简介:摘要:目的:探讨对青少年进行心理危机干预和心理护理的应用效果。方法: 选取某一学校存在网瘾的青少年40例,时间为2019.1~2020.1月之间,将其按照护理方式的不同分为对照组和观察组,每组患者20例。对照组患者采用常规的护理模式,观察组患者则是在常规护理的基础上进行心理危机干预和心理护理,对比两组患者在不同护理模式前后的心理焦躁和恐惧情况。结果:在进行心理危机干预前,对照组患者和观察组患者的焦躁、恐惧等心理状况评分之间没有较大的差异,(P>0.05);在进行心理危机干预后,观察组患者的焦躁、恐惧等心理评分有显著的降低,且两组之间的数据存在较大差异,(P<0.05)。结论:对存在网瘾的青少年进行心理危机干预和心理护理,能够有效的降低青少年的恐惧、焦躁等心理状况,说明心理危机干预和心理护理具有非常显著的效果。
简介:【摘要】: 目的: 危机管理在急诊护理中的应用探讨。方法:本次研究选取本院 2017年 1月到 2018年 6月收治的急诊科患者 30例,按照电脑随机法将其分为了两组,对对照组 15例患者采用常规化的急诊科护理法,对实验组 15例患者采用基于风险干预的急诊科护理法,差异 护理后,对比两组患者的 护理满意率,护理有效结果。所有患者分组无差异,( p> 0.05),有可比性。结果:差异 护理后,对比两组患者的 护理满意率,护理有效结果。综上所述,不满意 2例( 13.33%),综合满意率 13例( 86.67%),对照组不满意 6例( 40.00%),综合满意 9例( 60.00%),实验组无效 0例( 0.00%),综合有效率 15例( 100.00%),对照组无效 2例( 13.33%),综合有效 13例( 86.67%),( p< 0.05)有可比性。结论:以上可知,采用危机干预护理方式,可以提升患者的满意率,优化其护理有效率,对于提升患者的护理质量有帮助,建议研究推广
简介:摘要目的探讨门诊护理投诉管理及危机管理措施实施效果分析。方法选取2017年1月至2018年1月该院门诊就诊的患者200例,按照随机分组法分为实验组和对照组各100例。对照组采用常规门诊护理管理,实验组在常规门诊护理管理基础上行危机管理干预。对比两组患者门诊投诉率、差错率及对护理满意度。结果实验组患者的门诊投诉率及差错率均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者对门诊护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组儿科及产科门诊投诉率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对门诊复杂医疗环境采取危机管理措施,可以显著降低差错率和投诉率,明显改善护理满意度,对减少医患纠纷、改善医患关系、保障和谐医疗环境具有重要意义。
简介:摘 要:重大公共卫生事件(新冠肺炎)疫情防控中,一线的医疗人员、被确诊和隔离的患者、高度警惕的普通大众,都有可能陷入到心理危机,出现心理问题。国家卫生健康委在疫情初期就部署了心理危机干预工作。“互联网 +心理咨询”服务紧急上线,在避免社会情绪失稳、群体心态失衡、个人行为失控中发挥了明显作用。
简介:摘要:目的:探讨在门诊耳鼻喉科护理中危机管理的应用效果。方法:本次研究对象为我院门诊耳鼻喉科就诊患者,共78例,时间为2017年12月-2019年12月,在临床护理中,分别选用常规护理、危机管理两种干预手段,并以此为依据将所选患者进行分组,对应组名为对照组、观察组,每组人数均等,各为39例。结果:在用药指导、病情观察、服务态度等方面护理质量评分及患者护理期间不良事件与投诉事件发生概率的比较上,观察组各项指标明显优于另一组,差异符合统计学意义的评判标准(P<0.05)。结论:强化临床护理中的危机管理,对护理风险进行控制,有利于临床护理质量的提高,将其用于门诊耳喉科患者护理中,具有较高的使用价值。
简介:摘要 :目的 :分析研究将危机管理引入重症医学科护理安全管理临床中的效果。方法 :在 2018年 1月~ 12月间于我医重症医学科施行住院治疗的患者中随机选取 58例作为观察组(危机管理模式),在 2019年 1月~ 12月中选取 58例患者作为对照组(常规护理模式),对比分析 2组患者危机事件发生率和护理满意度。结果 :相较于施行常规护理模式的对照组患者而言,引入危机管理模式的观察组护理危机事件发生率明显更低;护理服务满意评分又显著更高:( 95.01±1.38)分 VS( 82.34±3.32)分,且组间对比统计学意义显著 (P<0.05)。结论 :在重症科常规护理的基础上将危机管理引入重症医学科临床护理安全管理中效果确切,可以明显防控操作失误、文书记录不合格等危机事件的发生,进而改善疗效,提升患者及家属的临床满意程度,极具临床推广价值。
简介:【摘要】目的:探索呼吸科护理安全管理过程中运用危机管理理论的效果。方法:以 2019年 1月至 2019年 6月作为研究时间段,选取呼吸科 200名患者作为研究对象进行随机分组,对照组实施常规护理管理,观察组实施危机管理,比较两组患者的危机事件发生率和护理满意度。结果:观察组患者的危机事件发生率显著低于对照组,观察组患者的护理满意度显著高于对照组,数据具有统计学价值, P<0.05。结论:对于呼吸科在护理管理的过程中采用微机管理理论可以有效的降低危机事件的发生率,提高护理满意度。
简介:摘要目的探讨喉罩置入在外科住院医师规范化培训气道危机情境模拟教学中的应用效果。方法2017年7月至2018年6月,将在皖南医学院弋矶山医院麻醉科进行外科住院医师规范化培训轮转的48名学员按照入科顺序分为试验组与对照组,每组24名学员。试验组实施情境模拟下的喉罩置入培训,对照组实施单纯的任务训练器喉罩置入培训。培训结束后,比较两组学员理论考试成绩和在模拟临床危机事件下急救气道处理能力,包括喉罩置入成功率等技术能力和解决问题能力等非技术能力;对两组学员开展培训满意度的问卷调查。结果试验组与对照组学员理论成绩差异无统计学意义[(88.0±4.2)分比(86.0±3.4)分,P=0.076];与对照组学员相比,试验组学员喉罩置入成功率更高[75.0%(18/24)比45.8%(11/24),P=0.039)],解决问题能力评分更高[(6.4±0.5)分比(2.1±1.2)分,P<0.01],教学总体满意度更高[(4.1±0.5)分比(3.5±0.6)分,P<0.01],差异均具有统计学意义。结论气道危机情境模拟喉罩置入培训的应用,可以有效提高外科住院医师规范化培训学员急救气道管理能力。