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  • 简介:摘要目的探讨基于以结果导向教育(outcome-based education,OBE)理念的混合式教学方式在急诊医学见习教学中的作用。方法本研究采用试验对照方法。选择2018年至2020年在中南大学湘雅三医院急诊见习的中南大学八年制临床医学专业74名学生为研究对象。其中,2015级39名学生为试验组,实行基于OBE理念的混合式教学方式;2014级35名学生为对照组,采用传统教学方式。评估和比较两组学生的教学效果。结果试验组学生比对照组学生的期末临床操作考核成绩[(85.85±8.93)分比(81.69±8.27)分]、课堂举手发言率[79.5% (31/39)比54.3% (19/35)]、学习平台点击率[79.5 % (31/39)比57.1% (20/35)]均高,且差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论在急诊医学见习教学中,运用基于OBE理念的混合式教学方式,对于提高学生操作能力、课堂学习参与度和课后主动学习方面有积极意义。

  • 标签: 以结果为导向教育 混合式教学 急诊医学 见习教学
  • 简介:摘要 护理是一门以关怀为本质的学科,是一门自然科学与人文学科相结合的学科。护士在接受受有助于心智成熟与精神成长的人文学教育中培养多种能力,以更好地为患者提供高品质的人文关怀。在教学中探索有助于培养护生能力的人文护理教育模式,为人文护理教育的教学创新与改革提供借鉴。

  • 标签: 能力 人文关怀 人文护理教育模式
  • 简介:[摘 要] 以就业为导向,以技能为核心,以发展为引领,是中职教育的基本育人准则,也是为国家和社会培养高质量专业技能人才的根本保证。随着近年来我国职业教育的快速发展与不断壮大,寻求中职教育教学模式的变革与创新,已成为新时代中职教育育人目标得以达成的关键。就中职护理专业而言,其涉及的教学内容比较宽泛、冗杂、多元,无论是文化基础模块,还是基础医学模块、临床护理模块,都更为注重对学生素养与能力的塑造。而传统的中职护理教育教学模式已难以满足学生的发展需要,且在一定程度上直接制约着学生专业技能的发展与综合素养的提升。鉴于此,教师应该以全新站位重新审视中职护理专业教育教学模式构建与教学措施优化,并以学生实际为基础,加强对行动导向教学理念的渗透与融合,以切实凸显学生在学习中的主体地位,帮助学生在学好专业技能的同时积极投身实践与应用,为促使其综合素养塑造而奠基铺路。

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  • 简介:摘要:无论是在国际还是国内的学校,高中阶段对学生进行心理健康教育,教师应该从学生的身心健康发展规律出发,以积极的心理学知识为引导,充分利用各种教育机会,营造一个良好健康的教学环境,不断优化高中生的心理健康教育,为高中生健康发展奠定坚实的心理基础。

  • 标签: 积极心理导向 高中 心理健康教育 优化探讨
  • 作者: 周芬
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2021-11-07
  • 出处:《中华现代护理杂志》 2021年第30期
  • 机构:北京中医药大学护理学院 102448 加拿大安大略省注册护士协会最佳实践指南研究中心(BUCM-BPSO),北京 102448 JBI循证护理卓越合作中心(BUCM-JBI),北京 102448
  • 简介:摘要随着临床对护理专业学生循证实践能力要求的不断提高以及"互联网+"教学模式的涌现,现有循证护理学教学方案的弊端和不足已经逐步显露出来。本文基于成果导向教育理念对循证护理学课程整个教学方案进行了改造和优化。重新设计了课程学习目标、教学内容框架、教学模式和评价体系四部分。再塑后的教学方案体现"以学为中心"的教学思想,以学生的课程学习成效为目标,注重循证思维、在复杂临床护理环境中循证实践能力的培养,整个教学以临床真实案例项目为驱动,采取线上线下混合式教学,通过多维评价体系来评估学生的课程学习成效,以改进教学质量。

  • 标签: 学生,护理 循证护理学 成果导向教育 教学设计 能力评价 护理本科教学
  • 简介:【摘要】目的 探讨参与式培训模式在护理健康教育培训中的应用效果。方法 运用参与式培训方法对护士进行健康教育相关内容的培训,观察培训前后护士健康教育能力、住院患者的健康教育知晓率的差异。结果 参与式培训前后护士的健康教育能力差异有统计学意义(P<0.001),患者的健康教育知晓率差异有统计学意义(P<0.001)。结论 参与式培训模式的应用,可提高护士健康教育的能力,提高住院患者的健康教育知晓率。

  • 标签: 参与式培训 健康教育 知晓率 满意度
  • 简介:

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  • 简介:摘要目的探究以自我为导向的教学模式在规范化护士教育中的应用效果。方法选取2017级护理专业专科生120名,按照自愿原则分为研究组(n=70)和对照组(n=50),研究组采取以自我为导向的教学模式进行教学工作,对照组采取常规模式进行教学,对比教学效果。结果实验后,研究组同学的医学教育环境测量表(DREEM)评分和自我导向学习能力评定量表(SRSSDL)评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验后,研究组同学的理论考核和实操考核得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以自我为导向的教学模式可改善护理专业学生的教育环境、自我导向能力以及对知识的吸收和理解。

  • 标签: 自我导向教学模式 规范化护士教育
  • 简介:【摘要】目的 研究针对小儿哮喘患者临床护理中应用强化健康教育后的结果及满意度。方法 开展时间为2018年12月至2020年12月,病例数选取我院随机收治的小儿哮喘患者60例;应用等量数字随机方式分组,将给予强化健康教育的30例患儿作为实验组,给予普通健康教育的30例患儿作为常规组,对比两种健康教育对小儿哮喘护理的应用结果及满意度的影响。结果 实验组家长护理满意度为96.67%(29/30),常规组家长护理满意度为80.00%(24/30);且实验组的哮喘急性发作次数、哮喘控制时间、住院时间均相比常规组较短,P<0.05。结论 强化健康教育的实施对小儿哮喘患者的临床护理效果显著,同时还可以促进其家长的护理满意度。

  • 标签: 强化健康教育 小儿哮喘 应用结果 护理满意度 影响
  • 简介:摘要目的探讨基于指标导向的结构化健康教育对脑卒中功能障碍患者康复效果的影响。方法选取聊城市第三人民医院及枣庄市立第四医院神经内科2019年2月—2020年5月收治的126例脑卒中合并功能障碍患者为研究对象。按入院时间将其分为对照组和观察组,各63例。对照组予以常规护理,观察组在对照组的基础上实施基于指标导向的结构化健康教育护理,两组患者均进行5周的干预。比较两组患者干预前后的运动功能[采用Fugl-Meyer量表(FMA)评价]、神经功能[采用美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评价]。结果干预5周后,观察组的FMA评分高于对照组,NIHSS评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对脑卒中合并功能障碍患者采用基于指标导向的结构化健康教育可改善患者的运动功能和神经功能,从而提高生活质量。

  • 标签: 脑卒中 康复护理 指标导向 结构化健康教育 运动功能 神经功能
  • 作者: 蔡红英
  • 学科: 医药卫生 > 护理学
  • 创建时间:2021-08-16
  • 出处:《中国全科医学》2021年 第24卷 第S2期
  • 机构:安顺市人民医院,贵州安顺 561000
  • 简介:目的:探讨痰标本健康教育对活动性肺结核患者痰涂片检查阳性的影响。方法:选取2020年1月-2020年12月我院收治的100例活动性肺结核患者,按照随机分类法分为观察组和对照组各50例,实验组采集痰标本前,根据患者不同年龄段的心理特点及对痰检的了解程度,对留痰量、留痰时间、留痰量、留痰次数进行健康教育干预,采集痰标本,对照组在痰标本采集后进行健康教育,观察两组的痰涂片阳性率。结果:实验组的涂片阳性率42%, 高于对照组22%,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育干预能显著提高活动性肺结核患者痰涂片阳性率,具有临床推广意义。

  • 标签: 健康教育;肺结核;阳性;影响观察
  • 简介:【摘要】目的 探索结局导向教育联合强化肌力训练在帕金森病患者中的应用效果。方法 选择2020年1月至2021年

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  • 简介:摘要目的监测2019年12月至2020年11月收集的淋球菌耐药性,为淋病防治提供策略。方法采用琼脂稀释法,检测2019年12月至2020年11月广州市皮肤病防治所门诊临床分离培养的100株淋球菌,测定青霉素、四环素、环丙沙星、大观霉素、阿奇霉素、头孢曲松、头孢克肟的最低抑菌浓度(minimum inhibitory concentration,MIC),分析淋球菌耐药性,判定质粒介导的高度耐四环素淋球菌(highly tetracycline resistant Neisseria gonorrhoeae,TRNG),同时用纸片碘量法检测β-内酰胺酶,筛查产青霉素酶淋球菌(penicillinase producing Neisseria gonorrhoeae,PPNG)。结果PPNG阳性率为46%(46/100),TRNG阳性率为35%(35/100)。青霉素、四环素、环丙沙星和阿奇霉素耐药率分别是95%(95/100)、88%(88/100)、97%(97/100)、16%(16/100);头孢克肟和头孢曲松未见耐药菌株,低敏率分别为11%(11/100)和4%(4/100);大观霉素未发现耐药菌株和低敏菌株。结论广州市淋球菌临床分离株普遍对青霉素、环丙沙星、四环素耐药,治疗淋病的首选药仍是大观霉素、头孢曲松和头孢克肟,淋球菌耐药监测应定期进行。

  • 标签: 淋球菌 最低抑菌浓度 抗生素耐药性 PPNG TRNG
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  • 简介:【摘要】目的 探究乙肝血清学标志物两对半检测的临床价值。方法 选取本院2018年1月到2020年11月期间收治的3186例在检验科对血标本进行两对半化验的患者进行研究,检测两对半使用ELISA法试剂盒,对其结果进行分析,发现其中有1978例呈现阳性模式。结果 两对半检测3186例结果中,血清标志物5项全部(-)1208例,出现比率为37.91%;至少一项成(+)1978例,出现比率为62.08%,以15组阳性模式出现,其中检测出有628例具有保护性的HBsAb呈现阳性,出现比率19.71%。 结论 为了有效的对乙肝病毒进一步的预防和控制,需要对乙肝相关疾病的知识加大宣传的力度,需要接种乙肝疫苗工作更好的开展,需要对广大人民参与检测乙肝两对半的行为进行积极的鼓励。

  • 标签: 乙肝 血清学标志物 两对半 分析检测结果
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