简介:摘要目的通过分析新型冠状病毒肺炎疫情期间,不同学习阶段和不同学习周中的北京大学医学本科生对在线学习效果评估的差异,探讨提升医学生在线学习效果的方法。方法选择2020年2月17日至2020年3月15日,处于北京大学医学预科、基础医学、临床医学3个阶段,进行线上学习的2016级~2019级五年制和八年制临床医学专业、五年制和八年制口腔医学专业、五年制预防医学专业共644名本科生为研究对象。采用问卷调查方法了解处于不同阶段和不同学习时段的学生的在线学习效果。结果从医学预科、基础医学到临床医学学习阶段学生对自身学习状态的满意度呈上升趋势;同时,与教师沟通的质量下降,其差异具有统计学意义(F=10.393,P<0.01)。随着在线教学学习时段的推进,学生与教师沟通效果有所提高,而对学习的兴趣有所下降,其差异均具有统计学意义(均P<0.01);同时,对自身学习状态的满意度呈下降趋势。结论在不同学习阶段和不同在线学习周中的医学本科生的在线学习效果存在一定差异,应当采取针对性的教学方式,从而提高学生的在线学习效果。
简介:摘要:阅读疗法是通过阅读来治愈读者心灵的一种新型疗法,起源于美国人塞缪尔 ·麦克乔德 ·克罗色尔斯 1916年发表的文章《文学门诊》。在国内,阅读疗法也获得了长足的理论进展,我国研究阅读疗法钻研时常长达 20年之久的专家学着王波通知给出了“阅读疗法是以文献为媒介,以阅读作为保健养生的辅助治疗疾病手段,是自己或指导他人通过对文献内容的学习从而达到讨论和领悟,养护和恢复身心健康的方法。”在医疗资源紧张,医护人员面临着 24小时轮班制的今天,推进阅读疗法进展的重要性与迫切性是不言而喻的。而患者也需要治愈后在心理层面的辅导与治疗,为此,医院图书馆对医护人员与患者开展阅读疗法的重要性是不言而喻的,本文将对其产生的积极影响进行论述。
简介:摘要目的研究北京大气PM2.5和O3暴露对SD大鼠嗅觉的影响。方法于2018年10月,采用随机数字表法将20只8周龄的SD大鼠分为暴露组和对照组(每组各10只),分别饲养于大气污染物暴露系统和清洁级实验环境中,并检测各系统的PM2.5和O3浓度。采用食物小球埋藏实验(BFT)评价不同饲养时间SD大鼠的嗅觉损伤的程度,并采用重复性方差分析两组大鼠的BFT时间差异。结果暴露组大鼠暴露PM2.5和O3浓度分别为(22.65±11.47)、(12.36±5.87)μg/m3;对照组均为0 μg/m3。重复测量资料的方差分析结果显示,PM2.5和O3暴露组BFT所用时间长于对照组(F=6.49,P=0.031);随着饲养时间的增加,BFT所用时间有所延长(F=61.69,P<0.001)。结论大气中PM2.5和O3暴露可能导致大鼠嗅觉损伤。
简介:
简介:摘要 目的:对北京市社区卫生服务体系建设情况进行评价。方法:利用 2014-2018年北京市社区卫生常规数据监测结果,结合北京市统计局等部门公布的数据,描述性分析北京市社区卫生服务体系建设情况。结果:北京市社区卫生服务机构建设实行城乡统筹管理, 2018年卫生行政部门举办的社区卫生服务机构占 83.66%,社区卫生服务中心街乡覆盖率 92.0%;社区卫生服务中心和社区卫生服务站的标准化建设率分别为 95.2%、 93.7%, 2014-2018年,全市社区卫生服务中心、站平均业务用房平均增长速度为 1.59%、 1.68%,医用设备总数平均增长速度为 6.13%, 2018年, 90%以上中心配备 B超、生化分析仪、心电图机、血糖仪设备,社区站配置比例较高的设备是血糖仪、心电图机;社区卫生服务机构根据基本医疗服务和基本公共卫生服务功能的需要,设置不同区域和科室。结论:社区卫生服务网络体系基本健全,卫生行政部门举办的社区卫生服务机构数量占主导,社区卫生服务中心街乡覆盖率较高;科室设置随居民的就诊需求不断完善,相应的设备配备不断调整。还需进一步加强服务体系建设,改善服务环境。