简介：

简介：很多老人都有这样的经历,语重心长地与晚辈交流,告诉他们自己的人生经历,分享自己的处世经验,但是年轻人们总是'嗯嗯'的回答,心已经不知道去哪儿了。人们总会习惯性地觉得年纪大了,就会变得唠叨,但事实真的如此?

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简介：摘要B-5908飞机在低速滑行时机组反应有跑偏现象的介绍，从故障现象，系统原理，排故过程等方面对A330飞机滑行跑偏故障技术交流。

简介：摘要目的探究护患纠纷相关因素，强化护理风险管理。方法回顾性分析临床护患矛盾发生的原因，探究应对措施。结果通过强化护士自身业务水平及法律常识、语言沟通能力和建立工作制度，增加了护患有效沟通，减少和避免了护患纠纷的发生。结论护理人员应严格遵守各项制度，提升自身素质，减少护患纠纷的发生率。

简介：摘要该文就学习《交流技能学》的感受，提出了自身对于医患沟通能力提升的思考。本文首先反观医学生医患沟通认知现状，提出了医学生要高度重视医患沟通认知的学习，然后简述了当代医患关系的现状，并结合近日发生的上海仁济医院冲突事件，阐述了医患沟通对改善医患关系的意义。笔者根据学习所得，从医学生视角，讲述了医患沟通的重要性；并从医学生自身培养、医患沟通技能技巧的掌握、医学院校课程设计、法制教育的推行等四方面提出了自身对于医患沟通与交流技巧提升方式、方法的认识。

简介：通过对20例气管切开者术后的心理护理(非语言交流),使患者能够积极配合治疗与护理,非语言交流气管切开心理护理 

简介：摘要目的分析探讨在护理服务中应用方言交流对于提高患者满意度的效果。方法对我院2016年—2018年开展方言交流前后患者对于护理服务满意度和健康知识知晓率情况进行回顾性分析。结果开展方言交流后，患者的满意度和对健康知识的知晓率明显高于开展方言交流前，不良情绪改善效果优于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论在护理服务过程中，护理人员应用方言与患者进行交流和沟通，能够显著改善护患关系，提高患者的治疗依从性和对护理服务的满意度，从而综合提高临床服务质量，适宜推广。

简介：摘要目的观察急诊重症监护室护理交接班中实施SBAR交流模式的临床效果。方法选择我院急诊重症监护室患者实施此次研究，例数为88例，时间为2017年4月至2018年4月，根据随机数字表法分为观察组（44例）和对照组（44例）。观察组使用SBAR交流模式，对照组使用常规模式交接，比较两组临床效果。结果观察组护理人员对患者病情掌握情况高于对照组（P﹤0.05）。观察组不良反应发生率为6.81%，对照组为22.72%（P﹤0.05）。结论将SBAR交流模式用于急诊重症监护室护理交接班中，可提升患者满意度，降低不良反应发生率，临床应用及推广价值极高。

简介：摘要随着我国电力工业的不断发展，传统电力系统始终存在一系列瓶颈问题，柔性交流传输技术的应用可以极大地改善这些问题。本文在介绍柔性交流输电技术的概念和柔性交流输电技术在智能电网中的重要性的基础上，重点研究了柔性交流输电在智能配电网中的应用。

简介：摘要高压直流输电是电能传输的一种常见方式，由于输送过程中的电压较高，因而电压传输的安全性是现阶段受众较为关心的问题。基于高压直流输电系统当中谐波的不安全因素有很多，这就对供电公司相关工作人员的专业工作能力提出了更高的要求。本文主要研究的是换流器交流侧的特征谐波和非特征谐波，提出了输电系统中交流滤波器的基本配置方案。希望能够在这种配置方法下，保证高压直流输电系统各项传输工作的稳步运行。

简介：摘要目的研究儿童孤独症患儿采用音乐结合语言训练治疗的效果。方法选择我院接收的76例孤独症儿童，抽签法分观察组（音乐疗法结合语言训练）与对照组（语言训练）各38例，比较两组的行为能力、语言功能与社交能力。结果与对照组比较，观察组语言功能评分高，行为能力与社交能力评分低，P＜0.05（具统计学差异）。结论音乐结合语言训练治疗孤独症儿童能提高整体疗效且改善语言功能。

简介：摘要随着我国的高等教育自学考试迅速发展，命题的管理工作也越来越重要。但就目前现状来看，部分教育考试机构的命题教师信息管理工作还存在着查询统不便、效率较低、信息不全等各种问题。因此，命题教师的选聘工作迫切需要对应信息系统提供更好的辅助和推进作用，本文分析了命题教师信息管理系统的背景和国内外现状，以软件工程中的设计模型作为指导对该系统进行开发设计，并描述该系统实施的技术架构。

简介：　　　　二、影响幼儿教师心理健康的因素　　　　(一)客观因素　　1、教师的需要得不到满足,尤其是随着社会的发展及对幼儿教师的要求的提高,　　　　一、幼儿教师的心理健康现状　　　　走进幼儿园

简介：文化程度　　　人数非语言交流方式使用人数（满意率%）手势语图片卡写字板摇　铃文盲或半文盲32 ,方法　采用规范化手势语、图片卡、写字板、摇铃四种非语言交流方式对337例心脏手术后建立人工气道(气管插管及气管切开)患者进行护患交流和沟通,非语言交流方式使用人数满意率（%）手势语377362(96.02) 

简介：目的:调查衡阳市高校教师急救知识掌握情况和急救态度现状,为制定高校教师急救知识技能的培训计划提供依据。方法:于2018年3-5月选取220名高校教师进行问卷调查。结果:参加调查的人中仅25.5%的教师参加过急救培训;医学与非医学专业背景教师的急救知识正确率在抢救黄金时间、CPR按压位置、CPR按压频率、CPR按压与通气比、止血、判断脊柱外伤、搬抬脊柱外伤病人、固定骨折病人、气管异物阻塞、玻璃入眼、鱼刺卡喉、烫伤等方面的差异具有统计学意义(P<0.05);医学专业背景教师救助陌生人的意愿明显高于非医学专业背景教师(P<0.05)。结论:高校教师院前急救知识状况不容乐观,要在转变公众急救观念的基础上从自救互救技能层面加强对高校教师作为“第一反应人”的急救知识普及和培训。

简介：　　③不同学历的教师心理健康水平差异显著,　　4．中小学不同学历的教师在SCL-90各因子上的得分之比较不同学历的教师SCL-90各因子的得分不同,大学学历的教师心理健康水平比大专学历教师高的事实又说明．学历层次的高低确实影响着教师的心理健康水平

简介：摘要药剂教师实践性知识来源于教师的自我知识、人际知识、情境知识、策略性知识、反思性知识，其中包含了药学理论和技能知识。教师通过不断地学习，参加各种培训、学术活动，通过群体成员的相互激发，以及向双师型教师发展，最终促进药剂教师实践性知识的形成和提升。

简介：摘要目的为进一步提升高校教师的健康水平，对健康体检的高校教师的身体指标以及肥胖情况调查，并分析引发肥胖以及身体指标异常的相关因素。方法在2017年1-12月期间，对重庆的高校老师进行体检，检查人数有3587人，对患者的一般资料及体检各项指标进行统计，分析教师肥胖情况。对不同的BMI水平与年龄、性别的关系以及与各项指标的关系进行分析统计。结果20～40岁与41～60岁男性的身体指标异常概率最高，此类男性老师应该注意调节自身的饮食；41～60岁之间的男性与女性老师发生肥胖的概率高于其他两个年龄段，此类老师应该注意饮食，定期运动，防止肥胖；超重与肥胖老师高血压、高血糖等指标异常的概率较高，应该调节自身饮食以及运动。结论20～60岁的男性老师极易引起身体指标的异常，所以，平日里应该注意饮食、调节，不要让自己压力过大，每天保持运动，放松心态，从自身做起，预防各种疾病。