简介:摘要传统的病原微生物学的教学活动过程中,最为常见的授课形式就是通过"以菌讲菌"的形式来开展的,同时在使用了"以菌讲菌"的授课方式,会出现实际教学和病原微生物教学脱节的现状,会导致理论和临床的研究无法有机的结合,学生在实际的上课过程中,也会出现较为严重的问题。为了较好的解决这些问题,文章探讨了"以病讲菌"的一种全新的病原微生物学授课方式的是实施方法。
简介:摘要目的观察拉莫三嗪治疗三叉神经痛的临床疗效,总结临床经验,探讨拉莫三嗪在未来三叉神经痛治疗当中的应用。方法将我院2012年4月-2015年1月收治的三叉神经痛患者进行临床分析,入选患者64例,可分析疗效病例共50例,随机分为实验组(25例)和对照组(25例)。对照组对患者常规治疗方法,实验组根据具体情况在对照组的基础上采用拉莫三嗪配合治疗,治疗两个疗程后,观察临床治疗效果。结果实验组的完全缓解率为60.00%,明显缓解率为32.00%;总有效率为92.00%,而对照组的完全缓解率为48.00%,明显缓解率为36.00%;治疗总有效率为84.00%,。通过SPSS统计学软件进行分析后,发现实验组采用采用拉莫三嗪进行治疗三叉神经痛患者的痊愈率、总有效率与对照组有明显差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论对于非三叉神经痛患者的治疗采用拉莫三嗪进行治疗,能显著提高治疗效果,临床效果确切,安全有效,值得临床推广应用。