简介：【摘要】目的：观察分析剖宫产产妇术后应用分段式疼痛护理的效果。方法：以我院在2020年2月至2021年2月于本院行剖宫产手术的产妇80例为研究对象，将其均分为研究组与对照组，各40例。给予对照组患者常规护理，给予研究组患者分段式疼痛护理，观察并比较两组患者的临床效果。结果：研究组经过预见性护理干预后，在中重度疼痛发生率\疼痛程度评分等方面，其效果明显优于对照组常规护理，差异有统计学意义(P

简介：摘要：在医学检验专业当中，免疫检验技术是非常重要的课程，其内容涉及临床免疫学的基本理论、试验操作技术等，教学要求学生掌握免疫检验技术、相关诊断及治疗知识。因此，为达到教学目的和效果，教学实践需要结合内容探索有效的方法展开。从教学的技术支持方面出发，当下可充分以微课的形式为学生打造优质课堂，在此之下可实施其他教学方法，如分段式教学、合作教学等。针对免疫检验技术教学，本文将重点探讨基于微课的分段式教学及实践。

简介：【摘要】：目的：分析选择性分段结扎剥离环状混合痔的临床疗效。方法：选取2019年2月-2019年11月在聊城市中医医院肛肠科诊断为环状混合痔患者例70例，按照随机分组对的方法分为治疗组和对照组，将传统外剥内扎手术用于对照组，将选择性分段结扎剥离手术用于治疗组，对比两组疼痛程度、水肿评分、切口愈合时间和临床疗效。结果：治疗组术后1d、7d时VRS分级为Ⅰ级的人数均少于对照组；治疗组术后水肿评分低于对照组且切口愈合时间更短；治疗组对环状混合痔进行治疗获得了高于对照组的总有效率，P＜0.05。结论：环状混合痔患者采用选择性分段结扎剥离术式创伤相对较小，能够减轻术后疼痛和水肿，同时能够获得满意的治疗效果。

简介：【摘要】目的：研究混合痔巨大内痔痔核疾病应用分段结扎法治疗的有效性。方法：给予内痔痔核人员（2.0×2.0cm）,实施中央弧形切开内痔的方式，促使其一分为二，贯彻缝扎切除分段的思路。均匀划分两个小组，即一般组与实践组，两组人员相同，研究不相同治疗方式的成效。结果：实践组患者疼痛感分数在0-3分之间的有16例、在4-6分之间的有6例、在7-10分之间的有3例，一般组患者疼痛感分数在0-3分之间的有10例、在4-6分之间的有9例、在7-10分之间的有6例，互相对比之下，实践组身体整体疼痛感小于一般组，p

简介：摘要：目的：分析痔疮患者采用开环式痔分段切除吻合术治疗的价值。方法：筛选70例痔疮患者作为研究对象，70例患者均选自2019年8月~2021年8月，并按“随机抽样法”分2组（每组35例），对照组采用外切内扎术治疗，观察组采用开环式痔分段切除吻合术治疗，对比2组临床指标、并发症率。结果：观察组疼痛程度、术后愈合时间低于对照组（P

简介：摘要目的利用半野的剂量分布特性和容积调强(VMAT)技术的特点，探索一种可以更好保护肺和心脏的新技术。方法采用三维水箱测量对称野及半野的射野边缘剂量分布，并比较分析各自特征。回顾性选取50例左侧乳腺癌术后放疗患者，保乳术和根治术各25例，处方剂量50 Gy/25次，基于RayStation计划系统，分别采用对称野连续弧VMAT技术和半野分段弧VMAT技术进行计划设计，比较和分析靶区的剂量适合度、治疗效率，以及心脏、肺等危及器官的各种剂量数据。结果半野的辐射野大小在水模内不随深度增加而增加，对称野则因张角因素射野逐步变大，30 cm处增大到约2 cm，而且半野的射野外剂量低于对称野，差值愈近射野边缘愈明显。与对称野连续弧计划相比，半野段弧VMAT计划能显著改善肺和心脏的受照射剂量，差异有统计学意义(t＝-4.11、-4.42，P＝0.00)，其中心脏整体结构的V5、V30、Dmean均值减少为52.5%、65.5%、47%，与靶区关系紧密的左侧冠状动脉前降支降幅超过20%，患侧肺V5、V10、V20、Dmean的均值分别减少21.6%、24.8%、25.0%、23.2%，其他正常器官剂量均值，半野段弧计划同样优于连续弧计划。结论对于乳腺癌放疗，半野与VMAT结合可以充分发挥半野和VMAT的优势，显著改善心脏、患侧肺、健侧乳腺等危及器官的受照射剂量。

简介：摘要目的探讨分段式教学联合柯氏模型评价在经外周静脉植入中心静脉导管（peripherally inserted central venous catheter，PICC）专科护士教学中的应用效果。方法选取2020年6月至2020年9月在南通大学附属肿瘤医院PICC专科护士培训班的学员60人，随机分为对照组和研究组，每组30人。对照组采用传统PICC专科护士培训，研究组采用分段式教学。培训后采用柯氏模型对两组PICC专科护士培训效果反应层、学习层、行为层和结果层进行评估。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果通过分段式教学培训，研究组PICC专科护士培训效果反应层、学习层、行为层和结果层均优于对照组。研究组对培训方案和授课内容满意程度得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）。研究组护士的理论知识和实践技能掌握程度及人文关怀得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）。培训后，两组自我行为评估得分均提高，且研究组提高较为明显。研究组护士培训后回到医院临床工作中，专业认同感、PICC教学指导能力、待遇、护理服务质量、患者及家属的认可度、科室效益均得到不同程度提高，且能在医院开展相应业务并带动PICC技术发展。结论通过分段式教学联合柯氏模型评价能有效满足PICC专科护士的培训需求并进行全方位的效果评估，提高PICC专科护理服务质量。

简介：摘要目的探讨胸主动脉覆膜支架分段释放技术联合"潜望镜"技术在Stanford B型主动脉夹层腔内修复术后远端破口处理中的临床应用价值。方法回顾性分析2019～2020年5例Stanford B型主动脉夹层腔内修复术后胸主动脉远端假腔扩张患者的临床资料。结果5例患者均为男性。主动脉CTA影像资料显示内脏区主动脉存在夹层再破口，支架远端夹层动脉瘤形成。均采用Gore C-TAG支架的分段释放定位联合"潜望镜"技术方法处理夹层远端破口。手术成功率100%，无中转开腹和围手术期死亡病例。术后复查主动脉CTA显示夹层远端破口隔绝完全，分支血管灌注通畅。结论采用Gore C-TAG支架分段释放技术联合"潜望镜"技术方法处理夹层远端破口技术操作简单，成功率高，近期效果满意。

简介：【摘要】目的：此次研究的目的在于对分段式气管拔管插管在气管切开手术中的应用，以及其安全性进行综合性的研究。方法：此次研究选取我院所收治的56位临床诊断患者，作为其相应的研究对象，并且以随机且平均的方式，对。患者进行分组，对于对照组而言，应用普通气管切开手术进行治疗，患者共计28位；对于另28位患者而言，则在进行充分的培训之后应用分段式气管插管拔管，在整体手术中进行有效的应用。并且作为观察组进行详细的研究。在研究过程中，对两组患者气管切开手术插管拔管的成功几率以及失败几率进行详细的分析。结果：在研究过程中可以发现，观察组患者的成功率与对照组的重症患者相比，相对较高。结论：分段是气管插拔管在整体气管切开术中拥有较为广泛的应用，能够进一步使其自身在应用过程中患者的痛苦性得以减小，并且能够使患者的贷款时间得以减小，在临床中需要进行进一步的应用。

简介：摘要目的探讨基于思维导图的分段式教学法在手术室护士临床带教中的应用效果。方法选取2018年6～12月在盐城市妇幼保健院手术室进行实习的规培护士15名作为对照组，另选取2019年1～6月在该院手术室进行实习的规培护士15名作为研究组。对照组均采用传统带教教学方式，研究组均采用基于思维导图的分段式教学方式。收集两组护理实习生带教后护理理论及实践能力考核评分、护生对教学方法满意度、带教教师对护生实习过程满意度情况进行比较分析。结果带教后，研究组护生的理论能力、实践能力及总分均显著高于对照组；研究组护生对教学方法的满意度为93.33%，显著高于对照组的60.00%；研究组教师对护生实习过程的满意度为100.00%，显著高于对照组的66.67%，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论思维导图的分段式教学法应用在手术室护士临床带教中，通过建立完整且系统的知识框架体系，能够显著提高手术室实习护士的临床实践操作能力和理论知识掌握水平，可明显提高师生间的双向满意度体验。