简介：

简介：病理学是临床医学与基础医学之间的桥梁，而临床病理知识是病理学教学的重要组成部分。病理工作者参与临床病理诊断工作有利于完善自身的知识结构，有利于收集病理学教学资源，也有利于充实科研内容和提高科研水平，促进临床与教学相结合。提升病理工作者的专业素质。病理诊断是许多疾病的最终诊断，在现今医疗模式不断变化的情况下，为了提高病理诊断“金标准”的准确性，这就要求病理工作者除了要认真学习病理学理论知识，提高自身水平，大量阅读病理切片外，还应当做好以下几个方面的互动与交流：

简介：

简介：摘要：本文通过文献综述的方式，深入探讨了门诊护理中导诊护士与患者之间的交流效果。首先介绍了导诊护士的角色和职责，强调其在医患关系中的桥梁作用。随后详细探讨了导诊护士与患者的交流技巧，包括言语交流和非言语交流。最后分析了导诊护士与患者交流的效果，包括降低医疗纠纷的发生以及提高护理服务的质量，增强患者对医疗信息的理解、提升患者治疗信心，促进医患关系的良性互动。通过这些探讨，为提高导诊护士在门诊护理中的交流效果提供了理论支持。

简介：摘要：随着人民日益增长的生活需求，国内外之间的医学交流与合作日益频繁。医院作为医疗服务的重要载体，需要紧跟趋势，加强对外交流与合作，提升医疗服务水平。医学技术的日新月异为医院带来新的发展机遇，同时也带来挑战。通过对外交流与合作，医院可以及时了解前沿的医学技术，加快技术创新和人才培养。

简介：摘要经颅交流电刺激(tACS)作为一种无创脑刺激技术具有一定优势，能影响大脑神经细胞电活动的同步化和去同步化，这些优势将使tACS在临床研究中更具潜力。本文对近年来tACS的作用机制、安全性及其在脑卒中的临床应用进行综述，总结归纳目前研究中存在的问题，并进行展望。

简介：检验医学是一门综合性的学科，是在不同学科的交叉融合中逐步发展起来的，是临床医学的构成部分，检验科与临床是密不可分的。要想有效增加临床诊疗效果，就必须增加检验科与临床的结合与交流。在实际工作中，主要的工作是新项目的验证、分析前的质量控制、检验项目的挑选和结合、检验信息的解释等。本文探究了加强检验科和临床之间交流的积极意义、必要性和存在的问题，并提出了相应检验科与临床交流与结合的方法策略。

简介：【摘要】目的：探究在消毒供应中心实施微信交流平台的应用效果。方法：选取消毒供应中心在2020年1月-2021年1月682件医疗器械为实施前，并给予常规管理，另选取2021年2月-2022年2月间相同数量的医疗器械为实施后，并在实施前基础上给予微信交流平台，观察实施管理后医疗器械消毒情况。结果：通过实施管理后，两组器械清洗合格率和灭菌合格率均有显著提高，分别达到了98.97%和99.71%，而且两个数据均高于实施管理前的水平，P＜0.05；同时，工作人员各项管理质量评分也都比实施前评分高，P＜0.05。结论：微信交流平台为消毒供应中心管理提供了高效的信息交流和协同工作方式，不仅有效提高了管理水平，同时提高了工作效率和服务质量。

简介：摘要：目的：分析药患沟通交流能力培养对药品发放质量的影响。方法：在2021年11月~2022年11月期间选取90例患者分为两组，对照组采用常规干预，研究组采用药患沟通交流能力培养，对比患者药品发放情况。结果：研究组药品发放用时更短、遵医用药率更高、药品发放满意度更高（P<0.05）。结论：药患沟通交流能力培养可以显著提升药品发放质量，其对于患者药物治疗工作的顺利开展具有良好的促进作用。

简介：摘要：饮食符号建构和饮食认同的科学研究是饮食人类学中的重要部分。随着时代的发展，食物已成为一种独特的象征，它体现了人类社会的多样性即多元性，反映出各个民族之间的交流和融合。这种多元性的饮食文化，不仅促进了当地的社会发展，而且还加深了全国的文化认同感。在此背景下,笔者就从馕这个文化载体看不同民族的交往交流交融,谈一谈个人的想法。

简介：摘要：饮食符号建构和饮食认同的科学研究是饮食人类学中的重要部分。随着时代的发展，食物已成为一种独特的象征，它体现了人类社会的多样性即多元性，反映出各个民族之间的交流和融合。这种多元性的饮食文化，不仅促进了当地的社会发展，而且还加深了全国的文化认同感。在此背景下,笔者就从馕这个文化载体看不同民族的交往交流交融,谈一谈个人的想法。

简介：摘要目的分析师生交流情况与留学生的中医药"知信行"状况(即对中医药认知、认同与信念、应用及传播状况)之间的关系，为增强留学生对中医药文化的认同与传播提供参考。方法2021年6月，以山东中医药大学中医学、中药学、针灸推拿学等专业304名留学生为研究对象，调查其师生交流情况、对中医药的"知信行"状况，使用结构方程模型分析师生交流与留学生的中医药"知信行"之间的关系。结果留学生对师生交流的评分为(14.69±3.17)分(总分20分)，对中医药认知、认同与信念、应用及传播状况的评分分别为(13.40±4.78)分(总分20分)，(11.88±2.08)分(总分15分)，(15.70±3.63)分(总分20分)。师生交流可通过留学生的中医药认知、认同与信念间接影响留学生对中医药的日常应用与传播状况(b＝0.349，P＝0.008)，也可仅通过中医药认同与信念间接影响留学生对中医药的日常应用与传播状况(b＝0.918，P＝0.001)。结论师生交流、留学生的中医药"知信行"状况有待改善。师生交流能影响留学生的中医药"知信行"状况，应切实改善中医药专业留学生的师生交流质量，优化中医药国际教育方案，不断提高留学生对中医药的认知程度与认同感，促进中医药文化传播。

简介：摘要：目的：本研究的主要目的是探讨门诊医生在医患沟通中采用不同语言技巧对交流质量的影响，以及提出改进医患沟通的策略。方法：本研究选取了100位门诊患者，分为观察组和对照组，每组各包含50位患者。在首次就诊时，我们记录了患者的年龄、性别、受教育程度等一般资料，并在医患沟通过程中详细观察医生的语言技巧。观察组接受医生采用改进的语言技巧进行沟通，而对照组接受传统医生沟通方式。在沟通结束后，通过医生和患者的评估以及医疗记录的分析，评估了医患交流的质量。结果：观察组中的医患交流质量显著优于对照组。观察组的患者在医患交流中更容易理解医生的建议，表达自己的症状和需求，并更满意医疗服务。与对照组相比，观察组的医生使用更多的非技术性语言、情感支持和清晰的表达，这些因素有助于建立更好的医患关系。结论：本研究结果表明，门诊医生的语言技巧对医患沟通的质量具有显著影响。改进的语言技巧可以提高患者的满意度，促进患者更好地理解医疗信息，并建立更强的信任关系。因此，建议医生在门诊医疗中采用更加有效的语言技巧，包括使用非技术性语言、情感支持和清晰的表达，以改善医患沟通质量。这将有助于提高医疗服务的效果，减少误解和不满，提高患者的治疗依从性，进而提升整体医疗质量。

简介：【摘要】目的：观察慢性肾功能衰竭透析患者实施延续护理的应用效果。方法：选择2022年10月至2023年10月我院收治的130例慢性肾功能衰竭血液透析患者作为本实验研究对象，随机分为对照组和观察组，每组65例，对照组患者实施常规护理模式，观察组患者实施延续护理模式，对比两组患者自我管理能力。结果：观察组患者在自护技能、自护责任感、自我概念、健康知识等方面评分显著高于对照组（P<0.05）。结论：慢性肾功能衰竭血液透析患者实施延续护理中引入病友交流会护理方式，可显著提高患者自我管理能力。

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简介：摘要：目的：研究健康体检护理中加强沟通交流对提高体检人员满意度的有效性。方法：选取本体检中心于2022年1月至2022年12月收治的体检人员200例，对照组（100例）和观察组（100例），对照组体检人员采用健康体检护理，观察组体检人员在健康体检护理基础上联用沟通交流护理，对比两组体检人员的体检等待和持续时间、体检满意度评分。结果：观察组体检人员体检等待时间、体检持续时间分别为14.70±4.28（min）、37.41±8.94（min），低于对照组的23.51±5.45（min）、52.85±10.23（min），对比结果差异显著（P＜0.05）。观察组体检人员体检环境、服务态度、操作技术、隐私保护满意度评分分别为94.81±2.70（分）、97.57±1.89（分）、95.42±2.23（分）、98.40±2.08（分），高于对照组的87.42±3.69（分）、84.38±2.40（分）、87.60±3.71（分）、90.28±4.52（分），对比结果差异显著（P＜0.05）。结论：健康体检护理中加强沟通交流对提高体检人员满意度更加有效，因此加强沟通交流更具推广价值。

简介：[摘要]  思政课是显性的，专业课是隐性的，要将思政元素有机的融入到专业课当中，现代文化要与传统文化相结合，提高专业课深度、广度，对实践课敢于创新，从而发现问题解决问题。思政课集体备课的优势可相互学习、相互促进、相互提升。教师要用自身的魅力影响学生的德行、修养、品格，本着“育人为本”的基础更新教学方法，明确教学目标。

简介：摘要：本研究以入职年限为5年内的高校青年教师为调查对象，采用“SCL-90心理健康自评量表”进行调查，结果发现：（1）青年教师心理健康状况整体良好，总分低于全国常模，在躯体化和人际关系两个因子上，分数高于常模；（2）文科教师相对于理工科教师表现出更多的躯体化症状，理工科教师相对于文科教师表现出跟多的人际关系问题；（3）相对于男性教师，女性教师的心理健康水平更低，在躯体化和强迫症状上的得分显著高于男生。基于以上研究结果，本研究提出高校青年教师自我心理调适的方法，以提升高校青年教师的心理健康水平和幸福感。

简介：摘要：护生的实践技能和专业素养在提高护理质量和护理水平等方面具有重要的意义。临床护士的教学质量和教学水平直接关联着护生的专业素养，因此有效提高临床护士的教学实力是现如今护理教育行业关注的重点问题之一。本文章在此基础之上，对于当前许多临床护士如何提高自身的带教能力和带教水平提供了一些参考建议，以此来推动临床护理教师教学实力和教学水平的有效提高。

简介：摘要:大学教师的职业道德建设是一种思想观念，既有敬业精神，也有教书育人理念，爱国守法的思想，也有自身的廉洁自律。以“高师为师，以德为楷模”的理念，高素质的师资队伍是培养高素质、高能力的人才关键。要胜任这一重要角色，高校教育工作者需要在科研层面学习科学知识，提高自身教学水平，但也需要加强自身优势，培养良好的职业道德。高校教师的职业价值观对振兴国家和培养优秀艺术具有重要作用。