简介:目的:分析总结可疑医疗器械不良事件发生情况及问题,为进一步提高人工椎间盘假体的使用安全提出建议。方法:对2012~2015年美国食品药品监督管理局MAUDE数据库中153例人工椎间盘假体有关伤害病例报告和1994~2015年96篇涉及不良事件的国内文献进行统计分析。结果:人工椎间盘假体不良事件主要表现为沉陷、移位、感染、下肢深静脉血栓等。结论:监管部门和有关单位应加强风险意识,健全监测相关的工作制度,保障公众用械安全。
简介:
简介:摘要笔者统计2017年武宣县人民医院宫颈液基细胞检测量约5000例,阳性病例95例、阳性率2%左右,HPV的21分型DNA检测阳性病例374例,阴道镜检查阳性44病例,宫颈活检阳性约30例由此可见我院宫颈液基细胞检测阳性率不低,通过武宣县人民医院宫颈液基细胞检测阳性数据分析,发现宫颈液基细胞检测的阳性率与临床医生的取材、阅片人员的经验水平有一定的关系,取材不好影响最大,直接降低病变细胞的检出率。
简介:摘要目的分析该院2016-2017年3种抗癫痫药血药浓度监测数据。方法研究对象为抗癫痫药患者例数90例,均只使用一种抗癫痫药进行治疗,根据不同抗癫痫药方式对研究对象90例进行分组,患者收取时间在2016年1月2日到2017年1月2日,分为a组(丙戊酸钠药物)、b组(卡马西平药物),c组(苯妥英钠药物),对3种抗癫痫药血药浓度进行监测和分析。结果苯妥英钠、丙戊酸钠、卡马西平等抗癫痫药血药浓度结果具有显著差异,苯妥英钠偏离有效浓度范围比例较高,而丙戊酸钠在有效浓度范围内比例较高(P<0.05)。结论苯妥英钠、丙戊酸钠、卡马西平3种抗癫痫药血药浓度具有一定差异,丙戊酸钠在有效浓度范围内比例较高,同时正确进行药物监测,给予每位患者制定给药方式,能显著提高癫痫疾病治疗的有效性和安全性。
简介:摘要目的通过对呼吸科患者进行痰涂片镜检测,探究痰涂片镜检对痰液细菌培养作用价值。方法从来我院诊治的2016年1月—2018年12月的呼吸科门诊患者中随机抽取1200份,并进行痰涂片染色和细菌培养,对痰涂片标本培养过程进行跟踪观察并进行对比分析。结果1200份标本中,含有500份革兰氏染色涂片,占总标本的41.67%,其中,含有230份检出细菌,占500分革兰氏染色涂片的46%,白细胞内有60份标本检出细菌,占230分检出细菌标本的26.09%;在1200分标本中有420份抗酸染色涂片标本,占35%,其中有10份抗酸杆菌,占420份抗酸染色涂片的2.4%。结论痰标本涂片镜检验痰培养的结果具有可靠性,对于临床诊断具有重要意义,是一项值得推广使用的检验方法。
简介:摘要目的分析生化检验结果受溶血标本的影响。方法选取2017年1月-2018年1月期间在我院进行健康体检的298例健康者,将受检者的血液标本采用随机数字表法分为对照组和观察组各149份,对照组进行常规操作分离血清,观察组进行人工方法溶血,对2组血液标本的生化检验结果进行对照分析。结果就尿素氨、尿酸、血清葡萄糖、肌酐等生化检验指标而言,对照组和观察组之间虽然存在着差异,但无统计学意义(P>0.05);就直接胆红素、总胆红素、谷丙转氨酶、谷氨酰转肽酶、谷草转氨酶、血钾等生化检验指标而言,对照组和观察组之间均存在较大差异(P<0.05);就临床生化检验准确率而言,观察组明显低于对照组36.91%vs96.64%,具有显著差异(P<0.05,?2=14.527)。结论生化检验结果受溶血标本的影响较大,因此在生化检验过程中一定要尽可能避免出现标本溶血情况,使各类指标的检测准确性得到最大程度的保证。
简介:摘要目的本次实验将采用临床护理带教评估的教学模式,更好地为护理实习生的学习提供帮助,掌握专业护理技能。方法本次实验选取了2018年1月-2018年12月在本院进行学习的护理实习生为对象,其人数一共534名,能够随机分为两组进行教学,对照组为传统教学模式,观察组规范管理下的临床护理带教,并分析两组学生的临床学习成绩。结果从护理学习的成果上看,观察组学生对带教质量有着更高的认可,其评价总分为(92.9±0.9)分,而对照组则为(84.7±1.6)分。我们认为在护生的学习考核上,其操作能力、理论知识能力以及综合判断能力均以观察组护生得分更高,在规范教学管理制度下得到了良好的学习成果反馈。结论采用规范管理下的临床护理带教评估其结果更佳满意,一方面是护生对带教过程的满意,另一方面,也是带教实习成果具有良好的表现,能够丰富学生的学习经验。
简介:摘要:目的:本次实验将采用临床护理带教评估的教学模式,更好地为护理实习生的学习提供帮助,掌握专业护理技能。 方法:本次实验选取了 2018 年 1 月 -2018 年 12 月在本院进行学习的护理实习生为对象,其人数一共 534 名,能够随机分为两组进行教学,对照组为传统教学模式,观察组规范管理下的临床护理带教,并分析两组学生的临床学习成绩。 结果:从护理学习的成果上看,观察组学生对带教质量有着更高的认可,其评价总分为( 92.9±0.9 )分,而对照组则为( 84.7±1.6 )分。我们认为在护生的学习考核上,其操作能力、理论知识能力以及综合判断能力均以观察组护生得分更高,在规范教学管理制度下得到了良好的学习成果反馈。 结论:采用规范管理下的临床护理带教评估其结果更佳满意,一方面是护生对带教过程的满意,另一方面,也是带教实习成果具有良好的表现,能够丰富学生的学习经验。
简介:【摘 要】目的: 就影响临床生化检验的因素进行分析,同时将针对性的防范措施探讨出来。 方法: 共将 500 例于本院进行生化检验的患者纳入到本课题中,抽取病例的时间则是 2017 年 5 月 -2019 年 1 月,对这些病例的临床资料展开回顾性分析,完成分析后再对其结果加以记录,评比溶血结果和复查结果间有何不同。 结果: 复查结果与溶血结果在血钾、乳酸脱氢酶、肌酸激酶比较方面,有极为明显的差异, P < 0.05 ;将纤维蛋白析出样本和未析出样本作比较后可发现尿素、氯、糖含量上有显著不同, P < 0.05 。 结论: 实验室因素以及临床因素均会对临床生化检验结果的准确性产生影响,,只有积极做好预防和针对性的处理,才能确保生化检验质量的提升。减少检验误差。
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