简介:摘要:目的 了解发热门诊医务人员电子通讯设备表面菌落与核酸物表情况,并观察不同消毒方式的应用效果。方法 选取2022年7月-2022年11月发热门诊医务人员电子通讯设备135例为研究对象,按照随机数字表法分为三组,每组45例,分别采用过氧化氢消毒湿巾(A组)、速干手消(B组)、紫外线杀菌器(C组)进行清洁消毒。观察三组电子通讯设备表面菌落与核酸物表情况、清洁消毒效果与经济成本。结果 三组电子通讯设备消毒前均带菌且菌落总数比较,差异无统计学意义(P>0.05)。三组电子通讯设备消毒后,菌落总数均显著下降(P<0.05),A组电子通讯设备清洁消毒后中位菌落总数低于B组、C组(均P<0.05),表面细菌中位清除率高于B组、C组(均P<0.05);B组、C组菌落总数与中位清除率比较差异无统计学意义(P>0.05)。电子通讯设备物表核酸阳性检出率为0.05%,A、B、C三组总经济成本分别为29.81元、24元、188元。结论 发热门诊工作人员电子通讯设备表面普遍存在载菌情况,过氧化氢湿巾消毒效果>速干手消>紫外线杀菌器,但消毒结果均符合标准。过氧化氢长期使用有可能会造成电子通讯设备损坏,紫外线杀菌盒,无此缺陷,且经济成本较低,操作简单,建议使用紫外线进行消毒。
简介:摘要:目的 就CBL教学法联合微信通讯平台在中医内科肺系疾病教学中应用效果进行研究。方法 本次研究对象均为我院中医内科学生,主修方向为肺系疾病,共计160例,随机双盲法分组,设为对照组、CBL教学组、微信通讯平台组及CBL教学联合微信通讯平台组4个组别,每组学生40名,对照组采用传统教学模式,通过期中、期末闭卷考试测评、教学方法满意度测评及平时课堂测评进行4个组别对比。结果 联合组学生在理论、技能考核中取得更为优秀的成绩,平均分高于对照组、微信平台组及CBL教学组(P<0.05);联合组采用的教学方法更受学生认可,满意度达97.50%,高于对照组、微信平台组及CBL教学组(P<0.05)。结论 CBL教学法联合微信通讯平台的应用能够提升教学质量,学生成绩明显提升,对教学方法认可度高,有一定临床应用价值。
简介:【摘要】目的 基于信息追溯系统的口腔专科消毒供应中心护理质量评价体系构建与应用效果。方法 我院口腔专科消毒供应中心引进了信息追溯系统,将对口腔诊疗器械质量管理全过程进行监控。选取2022年6月至2023年5月作为参照组,2022年6月至2023年5月采取信息追溯系统集中管理,为实验组。对比两组器械清洗、检查及包装管理、消毒灭菌、废弃物处理评分情况,以及科室内全体医护人员对两组诊疗器械的满意情况。结果 实验组的器械清洗效果、检查及包装管理、消毒灭菌效果、废弃物处理评分均高于参照组,差异显著(P<0.05)。医护人员对实验组的诊疗器械满意度评分明显高于参照物的,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 结果表明,实施信息追溯系统对于口腔专科消毒供应中心护理的质量评价体系构建与应用效果更理想,可使科室内医护人员的工作效率显著提升,且完善诊疗器械质量管理后,可使医护人员更满意,值得临床应用。