简介：摘要当前我国的互联网行业不断地发展，各种互联网技术不断地被研发出来，并且在我国的各行各业都有着一定的应用，改变了我国各行业个的发展模式。在电力行业中通过应用互联网技术，推动电力系统网络化、信息化以及智能化发展水平的提升。提高电力系统的运行效率以及安全性能。本文主要是针对我国的网格化供电服务管理模式构建的必要性进行了介绍，并且分析了网格化供电服务管理的思路以及目标，同时提出了一些网格化供电服务管理模式的构建方法，希望能够保障我国电力行业供电水平的提升。

简介：本文介绍了在高师物理实验教学中，试用“三化、四结合实验教学模式”，大面积提高实验教学质量和‘未来教师’实验教学素质的方法、措施及效果。

简介：摘要随着我国经济的不断发展，我国网络自动化技术的发展也在逐步加快。在实际电网运营的过程中，广大自动化设备也会发挥着自身的额作用。目前，10kV的配电自动化设备在运行的过程中存在诸多问题，其分布的区域、网络节点和其他内容都会存在诸多困难。本文全面分析10kV配电自动化设备与一体化运维模式的运作方式。

简介：

简介：摘要电力使用是现代社会发展的核心和关键，但是在民用电力的电费抄表和缴纳方面仍然存在着很多不规范、效率低下等问题，本文针对电费抄核收一体化智能作业新模式进行了研讨。

简介：摘要电力使用是现代社会发展的核心和关键，但是在民用电力的电费抄表和缴纳方面仍然存在着很多不规范、效率低下等问题，本文针对电费抄核收一体化智能作业新模式进行了研讨。

简介：在当前新课程改革中，强调从生活走向物理，从物理走向社会，激发学生学习科学的兴趣，学会运用所学知识解决生活中的实际物理问题．其中家庭电路是学生最为熟悉的，也是学生最感兴趣的知识．适当加强这方面的引导，不但能增强学生学习物理的兴趣，也有利于培养学生解决实际问题的能力．下面笔者就家庭电路中常见的几个小故障略加分析．

简介：摘要在人们的日常生产生活中，电力发挥着十分重要的作用，为了保证变电设备正常供电，必须加强电网变电设备运行维护和检修管理，通过实行变电设备运行维护一体化管理，有利于减少变电设备检修重叠工作，提高变电运维工作效率，提高电力企业经济效益。本文主要分析探讨了变电设备运维一体化管理模式，以供参阅。

简介：摘要对于输电行业来说，经济的发展使得电量的使用，因此在进行实际发展过程中使得检修人员的工作难度增加。如果检修人员的工作效率和输电检修企业的管理水平不能得到提升，就会不适应当前的实际市场环境，因此当前在电力企业发展的过程中需要重点关注的就是如何尽快的提升其工作人员的素质。同时当前实行输电线路运行检修一体化也是当前电力企业在今后发展的趋势。因此本文主要根据当前运行检修一提计划的管理模式进行分析。

简介：本文从探讨单片机教学中理实类型和理虚类型的不足之处入手,先阐述了理虚实一体化教学模式的必要性,再将理虚实一体化教学模式分为理虚环节和虚实环节来讨论,利用单片机系统设计中流水灯电路的内容来进行教学探讨,指出了虚拟仿真在教学中的应用,突出了理虚实一体化教学模式的特点.

简介：摘要电力系统属于技术密集型系统，对各种硬件和软件的使用都有着特殊的要求，这在一定程度上增加了电气系统操控的难度。配网智能模式能够一天24小时的对配电网工作进行监控，利用计算机来对配电运行情况进行分析，在出现安全事故的时候便进行警报的发出，进一步提高了电力系统运行的安全性，避免出现不必要的损失。

简介：摘要优化电网调度和监控运行管理模式，将变电站设备监控与运行维护业务分离、人员分离，并将监控人员转移到调控中心值班，实现了调度与监控业务融合，从而形成了调度与监控一体化运行模式。该模式将有效解决电力企业人力资源成本日益增加的困境以及结构性缺员等重要问题。但目前调度与监控管辖范围仍存在较大差异，我们可以针对该问题通过统一管辖范围，实现岗位与值班管理融合，对全面推进调度与监控一体化运作具有重要意义。

简介：摘要随着变电站规模和数量的增加，电网运行设备与生产技术也得到了显著发展，但与此同时电网运检效率低下、管理链条长等问题也逐渐暴露出来，传统的运检管理模式已无法满足新形势下电网发展的要求。在“大检修”体系改革下，推出变电运维检修一体化管理新模式，本文通过对变电运维检修一体化的实施要求、开展方式、实施难点等方面进行剖析，提出相应的优化改进措施，以实现变电站运行维护管理的高效与安全。

简介：摘要本文介绍了变电运维经营一体化的含义，指出了传统变电运维经营模式存在的问题，最后详细阐述了大检修制度下变电运维一体化经营新模式的优化途径。

简介：素质，是指个体在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响所形成和发展起来的相对稳定的身心组织要素，结构及质量水平．既指人的个体素质，又指群体素质，具有内在性，稳定性，发展性，潜在性，整体效益性．全民的素质教育，着重于提高全民群体素质，注重于其整体效益性．一个人的数学素质，是指在先天的基础上，主要通过后天的学习所获得的数学观念、知识、能力的总称是一种稳定的心态．数学素质教育是指在数学教育中，充分尊重学生的主体性，注意挖掘其才能，培养学生具有上述数学素质，形成一个良好的数学头脑，学生学习主要在课堂，课堂引进素质教育是全面推进素质教育的关键．课堂进行数学素质教学必须具有以下两个特征：一是保障学生的主体

简介：本文主要结合教学中的几个实例，介绍运用“问题探究”教学模式培养学生的能力时应该注意的一些问题。

简介：一、现状及存在的问题首先,我们知道,在我国会计信息的监督管理机制主要由政府、社会和企业内部三部分组成。相较于政府监督和企业内部监督,社会监督即独立审计的独立性是最强的,另外,政府监督和企业内部监督也存在着很多问题,政府监督方面,其主要由审计、税务、财政、证监会和银监会等部门负责,但是这些部门的监督管理分散,而且并没有一个能够对整个企业的会计业务进行监管的部门;内部监督方面,由于企业管理结构的不完整,使内部审计部门的设置就是一个形式,当然也就无法发挥内部监督管理的作用。

简介：新课程理念下，教师应积极创设问题情境，努力为学生提供自主探索和动手操作的机会，鼓励学生创新思考，着力培养学生的创新能力，为学生将来的可持续发展奠定基础．I对传统教学模式的再认识当前，数学课程的改革，对数学教育提出了挑战和更高要求．那如何改革当前的数学教学，才能适应新课程教学呢？必须走出传统的封闭的数学教学模式．“教学模式是指在一定的教育思想、

简介：本文介绍了我校大学物理演示的教学模式,教学管理的具体做法,为吸引学生积极参与演示实验的措施及发展思路等.

简介：师生互动校园网学习模式的构建，要以促进学生终身发展的教育理念为指导，以构建信息化学习环境为依托，逐步实现教学的组织管理方式、教学内容呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式、师生互动方式和教学评价方式的变革。