简介:近年来,女工劳动保护问题十分突出,一些行业和个别地区甚至倒退到了与旧中国没有区别的程度。例如时有所闻的女矿工现象,对女工进行搜身,以及在建国初期就已绝迹的以女工为对象的包身工制度;还有普遍存在的劳动条件恶劣、食宿环境肮脏以及超时超强度工作,等等问题。尤其应该提到的是,但凡有上述遭遇的女工,几乎都是来自偏远地区的农村女性,她们中有花季少女,也有青壮年母亲;她们或为自己的生路,或为孩子的学费,无奈地成为职业伤害的对象。因此,当代中国女工的职业伤害问题,总体来说,是“三农”问题的派生物,是社会毒瘤;具体而言,是务工农民职业安全问题的特殊表现。
简介:“生活是学生作文的源泉,作文是学生生活的镜子。”习作是学生学习语文的落脚点之一。如何渗透环境教育,培养学生的环境道德意识,使学生树立正确对待环境的科学观、价值观和道德观,关心环保,在将来的社会生活中发挥积极的作用,是语文教学中的一个重要任务。利用习作教学对学生渗透环境教育,是培养学生环境道德意识行之有效的途径。1.指导观察生活,引发学生对环境问题的关心在平日教学中我十分注意激发学生的观察兴趣,注重培养学生的观察能力。除了与生活、社会相结合外,还要充分利用课本里的观察范例来激发学生的兴趣,譬如通过学习《地球就诊记》、《灰尘的旅行》、《只有一个地球》、《桂林山水》、《林海》等课文激发学生对生活的热
简介:根据党中央、国务院关于安全生产工作的一系列重大部署和重要指示,按照全国安全生产工作会议的要求,2004年继续组织开展“安全生产万里行”活动(以下简称“万里行”活动)。2004年“万里行”活动紧紧围绕实施《安全生产法》和贯彻落实全国安全生产工作会议精神这一主线,以贯彻落实《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》(以下简称《决定》)和《安全生产许可证条例》(以下简称《条例》)为重点,加大