿，主要是作为伴生组份在超基性岩型铜镍硫化矿床的开采过程中顺便回收，其次，在砂铂矿开采和炼铜、炼铅等有色金属的付产品以及金属废料中，也回收部分铂族金属。从原生矿石中提取铂族金属时，一般是要经过选矿富集后，再送往冶炼厂。

简介：摘要广西容县黎村矿区稀土矿床是我国南方典型的花岗岩类风化壳离子吸附型稀土矿床，矿床特征表明，具有工业意义的稀土矿体赋存于花岗岩风化壳全风化层中，矿石组分简单，属易选矿石。矿体载体二长花岗岩体规模大、分布广，成矿条件良好。文章通过作者最近几年在矿区普查、详查工作，试图通过野外掌握的资料，揭示矿床的地质特征，探讨矿床成因。归纳总结其控矿因素和找矿标志,指出找矿方向,为今后该类矿床找矿与勘探提供参考依据。

简介：摘要：广西融水县是我国铜矿分布的主要地区，处于江南陆古陆西南缘，属于古特提斯、太平洋两个构造域的交汇部位因受到印支 -燕山运动的影响，区内岩浆活动强烈，构造复杂，矿产丰富。本文主要介绍广西融水县的铜矿成矿地质特征，并探究了矿床成矿的模式，希望为相关行业提供借鉴。

简介：摘要：对于新疆卡特巴阿苏金铜矿床来讲其主要处于我国新疆西天山那拉提结构带的北缘，该矿床通常情况下赋存在晚泥盆世二长花岗岩之内。根据相关地质方面的资料可以了解到富矿二长花岗岩主要是由于俯冲—碰撞—造山的地质结构环境影响下从而形成的。对于卡特巴阿苏金铜矿床的形成主要是受地层方面还有地质结构以及岩浆热液的综合性控制的。其中对于区域地层其主要为矿床提供的是矿物质，对于地质构造其能够为含矿热液进行运移通道还有容矿具体空间的提供。对于岩浆热液来讲其主要为矿床的形成提供强大的热动力。

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简介：摘要陈××同学经常违反纪律,桀骜不训，满不在乎,目空一切,行事喜欢我行我素，是一名后进生，经过耐心平等交流以及深入的了解，找到了他出现这些问题的症结，通过耐心的教育，不断地激励、提醒，慢慢地使他转变了，在高三时他当上了班长，最后考取了一所外地的本科大学。

简介：本文摭举刁顽生转化的案例，分析其成因，摒弃教育不当之法，总结出“淡化”错误，胸怀宽广，缩短情感距离；舆论导向，正面诱导以求潜移默化；落实习惯，养成教育，规范言语行为；优化环境，减少干扰，巩固规范成果；化解冲突，追求和谐，保持健康心境等5条转化刁顽生的疏导举措，视其弊，更重其利，有张有弛，有疏有导，令刁顽生刚而不失其柔，傲而不失其逊，顽而不失其智，从而绽放人生的花朵。

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简介：摘要笔者总结多年的工作经验谈论班级管理，认为转化“特殊生”是班主任的试金石。转化了“特殊生”就是变废物为宝物，化消极因素为积极因素，变破坏因素为建设因素。无论对学生、对家长、对社会都是一件大好事。转化特殊生功德无量。对此，举一案例作分析论证。

简介：摘要近年来贫困生问题日益凸显，成为高校发展的一大难题。长期以来，国家、社会、高校对贫困生给与了大力的关心、支持和帮助，在很大程度上缓解了高校贫困生的经济困难。但是受思想观念、管理体制、经济水平等诸多因素的影响，当前高校在贫困生资助的具体实践中还存在不少问题，这严重影响了国家贫困生资助政策的贯彻落实。为了切实解决当前贫困生资助工作中存在的问题，我们要勇于改革现行政策存在的一些弊端，真正把贫困生资助工作的各项政策落实到实处。

简介：摘要学生的流失对一个学校的发展和稳定都是具有重大影响的，特别是对职业教育学校的影响更为严重，学生流失多，不但影响学生本人的成长，而且造成国家投入和教育资源的浪费。笔者分析了中职生流失的原因，并从多年的学校管理中探索出了对策以学生为本，为他们排忧解难，为他们在校安心读书创造条件。

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简介：摘要中职生在专业选择、就业定位和未来发展等方面，普遍存在着较大的盲目性，对自己的未来职业缺少规划，造成就业质量不高。因此，中职生做好职业生涯规划十分重要。要做好职业规划，必须全面了解自己及所处的环境和变化，确定好职业目标，并制定一个个具体的阶段目标，在职业发展的过程中，适当调整职业发展方向，最终实现职业理想。

简介：摘要随着节能环保降耗观念的深入人心，如何既能保证质量又能提升效率，成为各制造业生产厂家研究的重要内容。本文就空调内机两器组件的泄漏率进行分析探讨。

简介：组织系统运行过程是利益群体非均衡博弈的过程,将非均衡性引入利益群体博弈模型,建立了多利益群体非均衡博弈模型,分析了模型的非均衡性及稳定性。通过协同超额收益、协同成本、非均衡性以及分配机制参数将利益群体同组织系统有效运行相联系。

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简介：摘要在对中职生的教育中，如何让他们能真正的认识自我以便更好的适应社会？文章根据作者多年来的任教经历，提出了一些见解。