简介：摘要：目的 研究旨在探讨中国传统文化干预对肿瘤患者社会疏离感水平的影响。方法 采用随机对照试验设计，选取我院日间病房100名肿瘤患者随机分为传统文化干预组和对照组。传统文化干预组在传统文化宣教、剪纸、穴位按摩艾灸、穴位敷贴、八段锦等方面得到了干预。对照组则接受常规护理。使用社会疏离感量表（UCLA Loneliness Scale）对受试者的社会疏离感进行测量，并进行比较和分析。结果传统文化干预组社会疏离感总分明显低于对照组（P

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简介：摘要：本研究通过对全国6,000余家药品生产企业中63家企业的调查问卷进行分析，探讨了药品生产企业药物警戒系统建立中存在的问题。文章结合实际情况，提出了建议，旨在促进药物警戒系统的有效运行，保障药品生产企业的安全和质量。

简介：摘要：在护理管理过程中护理排班是其中最重要且最常规化的一项工作内容，灵活、合理、科学的排班模式可以使病区内的人力资源管理水平得以优化，促使护士们的工作满意度和主观能动性得以显著提升。为有效提升护理排班的效率，满足医院当前的发展所需，加强智能化护理排班管理系统的有效建设力度是极其有必要的。基于此，本文对智能化护理排班管理系统建设及有效应用策略做进一步探究分析。

简介：摘要：根据《医疗机构麻醉药品、第一类精神药品管理规定》和《处方管理办法》要求，医疗机构对麻醉药品和第一类精神药品的采购、运输、贮存、发放和使用等必须严格按照相关法律法规进行管理。国内大多数医院的麻醉、第一类精神药品管理还停留在传统操作模式，通过手工书写记录。传统的手工模式，记录不严谨、操作流程繁琐，工作强度大、效率低，易产生人为差错；而且药品的可溯源性差，存在安全隐患。医院麻醉、精神药品管理，直接影响药品的合理使用，增加药品滥用风险，更容易导致药品出现非法流通。

简介：摘要：在新时期医院发展的大背景下，开展信息化建设可以为各项活动的顺利开展提供重要的保障。信息系统更能适应当今工作的需要，为医学档案管理注入了新的活力。为提高医学病案管理水平，需要将信息系统作为长效发展机制，逐步改革现有病案管理模式，使医院发展水平得到全面提升。

简介：【摘要】 医院信息系统是医院运营的核心系统，一旦系统突发故障而不能快速恢复时将严重影响医院救治工作。为解决医院信息系统在突发系统灾难时系统无法快速恢复和核心业务数据丢失等问题，本文通过部署本地和异地云灾备平台，应用qcow2虚拟机快照、LVM逻辑卷、加密系统等技术实现核心业务应用级容灾服务，并通过管理手段定期对医院信息系统灾难恢复开展应急演练，提高相关部门和人员快速响应及资源调配等的能力，确保医院信息系统快速恢复。

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简介：[摘 要]  目的：探讨核医学课程融入思政元素的授课方式所达到的教学效果。方法：选取2018级北华大学临床医学院149名学生为实验组，采取思政元素融入核医学课程教育方式；2018级北华大学医学技术学院117名学生为对照组，采用传统授课方法，通过学生问卷调查比较两组的教学效果。结果：问卷调查结果表明，在核医学课程教学过程中融入思政元素，有利于提高学生职业能力、职业道德，提高综合素质和内涵。

简介：【摘要】目的：讨论儿童微量元素检测评估与临床价值。方法：在2021年8月-2022年9月来我院进行体检的儿童中，筛选450例纳入研究目标，根据儿童年龄分为三组，并取末梢血检测微量元素，研究微量元素水平和疾病间关系。结果：2岁以下儿童缺铁率、缺锌率高于2-4岁与4-6岁儿童，缺钙率则低于2-4岁与4-6岁儿童。结论：儿童缺少微量元素会导致发生一些疾病和症状，微量元素检测有利于了解儿童营养状况，为儿童保健提供可靠依据。

简介：摘要：手术室护理信息化管理系统的建设与应用是现代医疗管理中的重要组成部分。本论文旨在评估该系统的应用效果。研究采用了定量和定性研究方法，收集了大量的数据和反馈意见。研究发现，该系统能够提高手术室护理的效率和质量，减少了医疗错误的发生率，并提高了患者的满意度。此外，系统的实施还能够简化手术室护理过程，降低了管理成本。总之，手术室护理信息化管理系统的建设与应用对于提高医疗质量和管理效率具有显著的积极影响。

简介：摘要：目前，在我国大力倡导素质教育的背景下，将课程思政元素融入专业课程教学中，可在提高学生专业知识技能的同时，促进学生综合素质的提升。《全科医学概论》作为一门理论性、专业性较强的医学类专业课程而言，在其教学过程中融入课程思政元素，将课程教学与课程思政元素深入融合，有利于医学专业学生德育素质的提升。基于此，本文首先阐述了《全科医学概论》课程思政教学的意义，然后分析教学目标和内容，最后提出了教学方式，希望本文能对促进我国课程思政元素融入全科医学概论教学水平提高提供一些有益的参考和借鉴。

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简介：【摘要】《中药化学》课程是我国高等教育中药学专业本科教育的专业主干课程，是衔接中药和化学的“桥梁”和“纽带”，在中药学专业课程体系中占有非常重要的地位。本文根据该课程特点，挖掘其中蕴含的思政元素，将社会主义核心价值观和中国传统医药文化于细微处融入专业教学，将探索精神、创新精神、重视传承等思政元素融入教学过程，使思想政治素质与专业知识的学习相互融合，共同提升，以期达到德育的目的，完成立德树人的根本任务。

简介：摘要：近年来研究者发现关于微量元素补充策略的探讨，涉及补充剂量、补充时间、补充方式以及补充种类[1]，微量元素在重症患者的代谢、免疫功能、抗氧化防御及组织修复等方面发挥着关键作用。在疾病过程中，重症患者往往出现微量元素代谢紊乱，导致病情加重和康复延缓。本文首先阐述了微量元素在生物体内的主要生理功能，包括参与酶的催化作用、氧化还原反应、细胞信号传导、维持细胞稳态和免疫调节等。接着，分析了重症患者微量元素代谢紊乱的主要原因，如病情严重程度、感染、应激反应、肠道功能障碍、肾功能损害等。此外，还介绍了一些关键微量元素如锌、硒、铜和铁等在重症患者营养支持中的作用及其补充研究。