简介：摘要随着新课改的推进，中学地理课堂的教学理念，教学方式，教学目标等方面都进行了深刻的改革，本文通过新课标下的地理课堂的研究背景，中学生的心理特点，了解中学地理优质课堂的特点。以社会所需求为目标，培养高素质人才的前提条件出发，全方位分析地理课堂现今状况以及影响因素，从而得出基于新课标下的优秀中学地理课堂的教学策略。

简介：《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确提出了中国学生在数学学习中应培养数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养.

简介：支架式教学在高中数学课堂上有着重要的实践意义,本文通过课堂教学实践活动中合理的搭建支架,攻克本节课的重难点,让支架在对应的情境中有效地推动学生的理解.

简介：摘要在输配电工程建设过程中，做好现场管理工作对于保证电力工程建设整体质量以及后续用电安全具有着非常积极的意义。随着现代化建设对于电力能源需求量的日益提升，电网工程覆盖面积也越来越大，相应的，电网建设质量也倍受人们的关注。输配电工程在其实际建设过程中所涉及到的内容有很多，而现场管理则是其中尤为重要的一个环节。基于此，本文就输配电工程中现场管理相关问题进行了探讨。

简介：摘要随着电力行业的快速发展，电力调度也逐渐实现了一体化的监控模式，这极大的提高了电网的运行效率。然而随着智能化无人值班变电站数量的增多，告警信息也逐渐增多了，其中大部分都是无效的信息，这就给监控人员的工作带来了巨大的阻碍，严重时还会造成重要信息的泄露。如果不及时采取措施解决这一问题，不但会影响电力系统的正常运行，还阻碍了电网企业的健康发展。因此我们有必要对电力调度监控一体化系统的信息监控进行优化处理，为此本文主要对电力调度监控系统信息告警优化措施进行了具体的分析和探讨。

简介：摘要输配电带电作业是保障电网安全运行的举措，安全控制在线系统设计是十分重要的技术手段。本文简要阐述了当前输配电带电作业安全必要性，以及其中存在的各种危险，并对制输配电带电作业安全在线控系统的设计展开初步探究，希望能够提升输配电带电作业中的安全性。

简介：摘要电力工程规模与数量的扩增，是提升我国经济发展速度的关键，同时也为现代化建设提供了保障，满足了社会生产生活的用电需求。由于电力工程涉及的内容较为繁杂，因此其设计概预算工作就显得更加重要，能够保障工程建设的顺畅进行，同时满足建设单位对经济效益的追求，防止在建设中出现严重的资源浪费情况，提升资金利用率。但是，由于受到经验和理念等方面因素的限制，在当前电力工程设计概预算当中依旧存在诸多问题。本文将通过分析电力工程设计概预算的问题及其原因，探索电力工程设计概预算的控制方法。

简介：摘要不断探索变电运行设备的自动化技术与维护，有利于确保变电运行设备的正常运行，对促进电力事业的更好发展，具有重要作用。本文在对变电运行设备自动化技术的应用进行综合阐述的基础上，论述了变电运行设备自动化技术的维护，以期为相关人士提供借鉴和参考。

简介：摘要目前，为了加快对“三型两网、世界一流”战略的实施，国家电网责任有限公司准备组织召开关于泛在电力在物联网建设工作中部署电视电话的相关会议。要求在2021年，国家电网要在电力物联网中初步建成，将业务协同和数据贯通，初步形成统一的物联管理，提升电网业务和新兴业务发展。

简介：摘要在城市建设中，电缆施工是重要内容，电缆排管施工质量，对电力工程整体施工效果有很大影响。为完善电缆排管施工，本文从材料选择、施工前准备、施工阶段各项施工工艺等对电缆排管施工技术在电力工程中的应用展开探析，希望能为类似工程施工提供些许帮助。

简介：摘要随着社会的发展与信息化技术的繁衍，工业的生产过程也迎来了重要的技术改革。工业仪表早期在化工、石油以及冶金领域有广泛的应用，但是随着科学技术发展与工业生产的需要，工业仪表的自动化控制不断应运而来，极大提升与改善了工业仪表的工作性能，在一定程度上极大促进了我国经济事业的发展壮大。因此，本文主要分析了工业仪表自动化控制的技术应用以及发展趋势。

简介：力学教学是中学物理教学的重要内容之一。力学教学中最需要培养的一项能力就是对物体的受力分析。任何一道力学问题的解决都离不开受力分析。因此,向学生系统规范的教导受力分析的思维和方法,进而培养学生独立的受力分析能力就非常具有意义了。

简介：在初中物理课堂教学中充分利用现代化信息技术带“多变”的优势,活化整个物理课堂,将大大提高物理课堂效率。

简介：近日,由吴江高级中学和吴江盛泽中学合办的“学习力生长:构建高中‘生动课堂’教学新样态”课堂教学主题研讨活动在吴江高级中学举行.笔者有幸到现场学习提升,聆听了江苏省特级教师孙四周老师开设的《数列的综合应用》,感触颇深,思良久,书此文.

简介：章建跃先生曾说:“当前概念教学的问题是,概念教学走过场,常常采用‘一个定义、三项注意’的方式,在概念的背景引入上着墨不够,没有给学生提供充分的概括本质特征的机会.

简介：摘要本文从研究生培养目标出发，分析了我校“电网络理论”课程特点及存在问题，提出了将讨论式教学方法应用于该门课程的理论教学，很大程度上激发了学生自主学习的主观能动性，提高学生分析问题和解决问题的能力。

简介：本文以“电流计改装为电压表”教学设计为例,突出“理论探究”和“实验验证”这一核心要素。采用“问题引领”探究教学法,以问题发现为主轴、自主探究为载体、过程体验为收获、问题解决为动力,引导学生经历电压表改装的科学探究过程,领悟科学探究方法,提高学生的物理核心素养。

简介：高中物理课堂里学生的学与情境相联系,通过创设教学情景,可以使高度概括、抽象的知识变得更简单形象,让学生能轻松体会物理知识的形成过程、锻炼探究能力及科学思维能力,提升物理核心素养。本文主要基于物理核心素养的角度论述物理课堂情境创设常见的途径与原则。

简介：DIS实验能够把计算机和物理实验课程有机结合起来。大部分学校都有DIS实验室,在各种教学比赛或教学公开课中也常常看到DIS实验的身影。但仔细分析我们也会发现,DIS实验大部分还只用在新课教学和物理原理探究验证上,其实在力学习题课难点的突破上,DIS实验也有很大的发展空间。

简介：大学物理实验教学对于大学生动手能力的培养和理论知识的运用极其重要,为此实验教学中心通过改革实验教学内容,将仿真实验融入大学物理实验中,采用虚实结合的教学方式,搭建实验信息化网络平台,采用开放的管理模式,为高校人才培养开辟了一种新的有效尝试。