简介：摘要：在新时期背景下，新兴技术广泛运用于各个行业，如在医院就出现了电子证书。对于医院良性发展而言，实现病案无纸化十分重要，其不但能够保证档案的安全性和可靠性，还能便于档案存储和查阅，提升档案管理人员的工作效率，为医生治疗提供有力依据。因此，相关部门需给予档案无纸化工作高度重视，通过采用多种方法，将其存在的价值在医院发展中发挥出最大化，为医院在繁杂的市场中站稳脚跟做铺垫。本文着重阐述电子证书在病案无纸化安全应用的作用和方法，详细如下。

简介：摘要：目的 探究职业院校1+X母婴护理证书“书证融通”举措。 方法 以100例职业院校助产专业学生为对象，研究时间为2020年9月-2020年12月，其中50例实施常规教学，视为参照组，50例实施“1+x证书”书证融通教学，视为研究组，对比管理效果。结果 研究组学生的理论知识评分（92.13±5.43）、操作知识评分（91.68±5.69）与综合知识评分（92.09±6.56）高于参照组各指标（P

简介：摘要：“1+X”证书制度改革是国家结合职业教育发展现状，为了更好的促进和提升职业院校人才培养质量，不断优化和改进现行职业教育模式而提出的一项新的改革制度。借助这项制度的实施，能够改变当前职业院校教学现状，将职业院校教学活动，能够与国家职业证书制度结合起来，使学校的教学内容更加适应社会需要。本文结合对“1+X”证书制度的实施现状进行全面分析，在分析的基础上探讨此项制度实施的新意蕴，新内涵和新实践。

简介：摘要：根据《国家职业教育改革实施方案》，将“1+X”证书制度融入护理专业职业教育的人才培养过程中，实现学历证书和职业技能证书有机衔接，培养面向医疗护理行业的复合型技术技能人才，提高学生的职业技能水平，增强学生的就业能力，更好地服务于当地医疗护理服务行业的发展。

简介：摘要目的探索适合1+X证书制度的护理专业人才培养新模式，实现"一专多能"的复合型技能技术护理人才培养目标。方法将"1+X"证书标准作为护理专业建设的依据，重构"书证融通"的人才培养方案；将"1+X"证书内容作为专业课程建设的依据，构建"课证融合"的专业核心课程体系；打造"新双师型"师资队伍及加快优质资源建设等方面进行探索。结果构建形成1+X证书制度下"书证融通"的人才培养模式；优化了课程结构，实现"课证融合"教学效果；提高了教师"教、培、考"能力。结论1+X证书制度下护理专业人才培养新模式满足护理专业学生"1"学历教育与"X"职业培训同步同行，实现了"1"和"X"的无缝衔接，为1+X证书制度试点工作在全国护理教育领域的推广实施提供创新思路。

简介：摘要目的探索适合1+X证书制度的护理专业人才培养新模式，实现"一专多能"的复合型技能技术护理人才培养目标。方法将"1+X"证书标准作为护理专业建设的依据，重构"书证融通"的人才培养方案；将"1+X"证书内容作为专业课程建设的依据，构建"课证融合"的专业核心课程体系；打造"新双师型"师资队伍及加快优质资源建设等方面进行探索。结果构建形成1+X证书制度下"书证融通"的人才培养模式；优化了课程结构，实现"课证融合"教学效果；提高了教师"教、培、考"能力。结论1+X证书制度下护理专业人才培养新模式满足护理专业学生"1"学历教育与"X"职业培训同步同行，实现了"1"和"X"的无缝衔接，为1+X证书制度试点工作在全国护理教育领域的推广实施提供创新思路。