简介:摘要目的针对运孕期产妇展开健康教育与产前保健,尽可能让产妇以自然分娩方式分娩,降低剖宫产率。方法在2012年12月-2013年12月这两年时间内选取本社区孕期且意愿剖宫生产妇女共70例。将其随机分为对照组及观察组,对照组采用常规社区门诊护理方式,即正常检查与产前护理;观察组采用健康宣传、上门服务等方式让产妇了解自然分娩的优势。对比两组产妇干预前后对于剖宫产的意愿人数变化情况。结果采用联合社区门诊综合干预的观察组患者在剖宫产意愿人数方面明显下滑,对照组则无显著变化,两组对比具有显著性差异(p<0.05)。结论联合社区干预能够有效让孕期妇女深入了解自然分娩的优势并减轻焦虑感,让选择剖宫产的研究对象转为自然分娩。因此联合社区门诊实施剖宫产率控制的方式适合在临床中使用。
简介:[摘要] 目的 探讨心理干预和优质社区护理在脑梗死患者护理中的应用与影响。方法 选取本院于2019年2月~2021年5月收治的140例脑梗死患者作为观察对象,采取数字随机法将患者分成甲乙两组,每组各有70例患者,分别给予其常规社区护理与心理干预+优质社区护理,观察两组护理效果。结果 经过心理护理干预后,对照组患者抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)评分均显著低于实验组(P<0.05),且护理后两组患者Barthel指数与简化Fugl-Meyer运动功能评估量表(FMAS)评分均显著提高,且对照组评分均显著高于实验组(P<0.05)。结论 心理干预和优质社区护理,对改善脑梗死患者负面情况,提高患者生活能力与运动功能,均发挥着重要作用。
简介:摘要目的针对突发性耳聋患者实施耳穴压豆联合社区健康教育工作对其护理效果产生的影响进行对比。方法选取2019年10月至2020年10月广东医学院附属厚街医院收治的56例突发性耳聋患者,随机数字表法分为对照组和联合组,每组28例。对照组男12例,女16例,年龄(69.84±2.66)岁;联合组男11例,女17例,年龄(69.52±2.71)岁。对照组运用耳穴压豆干预,联合组在对照组的基础上联合社区健康教育干预。对比两组患者的心理状态、相关知识认知程度及护理满意度。结果联合组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组[(24.45±1.03)分比(35.36±1.14)分、(24.31±1.41)分比(36.64±1.48)分],联合组患者的各项认知程度评分均高于对照组,联合组护理总满意度高于对照组[96.43%(27/28)比64.29%(18/28)],以上各项两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论通过运用耳穴压豆与社区健康教育联合的方式能够促进突发性耳聋患者负性心理改善,并能够有效促进认知程度及护理满意度的提升,因而具有重要意义,应当大力推广。
简介:摘要目的观察护理保健联合社区护理在老年高血压患者中的护理效果。方法选取2016年1月—2017年1月我社区服务的老年高血压患者70例,采用随机方法分成对照组(n=35)和观察组(n=35)。对照组仅采用社区护理,观察组在采用社区护理的基础上进行护理保健,比较两组护理效果。结果观察组患者经护理保健联合社区护理后,血压的控制情况明显优于对照组患者,具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的并发症发生率仅为5.71%,明显低于对照组的17.14%,具有统计学意义(P<0.05)。结论护理保健联合社区护理在老年高血压患者中护理效果明显,值得推广应用。
简介:摘要目的分析突发性耳聋患者接受认知干预联合社区延续性护理对其院外康复产生的影响。方法研究对象共计纳入广东医学院附属厚街医院60例患者,均患有突发性耳聋,入组时间为2017年7月至2020年10月,按照单双号分组的原则将患者分别纳入对照组和试验组,每组30例。对照组男18例、女12例,年龄(54.49±2.72)岁;试验组男20例、女10例,年龄(54.65±2.84)岁。对照组采取认知干预措施,试验组采取认知干预与社区延续性护理联合应用。对两组患者护理前后的焦虑情绪、抑郁情绪及出院后的护理效果、生活质量评分进行比较分析。结果护理后,试验组患者的焦虑情绪及抑郁情绪评分均低于对照组[(25.65±1.41)分比(38.06±1.44)分、(24.55±1.82)分比(37.49±1.71)分],差异均有统计学意义(均P<0.001);试验组的护理总有效率高于对照组[96.67%(29/30)比66.67%(20/30)],两组比较差异有统计学意义(χ2=9.017,P=0.003);试验组患者的心理功能、生理功能、社会适应力以及物质生活评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.001)。结论采取认知干预与社区延续性护理联合应用的方式,能够对突发性耳聋患者院外康复效果产生积极影响,同时对促进患者满意度的提升具有重要意义,值得推广。
简介:摘要目的探讨手工制作联合社交技能训练对精神分裂症患者生活自理能力及生命质量的影响。方法将安徽省滁州市第二人民医院2019年1—12月收治的120例精神分裂症患者按照随机数字表法分为观察组和对照组各60例,分别脱落10例和7例,最终纳入观察组50例,对照组53例。2组患者均予抗精神病药物治疗和常规护理,并在本科室和康复物理治疗中心开展一般娱乐活动(转圈、广播体操等)和物理治疗,观察组在对照组基础上给予手工制作及社交技能训练12周,分别在干预前及干预6、12周后,对2组患者生活自理能力及生命质量进行比较。结果干预前2组患者世界卫生组织生命质量量表(WHOQOL-BREF)、日常生活能力量表(ADL)评分均差异无统计学意义(P>0.05);干预6周和12周后ADL评分,观察组分别为(96.40 ± 3.79)、(98.50 ± 2.53)分,对照组分别为(93.96 ± 4.31)、(94.06 ± 4.28)分,2组比较差异有统计学意义(t值为3.38、6.36,P<0.05);但干预6周后,2组患者WHOQOL-BREF各领域评分差异无统计学意义(P>0.05);干预12周后WHOQOL-BREF评分中,观察组G1(患者自评生命质量)、G4(患者自评健康状况满意程度)、生理领域、心理领域、社会关系领域、环境领域得分分别为(3.76 ± 1.14)、(3.86 ± 1.03)、(14.83 ± 2.56)、(15.04 ± 3.07)、(14.72 ± 3.67)、(14.55 ± 3.22)分,对照组分别为(3.00 ± 0.83)、(3.34 ± 0.90)、(12.79 ± 2.06)、(12.70 ± 2.45)、(12.70 ± 3.06)、(12.64 ± 2.42)分,2组比较差异有统计学意义(t值为2.73~4.47,P<0.01)。结论手工制作联合社交技能训练可提高精神分裂症患者生活自理能力和生命质量,是精神分裂症患者实现康复、走出医院、回归社会的一种行之有效的治疗手段。
简介:摘要目的探讨手工制作联合社交技能训练对精神分裂症患者生活自理能力及生命质量的影响。方法将安徽省滁州市第二人民医院2019年1—12月收治的120例精神分裂症患者按照随机数字表法分为观察组和对照组各60例,分别脱落10例和7例,最终纳入观察组50例,对照组53例。2组患者均予抗精神病药物治疗和常规护理,并在本科室和康复物理治疗中心开展一般娱乐活动(转圈、广播体操等)和物理治疗,观察组在对照组基础上给予手工制作及社交技能训练12周,分别在干预前及干预6、12周后,对2组患者生活自理能力及生命质量进行比较。结果干预前2组患者世界卫生组织生命质量量表(WHOQOL-BREF)、日常生活能力量表(ADL)评分均差异无统计学意义(P>0.05);干预6周和12周后ADL评分,观察组分别为(96.40 ± 3.79)、(98.50 ± 2.53)分,对照组分别为(93.96 ± 4.31)、(94.06 ± 4.28)分,2组比较差异有统计学意义(t值为3.38、6.36,P<0.05);但干预6周后,2组患者WHOQOL-BREF各领域评分差异无统计学意义(P>0.05);干预12周后WHOQOL-BREF评分中,观察组G1(患者自评生命质量)、G4(患者自评健康状况满意程度)、生理领域、心理领域、社会关系领域、环境领域得分分别为(3.76 ± 1.14)、(3.86 ± 1.03)、(14.83 ± 2.56)、(15.04 ± 3.07)、(14.72 ± 3.67)、(14.55 ± 3.22)分,对照组分别为(3.00 ± 0.83)、(3.34 ± 0.90)、(12.79 ± 2.06)、(12.70 ± 2.45)、(12.70 ± 3.06)、(12.64 ± 2.42)分,2组比较差异有统计学意义(t值为2.73~4.47,P<0.01)。结论手工制作联合社交技能训练可提高精神分裂症患者生活自理能力和生命质量,是精神分裂症患者实现康复、走出医院、回归社会的一种行之有效的治疗手段。
简介:摘要:目的:探究老年脑梗死恢复期患者应用家庭康复联合社区护理指导的效果。方法:随机将2021年9月到2023年8月在本社区医院实施护理的80例老年脑梗死恢复期患者平均分成2组展开研究,对照组实施社区护理指导,研究组则实施家庭康复联合社区护理指导,比较两组的负性情绪、肢体运动功能情况和日常生活活动能力。结果:研究组的SAS、SDS评分均低于对照组,上肢、下肢FMA评分和ADL评分均高于对照组,P<0.05。结论:对老年脑梗死恢复期患者应用家庭康复联合社区护理指导可取得确切的效果,能有效地改善患者的负性情绪,对提高患者的运动功能、日常生活能力具有积极的作用,建议采纳。
简介:摘要目的探讨计算机认知矫正治疗(computerized cognitive remediation therapy,CCRT)联合社交技能训练对精神分裂症患者社交技能缺陷改善的效果。方法选择2019年3月至2021年1月在山西省社会福利精神康宁医院住院且符合精神分裂症诊断标准的82例患者为研究对象,按随机数字表法将其分为干预组和对照组,各41例,实际完成了75例;其中干预组39例,男23例、女16例,年龄(37.3±5.4)岁;对照组36例,男20例、女16例,年龄(37.1±6.1)岁。入组患者均接受常规抗精神病药物治疗及社交技能训练,干预组在此基础上实施8周的CCRT。采用简易精神状态检查表(MMSE)、社交技能评定目录量表(SSC)、精神分裂症患者生活质量量表(SQLS)为评定工具,在患者干预前后分别进行康复疗效评定并比较。结果实施8周的CCRT联合社交技能训练后,干预组MMSE、SQLS评分分别为(28.64±1.88)分、(40.06±17.31)分,明显优于对照组的(24.15±2.45)分、(48.97±18.10),差异均有统计学意义(t=-8.147、2.179,均P<0.05)。干预组训练后SSC评分中SSC总分和冲突解决能力、建立关系能力评分分别为(16.03±6.87)分、(3.38±1.64)分、(3.15±1.82)分,对照组分别为(21.06±8.26)分、(5.91±2.36)分、(6.73±2.52)分,差异均有统计学意义(t=2.876、5.349、7.003,均P<0.01)。结论CCRT联合社交技能训练能够有效改善精神分裂症患者的社交技能缺陷。