简介：目的探讨功能性构音障碍儿童与正常儿童音位对比式言语识别能力的差异。方法选择2012年2月～2015年9月l在我院进行诊治的功能性构音障碍患儿60例作为病例组，健康儿童30例作为对照组，分别对两组儿童的音位对比式言语识别能力进行对比分析。结果病例组和对照组儿童的年龄分布及智力水平无明显差异（P〉0．05）；病例组的韵母、声母及各项分测试中的正确识别率均明显低于对照组儿童（P〈0．05）；功能性构音障碍儿童韵母和声母识别能力除前鼻韵母与后鼻韵母及卷舌音与非卷舌音外，均与其构音障碍程度呈负相关性；伴有语言发育迟缓的功能性构音障碍儿童的识别能力明显低于单纯功能性构音障碍儿童（P〈0．05）。结论功能性构音障碍儿童的音位对比式言语识别能力明显低于正常儿童，功能性构音障碍的发病原因可能是音位识别能力落后，应加强构音清晰度训练。

简介：

简介：目的分析人工耳蜗植入儿童不同时段声母识别和韵母识别成绩及错误识别的原因，探讨植入年龄和康复时间对声母和韵母识别成绩的影响。方法对60例人工耳蜗植入儿童按年龄分组，以术后不同时段（12个月、18个月和24个月）为重复测量条件。采用两因素混合实验设计，以植入年龄和康复时间为自变量，声母识别和韵母识别测试结果为因变量。采用SPSS16．0进行两因素方差分析。结果声母识别和韵母识别能力随康复时间的延长而显著提高（P〈0．001）；不同植入年龄组儿童的声母和韵母识别成绩无显著性差异（P〉0．05）。结论人工耳蜗植入能提高听障儿童的听辨能力，且康复时间越长效果越好。测试题的难易程度、人工耳蜗的局限性、声韵母的声学特性以及儿童的年龄特征影响测试成绩。

简介：摘要随着社会经济的进步与发展，人们享受着物质生活的同时但疾病也离我们越来越近，威胁着我们的生命，2003年的非典、2006年的禽流感、2009年的甲型H1N1。在这些数据中无情的流感带给我们多么大的伤害，实践证明，只要我们做好预防，就可以找到对抗方法，就可以减少死亡的发生。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要冠心病经皮冠状动脉介入治疗（PCl）术前术后患者合并心理障碍的较高发生率以及心理障碍对冠心病发生、发展及预后的影响，分析PCl术前术后患者出现焦虑抑郁等心理障碍的原因、产生机制及影响因素，强调心内科医生应及时识别PCl术前术后患者出现的心理障碍，并以“双心医学”方式对其进行心理精神医学及心血管专科医学治疗，同时对心血管专科医学治疗效果不明显的冠心病PCl患者，进行相关的鉴别诊断后也要进行心理精神医学的诊断和治疗，以便有利于PCl术患者的康复和预后，减少不必要的检查和治疗。

简介：

简介：摘要目的让人们对消化道出血有所认识，有所警惕，使病人得到及时有效的救治并很快康复出院。方法回顾分析消化急诊科实习以来急性消化道出血的抢救、观察和护理体会。结果明显提高了抢救成活率，并避免了再出血的发生。结论家属送往及时，医生护士很快救治，护士严密观察病人病情变化并且及时报告医生使医生作相应的处理，加上护士住院期间认真细致的护理，使病人住院及时，住院时间缩短，康复快，治疗效果好，减轻了病人的经济负担。

简介：摘要目的探讨急诊护理风险的因素及防范措施。分析急诊护理风险的因素有护理人员因素所致的风险、医嘱因素所致的风险、护患关系冲突所致的风险、抢救仪器故障所致的风险、抢救资料记录不清所致的风险、急救护理人员法律意识淡漠所致的风险。结论经上述因素分析，从以下各方面积极应对防范风险的措施，坚持以人为本，努力提高医护人员的急诊急救技术、注意核对医嘱、增强护理道德观念，尊重患者、增强护理道德观念，尊重患者、加强抢救仪器的管理、做好各种护理文件的书写及记录、实施细节及风险管理、加强急救人员的责任心教育、加强与急诊患者及家属的沟通。

简介：摘要目的研究分析头位难产的早期识别与临床处理和预防性措施。方法回顾性分析2015年2月至2016年2月收治的头位难产孕妇78例的临床资料。结果所有产妇剖宫产52例，阴道分娩26例，其中胎头位置异常30例；经有效处理后产妇产后出血2例，阴道撕裂伤1例，新生儿轻度窒息3例，重度窒息1例，并无产妇与新生儿死亡情况。结论加强围产期的各项检查，早期识别头位难产，并采取有效的措施预防产妇出现难产现象，保证母婴安全。

简介：摘要目的对呼吸功能锻炼对开胸手术肺功能的影响进行评估和分析。方法以2015年2月~2016年2月在我院接受开胸手术治疗的42例患者作为观察对象，均在术前1~3周开展系统的呼吸功能锻炼，对比分析锻炼前后患者肺功能情况。结果通过锻炼后，患者的呼吸频率、指脉氧饱和度、VC、FVC、IC及MVV均得到有效改善，和锻炼前相比，均存在显著性差异，有统计意义（P＜0.05）。结论对于采取开胸术治疗的患者，开展系统性呼吸功能锻炼，能有效改善和提升肺功能，增强患者耐受性。

简介：摘要目的对甲状腺功能紊乱患者出凝血功能异常研究的观察和比较。方法选择2010年5月到2015年5月在我院门诊就诊的100例甲状腺功能紊乱患者作为研究对象，同时从我院健康体检者中选50例作为对照。采用化学发光免疫法测定血清中的游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)和促甲状腺激素(TSH)水平以及纤维蛋白原（FIB）水平，根据以上指标水平将研究对象分为甲状腺功能亢进组、甲状腺功能减退组以及健康对照组，每组人数各为50例。分别测定各组人员的血小板参数(（PLT血小板计数；P-LCR大血小板比率；PDW血小板分布宽度)、凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间（APTT）、凝血酶时间（TT）。结果三组检测者的PLT值显著不差异，无统计学意义（P>0.05）；甲亢组P-LCR、PDW显著高于其他两组，差异显著，有统计学意义（P<0.01）;与其他两组相比，甲状腺功能减退组的PT、APTT以及TT均延长，且差异显著具有统计学意义（P＜0.05）；甲状腺功能亢进组PT、APTT以及TT水平均低于正常健康者，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论甲减患者凝血功能减退，有出血危险；甲亢患者凝血功能异常，血液处于高凝状态，有继发血栓形成倾向。

简介：摘要目的探讨急性胸痛患者的急诊室抢救和护理。方法选取我院急诊室2011年1月～2012年1月收治急性胸痛患者48例，按随机双盲原则分为观察组和对照组，对照组采用急诊室常规护理，观察组建立胸痛快速识别与处理程序，给予相应的急救措施。结果观察组病死率明显低于对照组，观察组护患满意率明显高于对照组，差异均显著（P＜0.005）。结论准确的早期识别，有效的针对护理，提高患者满意度，积极的治疗措施，可提高急诊急救成功率、减少死亡率。

简介：摘要目的探讨高龄老年社区获得性肺炎（CAP）的早期识别及护理对策。方法收集我院2011年12月至2014年11月108例老年CAP患者的临床资料，分为高龄组（≥80岁）与非高龄组（60～80岁），分析两组患者的临床表现、辅助检查、治疗方法及护理效果。结果与非高龄组患者相比，高龄组CAP患者临床表现不典型，肺部体征明显，病变范围较广，临床上发热、咳嗽比较少见（p＜0.05），而黄痰、气促、肺部湿罗音及神智改变多见（p＜0.05）。高龄组患者的心脑血管病患病率明显高于非高龄组。采取及时专业的护理措施可以收到显著临床效果。结论重视高龄CAP的不典型临床症状及特点，做到早识别、早诊断、早治疗，对高龄老人进行更专业细致的护理，可以有效提高患者临床疗效。

简介：背景：长时程记忆形成通常包括获得、巩固、再巩固等多个环节，再巩固过程对于新获得的记忆转为稳定记忆十分重要。在学习记忆过程中，应激是一种重要的环境因素；而在应激过程中，皮质酮是发挥重要作用的一种激素。目前，关于皮质酮对新颖物体识别记忆再巩固的影响未见相关研究报道。因此检测皮质酮对大鼠新颖物体识别记忆再巩固过程的影响具有十分重要的意义。目的：分析皮质酮对大鼠新颖物体识别记忆再巩固的影响。方法：①大鼠在再激活后立即腹腔注射皮质酮（0.1，1及3mg/kg），以大鼠在测试阶段对新旧物体探究时间的辨别指数作为记忆评价指标；②再激活后6h腹腔注射皮质酮（3mg/kg），以大鼠在测试阶段对新旧物体探究时间的辨别指数作为记忆评价指标；③无再激活经历时腹腔注射皮质酮（3mg/kg），以大鼠在测试阶段对新旧物体探究时间的辨别指数作为记忆评价指标。结果与结论：再激活后立即注射皮质酮（3mg/kg）显著性降低大鼠辨别指数，再激活后6h或无再激活经历时注射皮质酮对大鼠辨别指数无影响。提示再激活后立即注射皮质酮损害大鼠新颖物体识别记忆再巩固，该损害效应依赖于再激活经历及再激活后特定时间窗。

简介：摘要目的超声对合并甲状腺功能亢进孕妇胎儿甲状腺功能的评估效果。方法本文选取我院于2013年12月~2015年11月收治的26例甲状腺功能亢进孕妇和26例健康孕妇分别作为本次研究的实验组和对照组，两组研究对象都实施超声诊断检测，对其检测结果加以分析对比。结果在实验组有3例胎儿的甲状腺检测值明显较高，对其结果进行检验分析后，发现超过了可信区间，有3例胎儿的心率明显加快，同时有1例胎儿的心率明显下降，胎儿出生后，对其促甲状腺激素指标大小进行检测测定，发现有3例胎儿的促甲状腺激素指标大小明显下降，其中有2例胎儿出现了T4值变大和T4临界值显著变大的情况。一共有6例胎儿疑似为阳性胎儿。结论甲状腺功能亢进孕妇采用超声诊断后，有着很好的诊断效果，可以对甲状腺功能亢进孕妇胎儿的甲状腺功能起到很好的检测评估效果。

简介：摘要通过对基层产科护理风险产生的原因如孕产妇、护理人员素质和技能、组织管理及医院设施、设备等多方面的因素进行分析，有针对性地制定风险管理对策，从而提高护理人员风险识别能力，指导临床规避和化解护理风险，旨在为孕产妇提供更安全、优质的护理服务，不断提高基层医院产科的护理质量。