简介：摘要目的对我国现阶段学校健康教育存在的问题和对策进行讨论，以便对我国学校健康教育的发展提供帮助。方法对我国现阶段学校健康教育存在的问题和对策进行总结归纳。结果加强学校卫生机构在学校健康教育中的作用，对于学校健康教育工作的有效开展是至关重要的。结论学校卫生机构在学校健康教育中所起的作用是不可泯灭的，强化学校卫生机构在学校健康教育中的作用是必要的。

简介：摘要目的了解我市学校饮用水安全状态，为制定水质改善措施提供依据。方法于2017年4—5月，对我市的60所学校进行饮水安全现状调查，并对其中59所学校的饮用水水样进行检测和评价。结果我市学校水源类型以地下水为主，占91.67%；供水方式以集中式供水为主，占65.00%。共检测水样59件，合格29件，合格率为49.15%。集中式供水水样合格率为64.87%，高于分散式供水22.73%，差异有统计学意义。微生物指标严重超标，其中，总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希菌合格率仅为64.41%，89.83%，94.92%。结论我市学校生活饮用水卫生安全存在一定隐患，卫生行政部门和教育部门必须互相协调，加强监管。

简介：摘要校园欺凌问题一直是今年来的热门话题，它是一种特殊性质的攻击行为，对欺凌者和被欺凌者的心理都会产生负面影响，被欺凌者容易形成消极的人格特征最终出现学业学习困难以及社会障碍。校园欺凌是由多种因素共同导致的结果，不仅破坏了校园的平静学习环境更会造成中小学生的心理阴影。因此，本文主要就中小学校园欺凌现象进行阐述分析并针对这一现象提出相应的解决措施。

简介：

简介：摘要学校是一个人群密集区，容易产生公共卫生状况，同时，学校的卫生监督工作管理的好坏，也关系到每一名学生的健康，关系到祖国的未来。因此，探讨目前学校卫生监督工作的现状，并积极提出相应的政策，保障学校卫生监督工作的顺利进行，是学校工作的一个重要组成部分。

简介：摘要就当前而言，学校的学生人数在急速地增加，当各种传染病在学校发生时，传染病会迅速地传播开来，影响学生的身体健康，从而对学校正常的教学活动造成重大的影响。因此，学校有责任与义务做好传染病的管理工作。所以，本文将主要从学校常见传染性疾病的一般特点和学校传染病预防与控制的具体对策这两个方面进行阐述，从而为学校传染病的预防与控制提供合理的参考意见。

简介：赵某是湘潭县某中学一名初中生。2015年10月10日上午6时多，赵某与同学在校内宣传牌边玩耍。当赵某坐上宣传牌后面的铁护栏时，护栏上的横杆突然断裂，赵某因此掉入护栏旁的水沟，导致其身体多处受伤。事发后，学校立即将他送往医院治疗。经鉴定，赵某构成九级伤残，经济损失达174175.89元。出院后，赵某父母将学校告上法院。

简介：摘要目的探讨农村寄宿制学校卫生安全的综合评价效果。方法选取我省6个县的24所农村寄宿制学校进行研究，采用定量、定性相结合的方法对其教室、食堂、宿舍、厕所、饮用水以及卫生室搜集的20个指标进行检测，然后对其进行综合性的评价。结果学校教室、宿舍、厕所以及卫生室的符合率依次为30.5%、6.2%、23.4%、51.6%。饮用水和食堂均未达到国家的要求标准。结论农村寄宿制学校的卫生安全普遍未达到标准要求，这就需要政府部门的支持与管理，加强对农村寄宿制学校的卫生安全的管理，促进农村寄宿制学校的全面发展。

简介：教育能够改变个人的生活,促进社会的变革。儿童在学校学习成绩的好坏,与他们的健康水平,包括视觉健康之间有着密切的联系。这反过来又影响到儿童未来的生活质量与经济生产力。学校的眼睛健康项目给上学儿童们提供了一个独一无二的机会,使他们能拥有全面的眼睛健康服务。

简介：【摘要】：目的：对学校肺结核疫情现状分析及防治措施进行分析。方法：选取本社区出现活动性肺结核病例的班级行胸部 X线、 PPD检验，并对咳嗽症状者予以抗酸杆菌痰涂片诊断。结果：本研究对 600名学生、 30名教师，进行 PPD检查，其中行胸部 X线诊断者 150名， 30名学生行涂片检查，检出 10例活动性肺结核患者，其中 9例患者在校予以治疗， 1例患者休学进行治疗，且就诊延误时间≥ 90d者及 60~89d者的强阳性率显著较高， P＜ 0.05。结论：延误就诊时间，学校相关控制措施不当为导致聚集性疫情生成的因素，通过师生密切接触者筛查为对学校肺结核疫情，发现肺结核的有效方案。

简介：摘要目的探讨各类学校常见传染病预防和控制情况。方法2016年6月至2017年6月，对某市各类托幼机构和学校65所予以抽取，其中中专院校6所，中小学40所，托幼机构20所。制定学校常见传染病防控调查表，对各级院校传染病防治制度或体系制定率、防治措施落实率、校卫生室和医院传染病管理条目制定率展开对比。结果中专学校主管校长责任制设定率及病例登记、学生缺勤原因掌握、学生健康体检落实率均低于托幼机构和中小学（P<0.05）。托幼机构入院接种证查验制度建立率、开展查漏补种率明显高于中小学、中专学校（P<0.05）。中专院校医疗废物集中处理率明显高于其它院校，托幼机构消毒隔离率明显高于其它院校（P<0.05）。结论加强学校常见传染病的预防和控制工作，可为学生正常生活和学习提供一个相对安全、健康的场所，维护学生身心健康，保障学校工作正常工展。

简介：目的通过2年的监测,了解宜兴市中小学生伤害发生情况,分析学生伤害监测专用网络直报管理系统运转情况。方法以宜兴市16所试点学校所有在校学生作为日常伤害网络监测和本次回顾性调查对象。结果2015年9月～11月回顾性调查学生伤害发生率为2.23%,同时网络监测到247例报告;与2012年相比：回顾调查的伤害发生率降低;跌倒/坠落、动物致伤、交通事故、锐器伤为前四位伤害类型;外地户籍学生伤害发生率稍高于本地,但差异无统计学意义,男生高于女生;日常伤害网络监测和本次回顾性调查结果接近,差异减小。结论日常网络监测报告效率和准确性在实践中提高,回顾性调查与之可以互相结合。伤害监测报告工作作为基础工程,应加强多部门协作,探索有效之路。

简介：摘要目的研究分析学校传染病的预防机制，并探讨其管理对策。方法选用自制调查表对49所中小学校以及托幼机构的传染病预防情况进行调查统计，并对各项调查指标进行统计分析，探讨其管理对策。结果调查结果显示，所有中小学校及托幼机构的工作预案的建设完善率为83.67%、组织机构为73.47%、学生健康档案记录为69.39%、缺勤记录为85.71%、晨检制度为85.71%，专人负责建设完善率为77.55%；其中学校医务室的完善率为85.71%，疫情登记报告87.76%，消毒隔离制度89.8%，接种证查验登记81.63%。结论学校的传染病预防机制完善率较低，有必要完善机制制度和管理制度，提高学校等的医疗预防水平，确保卫生等设施设备的完善，从而确保学生的健康监护。

简介：目的探讨学校教师主导护理临床见习教学对学生观察能力和评判性思维能力的影响。方法在44名护理大专生的临床见习中，应用“学校教师主导”的带教模式。在见习前、后采用临床见习学生观察能力评价量表和评判性思维能力量表进行评价。结果见习后，学生的观察能力总分及观察认知、观察能力品质维度得分高于见习前（P〈0．05），学生的评判性思维能力总分及各维度得分高于见习前（P〈0．05）。结论学校教师主导护理临床见习教学能提高学生的观察能力和评判性思维能力。

简介：摘要对于学生而言，进行心理教育是非常必要的，学生的心理健康教育是不断提高学生的心理素质、培养学生健全人格的主要方法。但是，随着科学技术的不断提高，传统的心理教育模式已经不能适应学生发展的需要，因此，构建“生态模式”的学校心理健康教育成为当务之急。基于此，本文在理解相关概念的基础上，分析了目前构建“生态模式”的学校心理健康教育的重要意义以及构建“生态模式”学校心理健康教育的主要途径。旨在对学生的心理健康教育提供一些借鉴。

简介：摘要呼吸道传染疾病近来愈发成为突出的公共问题。随环境问题严重，近来患此病的人数呈明显上升趋势，严重威胁着人民的身体健康，一旦出现爆发性流行，甚至影响社会稳定。而学校的情况更为特殊，其人群密度大导致内部传染概率较高，本文分析了呼吸道传染病的几类特征，并据此总结几点预防控制措施。

简介：

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简介：摘要目的探讨某市学校食品卫生及饮水卫生状况调查结果，以杜绝食物中毒隐患。方法此次选择了某市64所学校作为调查对象，对其食品卫生及饮水卫生状况作详细调查，并分析总结学校食品卫生及饮水卫生状况。结果64所学校中大专院校（2所）食堂餐饮服务许可证持证率为100%、中小学（42所）食堂餐饮服务许可证持证率为76.2%、幼儿园（20所）食堂餐饮服务许可证持证率为85.0%；大专院校（2所）健康证持证率为98.2%、中小学（42所）健康证持证率为95.6%、幼儿园（20所）健康证持证率为83.1%；大专院校（2所）厨房设备布局合格率为100.0%、中小学（42所）厨房设备布局合格率为61.9%、幼儿园（20所）厨房设备布局合格率为80.0%；大专院校（2所）餐具消毒设施落实合格率为97.5%、中小学（42所）餐具消毒设施落实合格率为83.3%、幼儿园（20所）餐具消毒设施落实合格率为85.0%。结论某市大专院校食堂卫生、饮用水卫生情况优于中小学、幼儿园，中小学、幼儿园食堂管理、设备缺乏，安全隐患大。

简介：摘要目的探析学校急性呼吸道传染病控制的相关情况。方法选择本地区2015年2月至2017年5月所有学校的600例急性呼吸道传染病资料进行分析，总结分析急性呼吸道传染病发生季节、频率、流行情况及各学校急性呼吸道传染病发生情况。结果学校急性呼吸道传染病高发期为3～4月、10～12月；水痘发生率明显高于流感、流行性腮腺炎、麻疹发生率，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）；边远学校急性呼吸道传染病发生率明显高于市区学校，比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；小学急性呼吸道传染病发生率明显高于幼儿园、中学、职业学校，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在学校急性呼吸道传染病控制中，一定要全面做好预防控制工作，尤其是边远学校与小学，从而有效遏制急性呼吸道传染病的发生、流行与爆发。