简介:【摘要】 目的 探讨基于老年照护1+X证书制度下的护理人才培养新路径。 方法 选取2022年10月~2023年10月本校区老年护理专业的学生50名和教师10名为研究对象,对比老年照护1+X制度实施前后学生照护技能及教师综合能力的变化情况。结果 实施后学生照护技能及教师综合能力均高于实施前(P<0.05)。结论 基于老年照护1+X证书制度下的护理人才培养,可全面提升学生照护能力及教师综合能力。
基于老年照护1+X证书制度下的护理人才培养新路径