简介：

简介：目的：了解中高职院校护理专业教师对护理双师型教师培训内容和培训方式的需求．为制定合理的培训计划提供依据。方法：采用问卷调查法，对2009年、2010年四川省护理双师型教师省级培训的71名教师进行调整。结果：最需要的培训内容前5项依次为：护理专业实践教学内容，急救、复苏相关技能，各种护理新技术的应用（静脉留置针等），护理教学相关理论及技能，各专科疾病护理新进展。选择培训方式最多的前5项依次为：观摩教学，课堂讲授，操作示范，病房参观学习，技能训练。结论：培训要充分考虑学员的工作背景、学历、职称、所教授课程等因素，注重针对性和时效性，以培养适合中高职护理教育需求的护理师资力量。

简介：目的构建＂双师型＂护理教师临床专业课教学质量评价体系。方法应用文献调研法、深度访谈法自行设计问卷,对全国6省19名护理专家进行Delphi专家咨询。结果形成了对＂双师型＂教师客观要求评价和护理学学生自我感知评价两份评价量表。结论此评价体系量化了护理＂双师型＂教师对教学过程的改进标准,突出了学生的教学主体地位,完善了＂双师型＂教师临床专业课课堂教学质量评价体系。

简介：摘要中等卫生职业教育是培养具有一定的理论基础，同时有实践动手能力的临床一线人才。这就需要有一批“双师型”的师资队伍。本文从“双师型”教师的特点着手分析了“双师型”教师应具备的条件，并结合我校的现状来阐述双师型教师的培养对策。

简介：摘要目的研讨“双师型“护理教师与医学学院专职教师在课堂教学中的优劣势比较。方法将国家统一招录的普通高等院校本科班学生分为对照班级和观察班级，通过问卷调查和结业成绩两项指标进行对比观察。结果双师型护理教师更善于与学生沟通，引导学生将理论联系实际，能采取灵活的教学方法、新颖的教学模式，考试成绩理想。结论现代化护理教育要求“双师型”护理教师在提高理论知识专业素质的基础上加强实践能力的培养，以收到较好教学效果。

简介：

简介：

简介：摘要护理模式的转变要求护士不仅要有丰富的知识还要有良好的素质，加强在校护生的素质教育显得尤为重要。《基础护理学》课程是护理专业的主干专业基础课程，而实验教学比例又占5O％，实验教学质量对护士素质教育有重要影响。通过在实验教学中丰富素质培养内容、加强护生思想道德教育和多方面的能力培养、完善实验室管理制度、提高教师自身素质以及建立素质评价体系等措施可以有效地进行护士素质教育。

简介：摘要建立医院总会计师制度是医院改革与发展的需要，是强化医院财务管理，提高医院财务管理水平的有效手段。文章通过对医院建立总会计师的必要性、目前面临的问题以及总会计师的职责和作用几方面进行阐述。进一步论证了设置总会计师制度是医院在市场经济条件下未来发展的必然趋势,是医院加强经济管理，提高经济效益的必然要求和最佳选择,对医院的发展具有重大的现实意义。

简介：在澳大利亚看病和取药与在中国有很大不同，这是由于澳大利亚医药卫生系统和国家（联邦政府，下同）政策与中国存在许多不同。两个国家在零售药店和医院药房的实际运作方式和管理方式上亦存在很大区别，药剂师的工作性质和职能也有很多差异。

简介：

简介：摘要护士素质是指护士应具备的职业素养，它不仅体现于仪表风度、言谈举止等外在形象，更体现着护士的道德品质、业务能力等内在素质1。

简介：摘要随着新时代的脚步、医学的发展进步，以及医学模式和护理模式的转变，大众对健康的要求不断提高，对护士的职业素质也提出了更高的要求。一名优秀的护士，不仅应具备丰富的专业知识，熟练的操作技术，而且应具备良好的心理素质及护士道德修养。护士品德修养直接影响着护理质量，护士的心里素质与修养在新的环境与条件下显得尤为重要。因此，护理人员应该不断学习思索创新，不断完善自身素质的培养。

简介：你们日常有没有关注过自己下腹凸出的问题呢？有没有想过这些是不是由于工作中和走路时的身姿不正确引起的呢？而身姿不好正是导致赘肉堆积的原因：请和我一起做收腹紧身的全身锻炼吧，现在就开始!

简介：

简介：摘要随着现代医学技术水平的不断发展，以及对护士素质的更高要求，针对手术室护理工作的特殊性，引出手术室护士应该具备的一些素质，有针对性地提出一些提高素质的方法。

简介：

简介：

简介：摘要NICU护士是医院护理领域的专业人才，如何为患儿提供高质量的护理服务，是我们每一名NICU护士面临的重要课题。NICU护理工作有其特殊性和复杂性，决定NICU护士必须具备高尚的职业道德素质和具备较好的职业素质。

简介：摘要目的探讨作为一名内科护士应具备哪些素质能力，以适应护理改革发展的需要。方法结合内科护理的特点，从内科护理单元的组织管理与技术管理、病人的心里、病情动态的观察几个方面，总结归纳出内科护士所应具备的素质。结果结合内科护理的特点，了解到内科护士所具备的素质，以便更好地应用于实践。结论认为内科护士必须具备多种素质能力，拥有多元化知识，锻炼自己多方面的能力，以适应护理改革不断向前发展的需要。