简介：摘要目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情(简称疫情)期间医学本科生、硕士研究生和博士研究生线上学习满意度及其影响因素，为改进医学生的线上学习提供参考。方法2020年4月至5月，对浙江大学医学院的201名本科生、研究生和博士生进行学习满意度调查，分析其影响因素，采用描述性统计、χ2检验及有序多变量logistic回归分析相关数据。结果对线上学习总体上感到非常满意和满意的医学生占比分别为27.9%(56/201)和40.3%(81/201)。有序多变量logistic回归分析显示，专业学位硕士研究生的线上学习满意度是学术学位博士研究生的3.734倍(OR＝3.734，P＝0.049)，学术学位硕士研究生的线上学习满意度是学术学位博士研究生的7.808倍(OR＝7.808，P＝0.004)。结论疫情期间医学生对线上学习总体满意度较高，学历层次是影响线上学习满意度的主要因素，专业学位硕士研究生、学术学位硕士研究生对线上学习满意度更高。开展线上教学需要针对不同学历层次的学生进行适当调整，以进一步提高医学生的线上学习效果。

简介：摘要目的了解山西医科大学临床医学专业本科生的线上学习态度及其影响因素，为改进线上教学模式提供依据。方法2020年2月，提取"中国临床医学本科生在线学习情况"问卷调查中山西医科大学学生的调查数据，采用χ2检验、无序多分类logistic回归等方法进行分析。结果88.5%(4 327/4 892)的学生对线上教学持肯定态度。三年级学生认为在线教学有一定作用的可能性是一年级学生的0.66倍(OR＝0.66, 95%CI＝0.51～0.86)，对直播授课熟悉的学生认为在线教学作用明显的可能性是不熟悉者的1.85倍(OR＝1.85, 95%CI＝1.23～2.78)，对MOOC熟悉的学生认为在线教学作用明显的可能性是不熟悉的学生的1.74倍(OR＝1.74, 95%CI＝1.16～2.61)，认为在线教学不会增加学习负担的学生，认同在线教学作用明显的可能性是认为在线学习会增加学习负担的学生的2.57倍(OR＝2.57, 95%CI＝1.89～3.48)；对在线学习非常感兴趣的学生认为在线教学作用明显的可能性是非常不感兴趣的学生的6.38倍(OR＝6.38, 95%CI＝3.67～11.11)；非常会有意识地选择网络资源进行学习的学生，认为在线教学作用明显的可能性是完全不会选择网络资源学习的学生的23.09倍(OR＝23.09, 95%CI＝4.63～115.26)。结论临床医学专业本科生整体对线上教学持肯定态度，其所在年级、以往在线学习经历和自身的学习特征是线上学习态度的影响因素。

简介：摘要:目的分析

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简介：【摘要】目的：研究神经内科护理安全管理工作强化安全教育的价值，分析强化安全教育对神经内科护理安全管理的影响。方法：研究时间界定在2020年2月-2020年11月，研究对象是本院神经内科在研究时间内收治的患者共70例，对研究对象实施对照试验，分组原则：数字随机分组。两组组名依次设定为对照组和研究组，分别实施常会护理安全管理和强化安全教育的护理安全管理两种方法，针对两组研究对象的安全事故发生率和安全知识掌握程度实施对比，以此来判定常规护理安全管理以及强化护理安全管理措施实施的效果。结果：安全事故的发生率以对照组更高，研究组患者对安全知识的掌握程度优于对照组，数据对比均存在显著差异，p＜0.05。结论：强化安全教育的护理安全管理者在神经内科患者中有积极的影响，能降低安全事件发生几率，提高患者的安全知识掌握量。

简介：摘要目的探讨基于《2011版ISMP医院用药安全自我评估标准（中文版）》（中文版ISMP标准）的用药安全自我评估在提升医院用药安全水平中的作用。方法比较分析北京医院2018和2020年采用中文版ISMP标准进行用药安全自我评估的主要结果。该评估由中国药理学会治疗药物监测专业委员会药品风险管理学组组织，纳入比较分析的项目为中文版ISMP标准中的10个关键元素、20个核心指标、161个测评项目。每个测评项目依据Likert五级评分法评分，A~E级对应分值分别为0、0、2、3、4分。比较2次评估中的测评项目实际得分和各关键元素百分得分情况，确定2020年评估中获得最大改善（2018年得分为0分、2020年得分为4分）和未得到改善（2020年得分不高于2018年得分）的项目。结果2020年161个测评项目实际得分明显高于2018年，差异有统计学意义[4（3, 4）比3（2, 4）分，P<0.001]。2020年关键元素Ⅰ（患者信息）、Ⅱ（药品信息）、Ⅴ（药品标准化、储存和分发）项下测评项目的中位百分得分均明显高于2018年[75.5%(50.0%,100%)比100%(100%,100%)，P=0.002；25.0%(0,75.0%)比100%(75.0%,100%)，P<0.001；50.0%(50.0%,100%)比100%(100%,100%)，P=0.003]。2020年评估中，关键元素Ⅳ（药品标签、包装和命名）百分得分与2018年相同，均为100%；其他9个关键元素百分得分均高于2018年，其中关键元素Ⅶ（环境因素、工作流程及人员配备模式）百分得分提高至100%（2018年为94.2%），其他8个关键元素的百分得分为74.3%~97.2%。获得最大改善的测评项目有14个，关键元素Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ、Ⅵ（药物治疗设备的采购、使用和监控维护）和Ⅷ（员工能力与教育）项下分别有1、7、3、2、1个；未得到改善的测评项目24个，关键元素Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ、Ⅷ、Ⅸ（患者教育）和Ⅹ（质量流程和风险管理）项下分别有2、4、2、4、1、11个。结论采用中文版ISMP标准进行医院用药安全自我评估，有助于提升医院用药安全水平。

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简介：摘要：目的 为了让心衰患者安全入冬，我们从心衰患者生活中的五大注意点、易于心衰发作的六大诱因、心衰发作后家庭急救措施与心衰发作后用药指导等四个方面进行结合实际分析，希望给心衰患者及其家属提供一个准确、全面的认识，使其安全入冬。

简介：摘要：儿童如含苞待放的花骨朵儿，他们幼小而脆弱。近年来大多数儿童因用药不当出现不同程度的病况，甚至死于此中，对每个家庭、社会都造成了极大的影响。文章将从当前儿童用药的现状进行分析，如何提高儿童安全用药的安全性出发来展开讨论。

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简介：摘要：目的 探讨安全隐患自查模式在供应室护理安全管理中的应用效果。方法 对我院2019年1月至5月各科室使用后的各类医疗器械使用常规的消毒灭菌方法进行处理，设为对照组；对我院2019年6月至10月各科室使用后的各类医疗器械使用安全隐患自查模式的消毒灭菌方法进行处理，设为观察组。从两组各自随机选出1000份医疗器械，观察两组医疗器械护理安全管理工作合格率情况和感染发生情况。结果 干预后，观察组护理安全管理工作各指标合格率均高于对照组，差异有统计学意义（P