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52 个结果
  • 简介:现象是三水醋酸钠作为相变材料在实际应用中存在的一个很大的问题。在太阳能跨季储热过程中,我们能利用三水醋酸钠的过冷现象,长期稳定的将太阳能储存起来,但是相变材料的问题依然需要解决。本文选用几种增稠剂并对添加这些增稠剂后的三水醋酸钠混合材料的状况、激发温度变化和相变潜热能力的变化进行实验研究,确定了一种较好的增稠剂来减少现象的发生。

  • 标签: 三水醋酸钠 晶析 太阳能跨季储热 增稠剂
  • 简介:用单辊甩带法制备了不含高生物毒性元素的Ti60Zr10Ta15Si15非薄带,并在高于其化开始温度的不同温度下对该非薄带进行了真空退火,研究了该非薄带在磷酸盐缓冲溶液(PBS)中的电化学腐蚀行为及热处理对其显微组织及其电化学行为的影响。结果表明,用单辊甩带法制备的Ti60Zr10Ta15Si15金属薄带为完全的非晶态结构,其玻璃转变温度和化开始温度分别为759K和833K,经过878K真空热处理后,薄带发生了部分化,在非的基底上析出了Ti相;经过938K热处理后,薄带发生了完全化,化相主要由Ti、Si3Ta5和SiZr以及TiSi组成。动电位极化测试表明,该非合金在PBS溶液中可表现出较为优异的耐蚀性能,部分化可进一步提高该合金的耐蚀性能,而完全化的合金抗腐蚀性能明显下降。

  • 标签: 钛基非晶合金 晶化 电化学腐蚀
  • 简介:通过分析浆料分散性和粘度等因素,研究分散剂和粘结剂等对碳化硅须浆料流变行为的影响,确定合适的浆料制备工艺参数。结果表明:选择合适剂量的分散剂(2wt%)能够有效减弱须之间的吸引力,减少须团簇,提高须分散性。同时选择3wt%的粘结剂能够得到粘度适宜的浆料。优化工艺参数,最终获得分散性及稳定性较好且适于流延的须浆料。

  • 标签: SIC 粘度 分散 流延
  • 简介:利用电子束蒸发技术在硅衬底上镀一层2.5μm厚的含氢非硅薄膜,用氩离子激光器的488nm谱线作激发光线,对a-Si-H薄膜进行辐照,使a-Si-H化。其拉曼散射谱和电子衍射谱的结果表明,经激光辐照后,在a-Si-H薄膜中形成纳米硅粒。

  • 标签: 薄膜 激光 纳米硅
  • 简介:在直径为AB的半圆内,划出一块三角形区域,使三角形的一边为AB,顶点C在半圆周上,其它两边分别为6和8,现要建造一个内接于△ABC的矩形水池DEFN,其中,DE在AB上,如图19的设计方案是使AC=8,BC=6.(1)求△ABC中AB边上的高h.(2)设DN=x,当x取何值时,水池DEFN的面积最大?(3)实际施工时,发现在AB上距B点1.85的M处有一棵大树,问:这棵大树是否位于最大矩形水池的边上?如果在,为保护大树,请设计出另外的方案,使内接于满足条件的三角形中欲建的最大矩形水池能避开大树.(1999年云南省中考题)图19妙解 (1)易知△ABC是直角三角形.∴AB=AC2+BC2=10,

  • 标签: 设计方案 矩形水池 对称性 施工方案 半圆周 代数与几何
  • 简介:采用直流X射线连续能谱照射晶体,以极小的步进角,测量一定角度范围内,不同入射角度下的衍射能谱,通过提取各个角度衍射能谱中同一能量X射线的衍射强度,微分得到该能量的平摇摆曲线。与传统测量方法相比,该方法具有更大的X射线能量测量范围,可通过一次角度扫描,同时给出多个能量的摇摆曲线。利用该方法开展了16~21keV区间内LiF(200)平摇摆曲线的相对强度标定,结果表明,晶体摇摆曲线的半高宽随X射线能量增加而缓慢减小,而峰值强度随X射线能量增加则缓慢增加,在入射能谱强度变化较大区间内,该方法测量结果的不确定度较大。

  • 标签: 摇摆曲线 衍射能谱 相对强度 连续谱X射线
  • 简介:应用晶体相场法研究大角度界在外加应力作用下温度对位错运动的影响。研究表明,大角度界在应力作用下会发生形状变化;当变形达到临界应变时,界褶皱处产生位错并发射进入晶粒内部;温度较低时,界处位错形核所需的临界应变更大。在应力作用下大角度界通过改变曲率和位错运动产生迁移,温度较高时有利于界迁移。

  • 标签: 晶体相场法 晶界 位错 温度
  • 简介:硅橡胶发泡制品具有轻质、隔热、隔音和抗冲击等优良性能,是用作减震的高性能材料。氧化锌须具有独特的单晶体微纤维结构,具有极高的强度,它在体系中并未参与反应,而是保留了纤维结构,使材料具有各向同性的增强和改性效果。采用纯化学发泡方法,研究了氧化锌须对硅橡胶可塑度、泡孔大小及分布以及对硅橡胶泡沫材料压缩应力松弛性能的影响。在所设计的配方中,加入氧化锌须后,混炼胶体系的塑性值没有随氧化锌须的量发生较大的变化,不会影响到在制备硅橡胶泡沫材料中,在一次过程中混炼胶的预发泡硫化过程。

  • 标签: 硅橡胶泡沫 氧化锌晶须 化学发泡 制备 高性能材料 应用
  • 简介:误区一在初中《物态变化》这一章,谈到“液化”问题.有教师用的教学指导用书给出了以下指导意见(原文摘录):“不同的气体的液化温度是不同的,……(在1标准大气压下)水蒸气100℃;二氧化碳-78.5℃;氧气-183℃……气体温度高于液化温度时,无论怎样都不能够使气体液化……”在课堂上有教师就照着这样讲了,造成了教学误区.

  • 标签: 教学误区 初中物理 液化温度 气体温度 标准大气压 物态变化
  • 简介:描述了翻身陀螺的实验现象,简要介绍了对翻身陀螺的研究史,定性地对普通陀螺和翻身在旋转过程中受力进行了分析。通过对二者受力情况的对比,说明了翻身陀螺翻身现象产生的原因。又从能量角度简要分析了翻身陀螺的运动过程,进一步说明摩擦力是陀螺翻身现象产生的根源。最后总结了翻身陀螺的物理实验带来的启发。

  • 标签: 翻身陀螺 物理
  • 简介:人们一直尝试合成可以替代现今高能炸药的新型炸药,期望新型炸药在相同的感度水平有更高的性能,或者在相同的性能水平下有更低的感度。1,1-二氨基-2,2-二硝基乙烯(简称FOX-7)就是在这种要求下研究较为活跃的一种新型低感炸药。文献报道FOX-7有3种或4种相态,在室温下存在α相,在113℃转变成β相,下一个相变开始于160℃或170℃。文中利用四圆衍射仪测定FOX-7的晶体结构,变温X射线衍射仪(XRD)研究FOX-7在加热时发生的相变。

  • 标签: 硝基乙烯 二氨基 相变 X射线衍射仪 FOX-7 高能炸药
  • 简介:导数和微分是微分学的两个基本概念,它们既以极限概念为基础,又是极限概念的具体应导.在高等数学中的地位极为重要,在微分学中起着奠基作用.恩格斯说:“只有微分学才能使自然科学有可能用数学来不仅表明状态,并且也表明过程:运动”.那么,导数是怎样表明运动过程的?国家教委制定的《高等数学课程教学基本要求》提出要“理解导数和微分的概念”这一最高一级的教学要求,那么,如何通过教学达到这一要求?为此,必须对导数和微分概念进行剖析.理解导数概念,必须以运动的观点看问题.把导数当作《速度》来理解,普通意义下的速度v是动点所经

  • 标签: 导数概念 极限概念 高等数学课程 奠基作用 高阶导数 求导数
  • 简介:滑动变阻器连接在电路中的作用之一是保护电路,只要滑动变阻器的阻值在一定的范围内,电路中的电表、用电器等元件就不会超过量程或损坏.在学习初中物理电学知识的过程中,我们经常会遇到求实际电路中滑动变阻器的取值范围的问题.那么怎样求解此类问题呢?

  • 标签: 滑动变阻器 求解 阻值 保护电路 初中物理 取值范围
  • 简介:利用热力学原理,导出了一种共二元系热力学量的计算方法,并以Cd_T1系为例计算了相应的活度系数,计算结果与文献报道相符。

  • 标签: 共晶二元系 热力学量 活度
  • 简介:采用分子动力学方法模拟了SⅠ型甲烷水合物受热分解微观过程,并对水合物分解过程中不同穴结构内客体分子对甲烷水合物稳定性的作用进行了研究.通过最终构象、均方位移和势能等性质的变化规律对分别缺失大穴和小穴中客体分子的2种水合物体系随模拟温度升高稳定性的变化进行了分析.模拟结果显示,随温度的上升,水合物稳定性逐渐下降直至彻底分解;而水合物分解速度与2种穴各自部分穴占有率相关,不能简单的通过整体穴占有率表示.对比相同注热过程中2种水合物体系分解状况,发现位于大穴内的客体分子对水合物稳定性影响更大,缺失大穴内客体分子的水合物更容易随温度升高而分解.

  • 标签: 甲烷水合物 分子动力学模拟 晶穴 稳定性
  • 简介:用基于热力学观点的定量预测三元合金形成非成分范围的方法,对Cu-Zr-Ti三元合金系形成非的成分范围进行了计算。该方法通过比较晶态固溶体的自由能和相应的非晶态的自由能来确定非晶形成的成份范围,在自由能的计算中,三元系的热力学数据用相应的3个二元系的热力学数据由Toop模型外推得到,二元合金系的形成焓则通过Miedema理论的计算得出。结果表明,理论预测的形成非的成分范围与已有的实验结果符合得比较好。

  • 标签: MIEDEMA理论 非晶合金 Toop模型 Cu-Zr-Ti三元合金
  • 简介:有关导数在函数中的应用的主要类型有:判断函数的单调性,求函数的极值和最值,利用函数的单调性证明不等式,求参数的范围,还有前面几种类型的综合及与解析几何等综合题.这些类型成为“新课标”下高考的重点.欲较好地学习和掌握本节内容,应借助于导数的意义(几何意义、物理意义、实际意义等)深刻领会在利用导数探究函数的单凋性、极值(与最值)这一过程中的原理.

  • 标签: 函数 导数 应用 解析几何 几何意义 物理意义
  • 简介:在《电功和电热》一章的学习中,有些同学由于对概念理解不够清晰,不善于把知识迁移到新的情境中去,因而导致解题错误.下面是解题中容易出错的地方,笔者通过对错误原因的分析,从中探寻正确的解题方法,以期能对同学们有所启迪.

  • 标签: 电热 电功 错解 解题方法 概念理解 知识迁移