简介:通过一学期课堂教学案例的观摩与研析,以及对同课异构案例的比较,笔者感受到教师采取的提问方式对课堂的整体效果影响甚大.借助启发性提示语对学生进行适当的引导,能使学生形成发现问题、提出问题和解决问题的学习心向,从而产生积极、有效的思维活动.
简介:一九八四年的夏天,刚刚踏出福建师大校门的林秋华老师,回到了父老乡亲的怀抱——仙游农村,开始了人类灵魂工程师的生涯。28年过去了,当年稚气的小伙子已桃李满园,累累硕果:省骨干教师,省物理学科带头人,仙游一中副校长,中学物理特级教师。今天,在故乡农村教育教学这块园地里,林老师依然辛地勤耕耘着,对教育、教学倾注着满腔的心血。
利用启发性提示语促进解题教学
心系桃李 春华秋实——记福建省物理特级教师、仙游一中副校长林秋华老师