简介:摘要目的对学习困难儿童进行综合干预,探讨干预后的临床效果。方法选择2005年-2014年来我院儿科就诊的22例学习困难儿童,对其进行综合干预,包括感觉统合训练干预、儿童行为干预、心理干预和父母教育干预,对比干预前后儿童的感觉统合情况、注意力、语言表达能力、阅读能力、理解能力及学习成绩。结果干预后儿童的感觉统合评定量表评分优于干预前P<0.05;干预后儿童的注意力、语言表达能力、阅读能力及理解能力的异常率低于干预前,P<0.05;干预后儿童的主课考试平均成绩高于干预前,P<0.05。结论对学习困难儿童进行综合干预可改善儿童的学习困难情况,提高儿童的视、听、读、写及表达等综合能力。
简介:摘要目的观察和分析综合康复护理干预在急性脑卒中吞咽困难患者中的临床效果。方法本组收集我院接诊的合并吞咽困难的80例急性脑卒中患者进行临床研究,通过随机数字列表法将所有患者随机分成对照组(n=40例)与研究组(n=40例)。两组患者确诊后均给予常规的神经内科治疗,在此基础上,对照组40例患者给予常规护理服务,研究组40例患者给予综合康复护理干预。观察和比较两组两组患者护理干预效果与吸入性肺炎发生情况。结果研究组患者经护理干预后的总有效率显著高于对照组(P<0.05),研究组患者的吸入性肺炎发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论对合并吞咽困难的急性脑卒中患者施行综合康复护理干预能够有效改善患者的吞咽功能,减少吸入性肺炎的发生,值得推广。