简介：摘要：近年来，随着医疗技术进步和社会需求变化，临床教学带教模式亟需创新，特别是以临床职业道德为准则的医疗行为为核心的带教方式。本研究提出并实践了一种新型的临床带教模式，以临床职业道德为准则，使医疗行为成为带教的核心。通过实践发现，该模式不仅能够提高学生的职业技能与理论知识，还能培养他们的职业道德意识，使其在临床实践中能积极主动、细心负责且热情服务；此外，也有利于培养学生的团队协作精神和人文关怀。该模式通过理论与实践的联动，深化了带教效果，实现了教学与行为双重效益。因此，本研究的结果对于推动临床教学改革，提高医学生的综合素质和临床实践能力，具有重要的应用价值。
简介：【摘要】目的:探究家庭医生的健康教育对社区高血压患者的血压影响。方法:选取2023年1月-2023年12月我社区医院收治的社区高血压患者98例作为本次研究对象，按奇偶分组法分为对照组（49例），观察组（49例），对照组给予常规教育干预，观察组给予家庭医生干预，对比两组血压控制效果。结果:干预前，两组患者血压值对比（P＞0.05）无统计学意义；干预后，观察组患者血压低于对照组(P＜0.05)，差异存在统计学意义。结论:针对社区高血压患者，采用常规教育干预效果不理想，而家庭医生干预是临床优质路径，可降低舒张压和收缩压水平并且保持稳定，有利于患者血压控制。
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