简介:
简介:日本唐招提寺内的干漆夹苎鉴真坐像,由鉴真弟子思托所制作。它造型优美、线条柔和,干漆夹苎技艺炉火纯青,被誉为"唐招提之冠"。一干漆夹苎造像,又称"夹纻造像",是用漆涂裹苎麻布的方法制作神像。中国自古即有以漆布或筥(竹器)造冠之法,不过将此技术用于造像的开始年代已不可考。
简介:地处沿河土家族自治县南部边陲乌江东岸的夹石镇初级中学,近几年来,教学质量不断提高,名列全县22个乡镇中学前矛,为重点高中,中师,中专等高一级学校输送了大批优秀人才,倍受社会各界一致称赞。
简介:“我以为人的生活可分三层,一是物质生活,二是精神生活,三是灵魂生活。物质生活就是衣食,精神生活就是学术文艺,灵魂生活就是宗教。人生就是这样的一个三层楼。”——丰子恺《我与弘一法师》。
简介:帛书《五行》经部和竹简《五行》之中呈现出严谨的经—解—再解的三层解释关系,完全不需要调整现有的顺序。解的特征是比较完整地阐发经的旨意,并解释其中的每句话。再解的特征是重点解释解中的重点词汇,作延伸说明。按照经—解—再解的解释关系对应竹简《五行》和帛书《五行》经部,一些看似费解的文句意义便可以得到落实。
简介:进化伦理学把道德看作是进化的产物。进化思维在解释道德现象时有三个不同程度的涉入,这个区分是依据自然选择在塑造道德过程中所扮演的角色而言的。根据一种最弱级别的进化涉入,道德像艺术和科学一样,只是自然选择的间接产物,不受制于机体的生物性;而根据一种最强级别的进化涉入,道德完全是自然选择的直接产物,根植于机体的生物性中。这两个级别的进化涉入不能提供对道德的理想解释,一个恰当级别的进化涉入应该在这两个极端之间。
简介:这些年来,地处沿河县城南端乌江东岸的夹石镇中学,各项工作扎实推进,教育质量不断提高,为各级中专,中师和重点高中(被省级示范性高中录取110人)输送了大批优秀人才,连续8年位居全县22个乡镇中学榜首,学校教育常规管理,精神文明建设及全面工作综合考评等也连续几年名列县乡镇中学前茅……。这一连串成绩和殊荣的获取,主要得益于有一位党性观念强,勇于开拓创新,求真务实和精明能干的念头人,好校长。
简介:民族文化有共同的形上根源,价值根源平等,有独特的文化内容。复兴传统文化,要有理性认识。.以柏拉图“理型论”和宋儒“理一分殊”观安置人类文化,形成“文化三层论”的文化思想模型,可以确立复兴中国文化的理论基础。
简介:《易传》中的“象”字具有两层意涵:一指内在于《周易》古经文本的卦爻之象,二指外在于古经文本的自然、人事之象。在《易传》论“象”诸语中,此二义参差并见。相较于涉乎古经之外的后者而言,前者直观地纯然存于古经之内,更加反映了古经文本的本质特点。因此,较之杂用“象”之二义以至于招致混乱的王弼“言象意”之说而言,《易传》“言象意”之说专门论述卦爻象与“言”“意”间的关系,是一种更贴合古经本质特点的学说。
简介:国内很多学者将中国特色社会主义的总体布局归结为“四位一体”,即社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。诚然,“四位一体”的提法本身没有任何问题,但我们对总体布局的认识应随着对共产党执政规律、社会主义建设规律以及人的发展规律认识的不断提升而适时地与时俱进。
夹苎干漆佛教造像
干漆夹苎造像的千年传承
民族教育一枝花——记沿河自治县夹石镇中学
丰子恺先生的人生三层楼
论简、帛《五行》之三层经解
进化论与伦理学的三层牵涉
情洒教工路 无怨又无悔 ——记沿河自治县夹石镇中学校长兰显亮
复兴中国传统文化的理论模型——“文化三层论”
“象”的两层意涵与“言象意”关系——从《易传》到王弼
五层次论 五位一体 五个文明——普列汉诺夫的社会结构理论对中国特色社会主义总体布局形成的意义