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简介：1峨眉山的佛光--连续函数介质定理到峨眉山旅游,最重要的莫过于到舍身崖看佛光.1984年8月,我第一次上峨眉山.到达山顶时将近中午.安顿好住处就直奔舍身崖,希望能等着看佛光.天上艳阳高照,舍身崖下面是万丈深渊,山腰白云缭绕.如果云的高度合适,太阳以合适的角度照到云上,就会产生彩色光环,自己的人影还会投到光环中间,这就是佛光.那时舍身崖还没有什么游客,只有一名摄影师在那里等生意.我问摄影师:"今天能看到佛光吗?"摄影师答:"不能.已经有一个星期没有出现佛光了."他还进一步解释:"你看,山腰的云层太矮.所以今天不会有佛光.

简介：<正>一、假设法在解应用题时,我们有时先作一定的假设。例如,先假设要求的未知量为x,再列出方程求解;在工程问题中常把工程总量设为“1”,然后再解问题。用假设法解题,在我国古代算法中早就有所运用。如有趣的“鸡兔同笼”等问题,就是典型的假设法的应用。1.假设单位“1”选择问题中的某一基础量作为单位“1”,在此基础上考虑量与量问的关系,常常是解

简介：物理课进行探讨性教学，让学生进“物理问题探讨”要根据教材和大纲要求，结合学校设备和学生实际，循循善诱。现谈谈我在初中《物理》二册第五节——第九节内容的教学。

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简介：亲爱的同学，通过本章的学习，你将1．了解三角形的有关概念；会用作图工具画三角形的角平分线、中线和高；能正确识别几种特殊的三角形和多边形；理解并掌握三角形以及多边形的内角和与外角和；能准确把握三角形内、外角的相互联系以及三条边之间的关系；知道三角形、四边形以及正多边形地砖能铺满地面的道理。

简介：亲爱的同学，在信息技术不断发展的社会里。数据信息与我们日夜相伴，你想对你身边的数据信息作出恰当的分析处理吗?那就让我们一起学习数据代表这一章吧!

简介：§８－４球一、基础问题１．下面说法中，错误的是（）．（Ａ）球心与小圆截面圆心的连线垂直于截面（Ｂ）球的任意二个大圆交点的连线段是球的直径（Ｃ）过球面上任意三点的截面是球的大圆（Ｄ）过球面上二个点（连线不过球心），只能作一个球的大圆（参阅教材Ｐ８１－８...

简介：读《齐鲁珠坛》１９９８第４期周全中（以下简称周老）的《复原古算具须经个性与共性检验》和《齐鲁珠坛》１９９８第１期王为桐、王世玉（以下简称二王）的《与‘数术记遗’八卦算辩真者商榷（一）》二文以后，我觉得他们争论的问题有些没有解决，关于对八卦算具的设想图...

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简介：研究了利用物理学史有效培养学生的科学素质和创新意识问题,通过对法拉第电磁感应发现的个案分析和点评,介绍一种可操作性强的物理学史分析方法。

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简介：一元一次方程和它的解法教案一则绵阳市实验中学任小平一、教学目标１、认知目标：理解移项法则，学习化未知为已知的数学思想和从特殊到一般的认识方法。２、动作技能目标：会通过移项解一元一次方程，巩固验根方法。３、情感目标：激发学生对数学的热爱之情、培养学习数...

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简介：（八）统计初步目标测试（Ｂ）（满分１００分，４５分钟完成）一、填空：（共５０分，每小题５分）１、为了了解某校初二年级女生４００米跑的成绩，从中抽查了５０名女生４００米跑的成绩进行分析，在这个问题中，是总体，是总体的一个样本，是个体，是样本容量。２、样...