简介:【摘要】 在中国城市农村两极分化的影响下,城市与农村的教学质量差距也越来越大,特别是在英语教学方面。城市里师资力量充足,教学方式多样,教学理论也较为先进,学生学习资源多样化,英语水平较高。然而在农村,缺乏教学设施,教师缺乏高度的专业素养,以及农村学子厌学、羞于开口练习,英语水平较为落后。本文将从农村学子英语学习现状、引起的因素等方面进行分析,并提出解决策略。
简介:目的探讨基于主题演讲(topicpresentation)的案例教学法的实践效果。方法采用分层抽样,选取108名即将进入临床实习的护理本科学生为研究对象,并随机分为试验组和对照组各54名学生,试验组采用基于主题演讲的案例教学法,对照组采用案例教学法。课程结束后进行考核,并结合自制的教学效果反馈问卷,分析教学效果。结果试验组学生考核成绩及教学效果评价均好于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05o结论基于主题演讲的案例教学法鼓励学生自己收集资料,自编病例,提高了学生的临床思维能力,有助于提高学生用英文表达护理知识的能力,同时激发学生的学习兴趣。
简介:摘要如今,随着人类生活水平的不断提升,人类对身体健康给予了高度的重视,而口腔问题一直是人们比较关心的重点问题,这样一来口腔健康教育就成为社会普遍关注的话题,儿童口腔问题是临床上比较常见的问题,在对儿童口腔保健过程中为他们实施系统性的口腔健康教育,不仅可以使他们更好的了解和掌握口腔保健知识,而且还能够纠正错误的口腔保健习惯,有效的改善儿童口腔卫生状况,确保儿童的健康成长。
简介:摘要目的探讨强化措施对预防小学生血吸虫感染的效果。方法选择血吸虫重度流行区的一所小学2-4年级学生为研究对象,共计432例,给予强化措施,持续三年,所有学生在观察过程中均无失访。干预前后均对学生进行调查问卷,观察干预前及干预后学生对血吸虫病防治知识的掌握情况及健康行为发生率,同时统计干预前后学生接触疫水情况、血吸虫感染率。结果干预后学生对血吸虫防治知识评分、健康行为发生率均明显优于干预前,P<0.01;强化措施干预前,学生疫水接触率为34.0%,干预后疫水接触率降为15.5%,与干预前比较有显著差异,P<0.01,其中娱乐型降为8.1%,下降最为明显;干预前学生血吸虫感染率为12.5%,干预1年后感染率下降为6.0%,干预2年后为5.1%,干预三年为5.3%,差异具有统计学意义,P<0.05。结论对血吸虫重度感染区小学生给予强化措施,能有效提高学生对健康知识的掌握率,降低血吸虫感染率,是一种效果好、操作简便的教育模式,值得在小学推广。
简介:摘要目的探讨中小学生肠道寄生虫的感染情况,为有效预防中小学生肠道疾病提供可靠数据。方法选取我县4所中小学校9个年级组36个班级的1440名中小学生为研究对象,采用改良加藤厚涂法对学生肠道寄生虫感染情况进行调查,统计并记录学生肠道感染率。结果经过调查,在1440名学生中,出现肠道寄生虫感染共4种,其中蛔虫感染率为0.97%、钩虫感染率为0.72%、鞭虫感染率为0.65%、蛲虫感染率为0.41%,各寄生虫感染率数据差异不显著,P>0.05;男学生感染率为2.73%,女学生感染率为2.66%,数据差异无统计学意义,P>0.05。据统计分析,小学生肠道寄生虫感染率为3.13%,中学生肠道寄生虫感染率为1.85%,数差异无统计学意义,P>0.05,未发现多重感染,轻度感染30例,中度感染9例;中小学生肠道寄生虫感染者主要集中在10~13岁,占感染人数的69.2%。结论经调查,我县中小学生肠道寄生虫感染控制良好,还需要加强健康教育,同时对学生的卫生状况做好长期监督,预防中小学生肠道寄生虫感染。另外,国家应该提倡卫生部门在平时病症诊断过程中提高警觉性,减少对肠道寄生虫疾病的漏诊、误诊,从而保障中小学生的健康成长。
简介:摘要目的关于小学生多发疾病的发病规律,以及有效的预防手段的研究分析。方法选取2年间,本地一所小学的1000例学生,进行研究,疾控中心的工作人员按照常见疾病的标准,对学生的身体情况,进行详细的检查。根据结果总结学生患病的规律,以及对策。结果龋齿的患病率较多,女生和高年级学生的患病人数,明显的高于男生,以及低年级的学生。同时学生经过疾病预防控制手段干预之后,在2015年,几种多发病的人数大大的下降。结论在小学生群体中,其常常会患有龋齿、近视、感冒等疾病,这主要是由于家长和学校对于学生患有的常见病,缺乏正确的认识与预防,使得患病人数较多。针对该情况,当地的疾控中心需要对学校和学生、家长,三方进行常见病预防与控制手段的健康教育,使其能够重视疾病的发生,并且积极带学生进行身体检查,加强体育锻炼,以此促进学生身体免疫力的提高,促进身体素质的改善,降低疾病的发病率。