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  • 简介:在流体力学数值模拟中,最基本的有Lagrange方法和Euler方法。Lagrange方法可用来计算多介质系统,能够刻划多介质界面,但网格的扭曲,翻转,长宽比失调等网格大变形是一个突出问题。在Euler方法中,计算网格是固定的,但是,当系统中包含多种介质时,一定会出现在一个Euler网格中包含多种介质的情形,网格中的物理量的处理比较困难。为提高精度.一般将Lagrange方法和Euler方法结合。这时网格最优问题是一个重要的内容。

  • 标签: 非结构网格 LAGRANGE方法 局部优化 EULER方法 介质系统 计算网格
  • 简介:红外探测器的研究与发展一直是红外物理与技术的发展核心课题,随着探测基本理论发展,军事红外侦察技术也产生更新换代的进步。这些都体现着基础理论的突破带来了工程技术的质的飞跃,体现了理论物理的基础地位。文章以红外探测历史为线过,探讨了军事红外侦察技术的四代历史与物理基础理论的关第。

  • 标签: 物理学理论 科技发展 热辐射探测理论 军事红外侦察技术 军事技术 红外探测器
  • 简介:本文构造了一个对农民进行培训的博弈论模型.分析了农民对于普通的农业科技培训和专门培训选择的可能性,并且讨论了家庭收入对于农民参加科技培训积极性的影响.指出为了迅速提高农村劳动力的素质,国家应加大对培训的投入,制定相应的激励机制.

  • 标签: 农民 农业科技培训 博弈分析 博弈模型 纳什均衡 人力资本
  • 简介:企业名望作为企业无形资产一个重要组成部分,对企业的发展起着举足轻重的作用。科技型企业,作为本世纪五十年代以来兴起的以科技创新和开发为已任的新型企业,其企业名望的设计越来越受到企业界的重视。本文通过对科技型企业的概念和特征的综述,探讨了科技型企业名望的内容和设计方法等。

  • 标签: 科技型企业 名望设计 内在形象 自含名望 外观名望
  • 简介:社会主义市场经济的建立,对高校科技工作提出了新的要求,必须从指导思想、管理体制、运行机制等方面进行战略转变.

  • 标签: 市场经济 高校科技 战略转变
  • 简介:科技产业化实施系统是科研成果的物化和转化的关键,其发展和完善将直接影响到科学技术转化为生产力的程度。本文将采用系统动力学的方法论对科技产业化实施系统进行研究和分析。

  • 标签: 科技产业化 实施系统 系统动力学 中国
  • 简介:本文针对我国的统计现状对科技进步贡献率测算方法进行了研究,提出了一套适合现行统计体系的科技进步贡献率测算方法,并用此方法对安徽省1994年的工业、农业及全社会的科技进步贡献率进行了测算。

  • 标签: 科技进步 贡献率 测算基期 产出弹性
  • 简介:《齐鲁珠坛》作为刊登珠算技术和理论的科普性正式刊物属于科技期刊类别。为了与国际接轨,就必须遵循国家有关科技期刊编辑出版工作标准化、规范化的规定要求办刊;尤其是我刊已于1996年参加清华大学《中国学术期刊》光盘版,实际已走向世界。但笔者虽已参加办刊20年,对科技期刊各项规范化的要求却一无所知。最近,山东省科学技术情报处与国家新闻出版署在烟台养马岛联合举办《全省科技期刊编辑人员培训班》,笔者有幸参加,自8月15~23日共9天。深感收获特多!对今后我刊达到标准化、规范化的要求有了遵循的依据。1 关于科技期刊编排格式的规范要求11 刊名的有关要求科技期刊的刊名包括(正)刊名、副刊名,并列刊名和汉语拼音刊名。多年来,我刊只标注汉语拼音刊名,然而拼写的方法不准确。国家规定的拼写规则:“中文书刊名称拼写基本上以词为书写单位,每个词第一个字母要大写。因设计需要,也可以全用大写。”因此,从今年第5期起,汉语拼音刊名就应改写成:QiluZhutan。还要另加英文(国际文种)的并列刊名。12 科技期刊对开本的要求目前,我国珠算期刊都采用16开本(1...

  • 标签: 全省科技期刊 参加全省 培训班学习
  • 简介:体育教学中的创新就是指在创新教育思想指导下,在体育教学中,体育教师创造性地对教学观念、教学内容、教学形式和教学评价不断充实和完善,营造快乐、和谐的教学氛围,有效地激励学生以创新的姿势进行探究性的学习,从而培养学生的创新精神和创新能力并实现师生的共同发展。其基本特征就是推陈出新,

  • 标签: 创新能力 体育教学 教育思想 教学观念 体育教师 教学内容
  • 简介:创新需要人才,而人才的培养关键在于教育。因此,大力推进创新教育,培养创新人才已成为新世纪的特殊任务。光荣而艰巨地摆在广大教育工作者面前。生物学是一门以实验为基础的科学,如何在实验教学中提高学生创新意识,培养学生的创新思维,训练学生的创新能力.无疑是实验教学中一个突出并值得探讨的课题。本文拟就此谈谈自己的看法。

  • 标签: 教学创新 生物实验 创新人才 创新教育 实验教学 教育工作者
  • 简介:从“启发———创新”的文化背景为切入点,指出了“启发———创新”的理论依据发展认识论。该模式的建构“启发———创新”课件支撑,注重形象直观、构思新颖,强化创新意识;方法适当,引导巧妙,促进创新新思维

  • 标签: 计算机辅助教学
  • 简介:在日常的教学实践和传统教学中.落后的教育观念和方法仍妨碍着学生创新能力的培养。本人在:“支教”中看到一些学校把应该做的许多重要实验被人取消了。或者只在“黑板上做实验”,造成学生“听实验、

  • 标签: 物理实验教学 创新能力 教育观念 传统教学 教学实践 学生