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55 个结果
  • 简介:文章主要目的是研究惰性气体元素中文名词氦、氖、氩、氪、氙、氡的形成。在19世纪末,这些元素名词是以意译方式出现,如阴(氩)与曦(氦)。在1907年《化学语汇》第一次提出氩、氦、氪等音译名词后,惰性气体元素中文译名便开始往音译名词上发展。而氖字,可能最早出现于1908年。氙字是首次出现在1933年出版的《化学命名原则》,然而在此前一年在化学讨论会所通过的是氤。至于氡字,是在1937年教育部所举行的化学名词审查会议中所决定的。

  • 标签: 惰性气体元素 化学命名 化学史
  • 简介:摘要: 随着工业运转水平的稳步提升,社会发展的迅速进步,促使我国的经济实力在国际上占据了一席之地。但与此同时,也使人们所处的环境面临着巨大的压力与考验,在工业大规模发展的过程中,挥发性有机废气不断的排放,对环境和人们的身体都有着恶劣的影响,挥发性有机废气属于大气污染物,可想而知,它的不断挥发一定会使人们的生活与生命受到严重威胁。因此,对挥发性有机废气治理的研究已经迫在眉睫。基于此,本文首先简要分析了挥发性有机废弃的概念以及危害,随后从 两 方面分析了挥发性有机废气的治理技术。以供相关人士参考。

  • 标签: 发挥性 有机废气 治理技术
  • 简介:随着科学技术的飞速发展以及网络的迅速普及,科技名词的审定和规范化工作更为重要和迫切。针对科技名词审定中遇到的问题、定名原则的贯彻以及名词释义问题的具体实例进行了探讨。

  • 标签: 科技名词 审定 定名原则 名词释义
  • 作者: 张秀生
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:一、数学,作为衡量学生学习能力的基础学科,从小学到高中绝大多数同学,投入了大量的时间与精力。然而多数学生并为达到事半功倍的效果,对所学的知识仍然是一知半解,未能掌握其本质。许多小学、初中数学学科成绩还相当不错,然而进入高中阶段后,第一个跟头就栽在数学上,到后来有不少的同学对数学的学习完全失去信心。尤其对于我师范类多数女生来说,一上数学课就没了精神,连一点兴趣都没有,更是如此。基于此,我对他们的学习状态进行了探讨和研究。发现造成数学成绩不好的主要原因有以下几个方面。
  • 简介:

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  • 简介:摘要:高铁运行安全风险源识别、判断、控制是确保高铁运行安全的重要保障。本文通过对道速动车组控制电路偶发性故障诊断特点进行分析,判断高速动车组控制电路偶发性故障原理,诊断此类故障的方法和检测设备,并进行准确分析,采取有效措施,提高故障的诊断水平,完善高速动车安全体系建设,保证动车安全行驶。

  • 标签: 高速动车组 控制电路 偶发性故障 诊断方法 技术分析
  • 简介:摘要: 广西广播电视台新闻类《广西新闻》曾多次荣获年度金帆奖高标清录制技术质量奖奖项,这几年我都参与金帆奖制作流程当中,并对此得到一些经验分享给大家。本文重点讲述了本人在新闻类金帆奖中的制作标准和制作规范,希望能够对于日后的新闻类金帆奖制作起到一定的总结和引领作用。

  • 标签: 金帆奖 技术质量 RGB 信号 客观评测 编排
  • 作者: 陈怡
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:长期以来,小学习作教学一直困绕着许多教师,尤其是中高段的习作教学力度大,难度高,使人深感头疼。在这当中,中年级习作教学尤为困难,由于中年级习作是过渡阶段,刚由低段的写几句话,一段话一下子过渡到写一篇完整的文章,学生一下子难以适应,普遍存在三言两句不具体或语句不通顺,意思表达不清的毛病。造成以上这些状况的原因。我认为主要有以下几个方面:1、要求过高,学生举步维艰。2、指导过细,难免千人一面。3、积累太少,语言词汇缺乏。4、脱离生活,内容空洞单调。如此种种,不一而足,为了提高学生的写作能力,我采取了以下几种措施:
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  • 简介:本文以读、写为侧重点,阐述语文阅读教学的改革,笔者就自身语文阅读教学实践归纳了五点体会即阅读教学,以读为本;“自主、合作、探究”式学习——注重学生主体地位的必须;阅读过程中的积累、归纳是提高阅读教学质量的关键;阅读、写作,读写一体有机融合,切近读写关系的本位;读写结合,写中求读式,阅读作文训练——学生能力的再提高。

  • 标签: 阅读教学 改革 五点体会
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  • 简介:信息技术教学已经普及,鉴于目前在课程设置,时间安排等方面的原因,根据学校情况,通过多种方式提高信息技术课堂教学效率。

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  • 简介:摘要在国民经济迅速发展的过程中,环境问题也越发突出,各种突发性的环境污染事故频繁发生,对生态环境构成了严重的威胁。尤其是化工企业突发性环境污染事故,具有污染毒性大、危害性强的特点,因此必须要做好化工企业突发性环境污染的应急处置工作。本文中笔者将结合自身的实践工作经验,对化工企业突发性环境污染事故应急环境保护监测提出以下建议。

  • 标签: 化工企业 突发性 环境污染事故 应急环境 保护监测
  • 简介:摘要据2017年北京市环保局所公布的“绩效任务进展”显示,仅在2017年1-6月北京发现的固定污染源环境违法案件便超过两千起,缴纳罚款超过一亿元,其中尤以家具行业为重点关注对象。本文分析了家具行业挥发性有机物所造成的主要危害,从吸附与吸收技术、光催化氧化法、生物技术、低温等离子体技术等四个层面入手,探讨家具行业挥发性有机物污染治理技术及其具体应用,以期为家具行业VOCs治理提供借鉴意义。

  • 标签: 家具行业 挥发性有机物 污染治理技术
  • 简介:【摘要】: 农业技术人员是基层农业技术推广的重要执行者,是保障技术推广质量的关键要素。为保证农业技术的推广效果,确保农业科研成果可以在基层得到高质量运用,各地区加大了对基层农业技术人员的培训教育力度。基于此,以云南省富宁县为例,通过介绍基层农业技术人员培训模式,对人员培训教育体会展开分析,旨在提升技术人员培训教育水平,保证地区农业经济稳定发展。

  • 标签: 集中办班 培训模式 农业技术人员 基层 人员信息库 云南省富宁县
  • 简介:

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  • 简介:摘要: 当前石油天然气开采有利于保障当前社会能源需求,促进社会发展。在石油天然气开采中,伴随着挥发性有机物,对大气环境造成较大影响, 应该 做好排放控制技术。本文主要介绍常见挥发性体污染问题,并且对石油天然气排放控制技术做出分析,以供借鉴分析。

  • 标签: 石油天然气 挥发性有机物 大气污染 排放源
  • 简介:研究如何有效地活跃化学课堂气氛,倡导教师做一个好导演,学生养成主动参与、乐于探索、勤于动手的习惯,构建以师生双向互动、探究创新为主的教学模式。激发学生的学习兴趣,让学生积极参与到课堂中来。

  • 标签: 人格魅力 课堂引入 自主学习 探究 情感
  • 作者: 安怀英
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:教育部颁布的《物理课程标准》做了较为准确的解读,较好地体现了《课程标准》提出的“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”的培养目标以及“注重全体学生的发展、改变学科本位的观念”的课程基本理念。教材以人为本,特别注重了从生活走向物理,从物理走向社会,于点滴之处体现出科学探究及学习方式多样化的精神,而且注重了学科渗透和新科技的纳入,这一切都有利于学生的个性发展,有利于培养全体学生的科学素养,受到了实验学校教师、学生、家长们的普遍欢迎。具体来说,新教材的特色主要体现在以下几个方面:
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  • 作者: 赵柳丽
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第12期
  • 机构:在新一轮的基础教育改革过程中,新德育标准要求初中思想政治课教学要更具有时代性、实践性、体现了生活化和人文化,强调德育素质培养与人文素养的辨证统一,洋溢着独特的新课程理念。在新课改轰轰烈烈的推动下,在不断的学习和探索实践过程中,有如下一些体会:
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  • 简介:摘要:目的研究慢性萎缩性胃炎患者消化内科临床治疗方法及效果。方法:将医院诊治的 88例慢性萎缩性胃炎患者随机分为人数相同的两组 (n=44),一组患者口服甲硝唑、促胃肠动力药以及吗丁啉等药物,设为对照组,另一组在对照组的基础上口服藏药仙露帕朱丸,设为研究组,对比两组治疗效果。结果:研究组治疗有效率高于对照组 (P<0.05),且研究组症状改善时间短于对照组 (P<0.05)。结论:针对慢性萎缩性胃炎患者在常规用药的基础上加服藏药仙露帕朱丸可以提升治疗有效率,促使患者在更短时间恢复健康,值得大力推广和引用。

  • 标签: 慢性萎缩性胃炎 患者 消化内科 临床 治疗体会