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253 个结果
  • 简介:摘要目的了解户籍居民主要死因,为制定有效干预措施提供依据。方法对新塍镇2016年籍居民死亡资料进行死因分析。结果2016年新塍镇户籍居民死因前5位分别为恶性肿瘤、脑血管疾病、心脏疾病、损伤和中毒、呼吸系统疾病,占死亡总人数的86.09%。位居死因首位的恶性肿瘤占死亡总人数的27.05%。结论慢性非传染性疾病是导致居民死亡的主要原因。

  • 标签: 户籍 居民 死亡率 死因分析
  • 简介:摘要目的探讨个体护理在急诊儿科输液中应用的效果;方法选取我院2016年2月份-2016年12月收治的80例急诊输液患儿,按照随机原则分为对照组和观察组,每组各40例患儿。对照组患儿给予常规护理措施,观察组患儿在常规护理措施的基础上给予个体护理,并对两组的护理效果进行对比和分析;结果对照组40例患儿中,出现了5例投诉和9例医疗纠纷,投诉率和医疗纠纷发生率达到了12.5%和22.5%,观察组40例患儿中,出现了1例投诉和1例医疗纠纷,投诉率和医疗纠纷发生率仅为2.5%和2.5%,并且观察组的护理满意度明显高于对照组,P<0.05差异具有统计学意义。结论在急诊儿科输液室中采取个体护理,可以有效降低投诉率和医疗纠纷发生率,可以提高患者的护理满意度,在临床中值得大力推广。

  • 标签: 个体护理 急诊儿科 输液室 应用
  • 简介:摘要目的医疗信息系统在医院逐渐渗透到医院的各个方面,但医疗信息系统个体化标识存在不统一的问题,本文结合自身总结并借鉴相关文献提出对个体化标识不统一问题的解决办法,对提高医疗信息系统个体化标识具有一定借鉴意义,现报道如下。

  • 标签: 统一 医疗信息系统 个体标识
  • 简介:目的研究温泉水疗对人体健康状况的影响。方法在重庆市主城区招募473名志愿者作为研究对象,随机分为干预组(n=268)和对照组(n=205)。干预组研究对象进行5个月的温泉水疗干预,对照组不进行温泉水疗干预。干预前、后分别对干预组和对照组进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果温泉水疗后,干预组研究对象睡眠质量总改善率为96.86%(216/223),身心压力总改善率为97.76%(218/223),精神面貌总改善率为96.41%(215/223);且干预组研究对象肌肉酸痛、关节炎、肢体水肿、肢体麻木、腿脚抽筋、头昏头痛总改善率均超过90.00%,咽部不适、皮肤瘙痒、便秘、支气管炎、咳嗽、皮肤过敏、皮肤病总改善率均超过80.00%,视物模糊、记忆力减退总改善率超过60.00%。此外,干预组研究对象认为温泉水疗后自身健康状况及生活方式均有积极的改变。结论温泉水疗可在一定程度上提升或提高个体生理、心理状态以及社会适应性,对健康具有积极影响。

  • 标签: 温泉水疗 健康改善 自我认知
  • 简介:摘要目的分析在门诊输液室儿童输液的过程中使用个体化护理措施的应用效果。方法选取我院2015年1月到2016年1月儿童门诊科收治的195例接受静脉输液治疗患儿的临床资料,并将其随机分为对照组(n=95)和观察组(n=100)。对照组使用常规输液护理,观察组在常规护理的基础上增添个性化护理措施。了解两组患儿输液的配合程度、一次性静脉穿刺成功率、家长满意率、并加以比较。结果两组患儿在接受护理后,临床症状均有所缓解。但观察组患儿的配合度、一次性静脉穿刺成功率、家长满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在门诊输液室儿童输液的过程中,加入个性化护理措施,能够有效地降低患儿的抵触情绪,从而使得其配合输液,一次性静脉穿刺成功率明显提高,使得家长更为满意。从总体上来说,提高了患儿的医疗与生活质量。

  • 标签: 门诊输液室 儿童输液 个体化护理
  • 简介:摘要目的对急性脑卒中患者开展超早期康复治疗,观察其对患肢运动功能、日常生活活动能力(ADL)及并发症的影响。方法将185例急性脑卒中患者分为康复治疗组95例,对照组90例。对照组采取神经内科治疗,康复治疗组在神经内科治疗基础上采取超早期康复训练。康复治疗前后评价两组Fugl-Meyer、ADL,同时比较住院期间出现全身及局部并发症情况。结果与对照组比较,康复治疗组Fugl-Meyer评分及ADL评分明显提高(P<0.001),全身并发症及局部并发症的发生率降低(P<0.05)。结论超早期个体化康复治疗有利于急性脑卒中患者运动功能恢复,提高ADL,减少全身及局部并发症。

  • 标签: 急性脑卒中 早期个体化康复 日常生活活动能力
  • 简介:摘要目的探讨个体版电脑豁达治疗对肺癌患者心身状态的影响。方法将78例晚期肺癌患者进行一比一匹配对照分为ICMT组和对照组,每组各39例,对照组给予规范抗肿瘤治疗,实验组在此基础上实施为期2周的个体版电脑豁达治疗,采用癌症患者心身状态量表(PsychosomaticStatueScaleforCannerPatients,PSSCP)评价干预效果。结果(1)组内比较采用个体版电脑豁达治疗干预2周后,ICMT组在癌症患者心身状态量表的总分、“心理”维度评分、“躯体”维度评分、“社会功能”维度评分、“心理行为可塑性”维度评分均低于入院时,差异有显著性(P<0.01);对照组2周后总分、“躯体”维度评分、“社会功能”维度评分均高于入院时,差异有显著性(P<0.05),而在“心理”维度评分、“心理行为可塑性”维度评分与入院时相比,差异无统计学意义(P>0.05)。(2)组间比较ICMT组和对照组2周前后的差值在总分、“心理”维度评分、“躯体”维度评分、“社会功能”维度评分、“心理行为可塑性”维度评分均有统计学意义(P<0.01)。结论个体版电脑豁达治疗有助于改善肺癌患者心身状态。

  • 标签: 肺癌 个体版电脑豁达治疗 心身状态 评价
  • 简介:目的对应用个体化延续护理对高血压患者康复和生活质量的影响予以分析和探讨。方法随机选取我院收治的58例高血压患者,均为2014年1月至2015年5月间收治,随机均分为对照组与观察组,每组各29例。对两组患者进行为期一年的随访,对照组采用常规的护理方法进行护理,观察组采用个体化延续护理进行护理。对两组患者一年后的生活质量评分、精神症状和康复状态进行观察和比较。结果一年后两组患者之间的生活质量评分、精神症状和康复状态都有明显的差异,且观察组患者的护理总有效率为28(96.55%)明显高于对照组的22(75.86%),P〈O.05,差异具有统计学意义。结论对高血压症患者采取个体化延续护理可以很好的改善患者的精神症状和康复状态,能够有效的帮助患者控制血压,提高患者的生活质量。

  • 标签: 高血压 个体化延续护理 生活质量
  • 简介:目的总结幕上高血压性脑出血个体化手术治疗经验。方法回顾性分析手术治疗的153例高血压性脑出血的临床资料,分别采用锥颅软管穿刺引流术、小骨窗开颅血肿清除术、大骨瓣开颅血肿清除+去骨瓣减压术以及组合方式治疗。结果术后存活142例,出院时按日常生活能力分级:Ⅰ级24例,Ⅱ级36例,Ⅲ级43例,Ⅳ级29例,Ⅴ级10例。死亡11例。结论对于高血压性脑出血的手术方法选择,无需拘谨于单一手术方式,可根据病人具体情况选择个体化的治疗方案。

  • 标签: 高血压性脑出血 手术治疗 疗效
  • 简介:摘要目的分析个性化护理在老年哮喘护理中的应用效果。方法选取我院2016年10月之2017年9月期间收治的118例老年哮喘患者作为研究对象,将全部118例患者以随机的方式分为各59例的两组,一组为试验组,一组为参照组;参照组患者给予常规护理;试验组患者给予个性化护理,对两组患者的临床疗效和对护理的满意度展开统计和对比。结果试验组患者的临床治疗总有效率94.9%,明显高于参照组患者的81.4%;并且,试验组患者对护理的满意度98.3%同样高于参照组患者的79.7%,此差异均具有统计学意义,P<0.05。结论在老年哮喘患者的护理过程中,个性化护理与常规护理相比,能够提升患者康复效果,提高患者对于护理的满意度,具有较高临床推广价值。

  • 标签: 个性化护理 老年哮喘
  • 简介:摘要目的总结个体化健康教育在老年COPD患者护理中的应用体会。方法对我科2015-2016年216例COPD患者实施个体化健康教育进行回顾性分析。结果通过个体化健康教育,提高了患者及家属的健康意识以及对护理工作的满意率。结论健康教育是整体护理的重要组成部分,其实施应注重个体化,有助于提高护理质量和满意度。

  • 标签: 个体化 健康教育 COPD
  • 简介:摘要目的对个体化心理护理应用血液透析中效果分析。方法77例血液透析患者随机分组护理,35例规护理患者为常规组、42例常规护理+个体化心理护理患者为个体组,观察护理效果。结果不同护理应用后常规组评分指标以及依从率指标改善均不如个体组,差异明显(P<0.05)。结论血液透析治疗中,对其实施个体化心理护理,利于负面心理的改善,依从率方面也得到提升,可作为重要的护理模式推广应用。

  • 标签: 血液透析 个体化心理护理 效果
  • 简介:摘要目的评价糖尿病患者个体化健康教育效果,积极探索有效的健康教育方式,来提高糖尿病病人健康教育的效果。方法对2008年10月—2009年5月到迁西县医院我病房疗养的56例糖尿病患者,随机分组分为对照组和干预组各28例,对照组进行普通的糖尿病病人护理,干预组同对照组基础上接受个体化的健康教育,采用健康教育知、信、行调查表及血糖变化情况评价健康教育效果。结果实施干预3个月后,干预组患者对饮食治疗的知识、态度及行为都有明显的改善,干预后干预组患者的空腹血糖明显低于对照组。结论对糖尿病患者进行示范性与参与性相结合的综合型健康教育方式优于单纯的理论型健康教育方式,能够有效增加糖尿病患者的知识,改变患者的态度及不良行为,降低血糖。对今后的健康教育工作有一定的指导意义。

  • 标签: 糖尿病 健康教育 效果