简介:摘 要 : 目的:以家庭为中心的教育干预,对癫痫患儿的健康状况提升以及进行效果的针对性分析。方法;通过对本市三级甲等医院的 60 例癫痫患儿的入院治疗结果进行针对性的分析和研究。并对患儿于父母进行 6个月的家庭为中心的相关治理干预内容进行对比分析,通过对癫痫患儿进行常规治疗护理和家庭中心教育护理为内容进行分组,收集和整理患儿在进行干预前和干预后以及出院后的所呈现的不同情况。结果;通过对研究内容进行分析后得出,进行以家庭为中心的教育干预的对照组患儿,在出院后的 3个月至 6个月内,均可以对知识进行良好的掌握,其生理机能的恢复情况也呈现逐步上升的趋势。而常规组与对照组的患儿在对疾病的态度上未呈现出较大的差别,即不存在统计学意义( P> 0.05)。结论:癫痫病患儿在进行以家庭为中的教育干预过程中,其患儿的健康状况以及知识体系的构建,与常规治疗相比有着较为显著的效果。
简介:摘要家庭是构成社会的基本单元,家庭成员的关系直接影响着家庭的质量,在家庭中,父母和子女作为主要成员,他们之间的关系是双向交流并互相影响着的。然而,目前的大多数研究都集中在“父母如何影响孩子”的,但少有侧重于研究“孩子怎么影响父母”的。虽然关于此项研究很少有文献,但在通过综述文献后发现其实,有相关资料显示孩子的问题极大地影响着他们的父母,不仅有积极的方面,也会有消极的影响。未来的研究展望也在文中加以讨论。
简介:摘要皮肤科是一门专科特色较突出、专业性较强和病种繁杂的临床学科,为培养更多的临床皮肤科医学人才,该科室一直在不断探寻和应用有效的教学模式进行教学。以问题为基础的教学模式是一种以问题为基础的新型教学方法,与传统的以授课为基础的单向教学模式相比,该种教学模式具有以问题为导向、以学生为中心、注重引导性、启发性和互动性等特征,不仅能有效激发皮肤科医学生的学习兴趣和主动性,还能切实提高其分析和解决问题的能力,从而为其更好的投入到临床实践工作打下坚实的基础。本文主要简述了以问题为基础的教学模式概念,并探讨了以问题为基础的皮肤科规培教学模式应用方法和效果,以期为后续的皮肤科规培教学工作提供有效的参考。