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简介：摘要医学位格的“功利”性、“技术”性和“人文”性的和谐发展是避免高科技医学时代“医学异化”的前提和基础；医学人文的回归需要环境、功利、医学技术的共同努力。

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简介：摘要在全球化背景下，为了能够适应医学教育的基本要求，我国医学院应当进行积极改革，加强医学人文素质教育的开展，故本次主要探讨全球化背景下的医学人文素质教育，首先对于医学与人文进行阐述，其次对我国医学人文素质教育发展现状进行研究，再次提出加强医学人文素质教育的策略，其具体报告如下。

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简介：摘要本文通过介绍人文、人文素养的定义、内涵与核心价值观以及人文素养的要素，阐述了对医务人员加强人文素养培育的重要性和迫切性，为构建和谐医院，和谐医患关系提出了人文素养培育方面的主要内容和策略。

简介：摘要随着社会主义现代化建设的逐步完善，我国百姓的生活质量越来越好，人们在追求物质享受的同时，更加注重对健康的把握。目前，我国市场上对药学人才的需求较多，但是很多毕业生的素质能力却达不到标准。究其原因，主要在于高校教学太过注重理论知识的传播，忽视了实践教学的意义，导致学生的动手能力和操作能力不强，无法将所学到的知识应用到实际之中。针对这样的现象，我国各大高校一定要从实际出发，强调实践教学的重要性，改变单一的人才培养模式，探索出新的教学办法，从而为社会培养出药学人才。

简介：摘要目的探索CDIO教学理念在护士人文教育培训中的应用和效果。方法抽取本院培训的护士60名，随机分为实验组和对照组，在人文教育培训中实验组引入CDIO教学理念，培训结束后以综合考试和问卷调查分析培训效果。结果实验组护士对人文教育、专业能力、人际沟通与团队合作能力、教学与科研能力水平显著高于对照组（P<0.05）。结论应用CDIO教学理念能提高护士的人文教育、专业能力、人际沟通与团队合作能力、教学与科研能力水平。

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简介：摘要口腔医学属于对实践操作能力要求很高的一门专业的学科，所以要求我国的应用型口腔医学人才既要具有专业的医学知识，还要有丰富的实践经验，这样才能更好的为人们服务，满足社会需求，提升我国口腔医疗保健服务的发展进程。所以，为了使得口腔医学专业人才能够更好的适应社会发展，满足社会需求，学校应当在提升教师的专业水平与职业素养的基础上，制定具有特色的教学内容，培养学生实践能力，改善实验教学方法等方面做出改革，从而达到提升口腔专业学生专业技能与实践能力的目的。

简介：摘要人文素质教育实质是教人做人。在基础医学教学中，可通过增加教师渗透人文教育的意识、素养、能力；教学时结合医学生实际；切实增强职业意识；培养辩证思想,形成科学思维模式；根据岗位特点；着力培养道德感和责任感来渗透人文教育。

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简介：摘要围绕《药物分析》课程的教学目标，对课程教学内容的改革，对原有重复内容的删减，突出了重点，增加了共性联系，使学生学起来不再觉得重复枯燥；新药质量研究、体内药物分析等新内容的增加，适应了药学学科的发展及创新药物研究对新型药学人才的新要求；同时可激发学生学习兴趣，具有十分重要的意义。

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简介：摘要目的分析探讨在护理操作技术教学中加入人文关怀理念的方法，并分析改革效果。方法选取我校2015年2月——2016年2月的专科护理生作为观察组，并选取我校2014年2月——2015年2月的专科护理生作为对照组，观察组学生在教学中改革护理技术操作的规范和流程，并结合人文关怀的理念，落实以人为本的宗旨。结果在学生进入临床实习后，对于合理解释、关注患者感受、操作态度端正、积极进行健康教育等方面比较，观察组学生较之对照组学生更为优秀，两组学生在实习中进行人文关怀理念的护理技术操作比较具有统计学差异（P＜0.05）。结论人文关怀不仅要落实在临床实践工作上，还要从教学入手，遵循以人为本的护理理念，并结合人文关怀理念，改革教学方法，在护理操作技术的教学中提高学生的人文素质，保证教学的质量，为学生临床工作打下良好的基础。