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42 个结果
  • 简介:马克思主义是科学,具有严整、完备的理论体系。这种科学理论体系的严整性,是它自身坚持理论创新的结果,固有的本质特征,科学精神的体现,求真的存在方式必要条件。马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的创始人一贯高度重视科学理论体系的严整性。从严格的狭义的原创意义上说,只有马克思恩格斯提出并加以阐述的最基本、最基础的理论观点学说才属于马克思主义基本原理。继后,相对独立的马克思主义理论体系,是坚持马克思主义基本原理与当时代特征各个国家具体实际相结合所创造的运用发展形态。应深入学习、研究《资本论》的逻辑,从指导现时代实践出发,进一步探讨马克思主义基本原理的科学体系。

  • 标签: 马克思主义 基本原理 科学体系 思考
  • 简介:马克思主义基本原理二级学科自设立以来,在学术研究、学科建设以及“马克思基本原理概论”课程研究方面展开了探索研究,取得了较为丰厚的研究成果。

  • 标签: 马克思主义基本原理 学科建设 学术研究
  • 简介:世界观、方法论是马克思主义基本原理的核心内容最根本的理论特征,是理解把握马克思主义基本原理整体性的重要基础。世界观、方法论及其运用发展体现了马克思主义基本原理的整体性。马克思运用世界观、方法论对政治经济学科学社会主义的研究,使世界观、方法论集中体现在唯物史观与剩余价值学说的有机结合上,集中体现在唯物史观与共产主义理论相统一上。唯物史观、剩余价值学说与共产主义理论三者的相互贯通,使世界观、方法论走向完善和成熟。马克思主义基本原理的教学必须自始至终贯穿世界观、方法论。

  • 标签: 世界观 方法论 马克思主义基本原理 整体性
  • 简介:这是一个寂静的夜晚。在黑暗中,一只色彩缤纷的流浪汉——蝴蝶,没有目标地乱闯。突然,它发现远方有一点点火光。

  • 标签: 蝴蝶 火焰 流浪汉
  • 简介:举止得体、略显焦虑的陈女士向我倾诉:“三年前,我同事小张都生了个女孩儿,只是她的佳佳比我的姗姗大半岁。自从小张把佳佳送进一所国际幼儿园那天起,我心里就酸溜溜的,既羡慕又嫉妒。因为无论从长相、智商来看,佳佳都不如姗姗,人们都说姗姗准比佳佳有出息。

  • 标签: 焦虑 恐惧 幼儿园 倾诉 智商
  • 简介:推进马克思主义中国化不是因为“马克思主义基本原理无法解决中国问题”,相反,马克思主义基本原理是普遍真理,不会过时。要把马克思主义基本原理同运用这些原理分析具体问题得出的具体结论区分开来,因为马克思主义基本原理不是解决具体实际问题的现成答案的堆积。中国特色社会主义理论体系的根子是马克思主义基本原理,不要把两者对立起来,推进马克思主义中国化,首先要认真学习马克思主义经典著作,掌握马克思主义的基本原理

  • 标签: 马克思主义中国化 中国特色社会主义理论体系 世界观和方法论
  • 简介:当代生殖技术对女性的尊严可能带来双重效应:一方面可能提升女性的尊严,另一方面也可能贬损女性的尊严.女性惟有摆脱父权制文化给定的女性形象,重构女性主体性,赢得做人的尊严,才能维护自己的女性尊严.也就是说女人只有首先被当做人来尊重,然后才可能被当做女人来尊重.惟其如此,生殖技术对于女人才是福音,否则它会成为女人的梦魇.

  • 标签: 生殖技术 人的尊严 女人的尊严
  • 简介:《精神现象学》中译本下卷阐述了精神在意识自我意识两个阶段的发展,前者结束于良心,后者结束于绝对知。良心作为第一阶段的结果呈现为自我意识的无内容的形式,它与宗教的绝对内容的统一具体呈现为绝对知。于此概念成为此在的因素,同时精神在其对象性中达到概念的形态。在意识中整体性经验走在分析性契机的前面,在概念中则相反。然而意识的完整运动才造就了诸契机的认识内容,因此,概念的科学以意识经验的科学为先导,进而与经验内容或者现象相区分。黑格尔哲学体系完善了近代哲学的原则。

  • 标签: 自我意识 概念科学 整体 契机
  • 简介:科学概念与日常概念的分界线是鲜明的。科学概念不是通过日常概念的意义扩展发展出来,而是通过科学理论建立起来。或许可以说,科学是哲学的“改造者”,不过这里所说的“改造”与成素梅一文所意指的“改造”,角度相当不同。科学所要达到的整体性是对象化世界背后的完整机制,而对象化本身已经事先清除了自我、心灵等等,因此,科学的整体性与道理贯通意义上的整体性是两类整体性。

  • 标签: 科学概念 日常概念 整体性 形而上学
  • 简介:女孩雷梦佳是一个性格开朗、活泼、好动又有着强烈自尊感的女孩,她对未来有着美好的向往。她好强,学习成绩很好;在处理同学之间的关系上,她爱占上风;她行为上比较张扬,爱表现自己,她渴望得到大家的尊重。但是,好强、孤独、叛逆、个性的张扬又使她成为同学、老师家长眼中的“问题学生”。

  • 标签: “问题学生” 尊重 关爱 学习成绩 自尊感 女孩
  • 简介:儿子与邻居的孩子在同一个班,两个孩子经常约好放学或周末一起在楼下玩。可是最近形势越来越不乐观,他们俩在楼下总是玩儿不够,要大人几番催促才不情愿地回家。

  • 标签: 孩子 作业 同学
  • 简介:研究应用投资游戏任务及其变式,探讨了任务类型与性别属性对人际交往过程中信任给予信任维持的影响。24名被试(平均年龄为20.41±1.99)通过轮组,完成了实验一实验二的投资游戏任务。通过对投资比、返还比及其关系的比较分析,结果发现:(1)在风险任务中,不同性剐信任者的信任给予存在显著性差异,而且信任对象的性别属性对信任者的信任给予也存在显著性影响。(2)在无风险任务中,性别属性对信任时象的信任维持行为不存在显著影响,而信任者的信任给予对信任对象的行为具有显著的预测作用。这一结果表明,性别属性对人际信任的影响,与任务的风险性有关。

  • 标签: 任务类型 性别 人际信任
  • 简介:中共十七大报告在正式提出“文化软实力”新概念的基础上,继十六届四中全会之后,再次高调重申要“解放发展文化生产力。”可以预见,文化生产力的解放程度与发展水平,将越来越成为衡量改革文化体制和文化建设发展成效以及评估文化软实力及综合国力的重要尺度。“深化文化体制改革,解放发展文化生产力”是我们党对文化认识的重大理论创新,是继“深化经济体制改革,解放发展生产力”后的又一次具有深远意义的改革。人类即将步入“一个文化比任何时候更重要的时期。

  • 标签: 文化生产力 文化体制改革 中共十七大报告 十六届四中全会 文化软实力 经济体制改革
  • 简介:在构像理论中,用来证明决策分为筛选选择两个独立阶段的证据存在于:筛选阶段的信息在选择阶段不再被使用。本研究以构像理论为基础,设计实验室模拟实验,以实验情境中越来越苛刻的限制条件,迫使决策者在选择决策阶段不利用筛选信息,以此来检验决策者在选择决策阶段是否利用筛选信息,以及利用的程度条件。实验情境的设计遵循这样一个原则:从信息最容易获得,记忆负荷最小的决策情境,过渡到信息最难以获得,记忆负荷最大的决策情境。研究得到以下结论:(1)筛选信息在大部分决策者进行选择性决策的时候得到了利用,用以选择最终的备择项;(2)随着选择决策过程中对于筛选信息的记忆负荷,以及认知负荷的增加,筛选信息在选择阶段被利用的可能性有所减少。

  • 标签: 构像理论 筛选 选择 定向收拢
  • 简介:《民族殖民地问题提纲初稿》是列宁在1920年6月为共产国际第二次代表大会起草的文件之一。《民族殖民地问题委员会的报告》则是他在1920年7月代表民族殖民地问题委员会就有关问题向大会所作的报告。列宁提出的《民族殖民地问题提纲初稿》和他代表民族殖民地问题委员会所作的报告,系统地阐明了共产党在民族殖民地问题上的立场任务,是共产国际在这个问题上制定的第一个完整的革命纲领。

  • 标签: 民族 殖民地 列宁 革命
  • 简介:前言乡镇是县以下的农村行政区域,乡镇政府是国家最低一级政府。作为国家最基层政府,一方面承担着中央上级政府下达的行政任务,直接管理广阔的乡村社会;另一方面担负着联系国家与农村的重要沟通职能,是乡村民情上传的重要渠道。因此,乡镇政府正处在国家与社会的连接点上,

  • 标签: 乡镇政府改革 文献综述 国家与社会 路径 中国 行政区域
  • 简介:本文探讨戒律外寺制僧规的产生原因,并且探讨了其时效性、地域性、目的性、针对性通用性、大愿力高僧所为等特点,其中本愿大怀是其主要意义。

  • 标签: 别制僧规 戒律 共住规约
  • 简介:马克思《关于费尔巴哈的提纲》同恩格斯《路德维希-费尔巴哈德国古典哲学的终结》无论是在篇章结构上,还是在对“现实”概念的理解上,都是一致的。但与《关于费尔巴哈的提纲》不同,《路德维希-费尔巴哈德国古典哲学的终结》没有把“人与环境的关系”问题上升到马克思世界观基本问题的高度,也没有把实践活动概念化,这是二者的主要差异。

  • 标签: 现实 实践 比较
  • 简介:生态学马克思主义自觉运用马克思主义的观点方法分析生态危机及其解决途径,发展了马克思主义在生态问题上的阐述。在生态学马克思主义的视野中,资本的增长是以生态环境的破坏为代价的,生态危机的根源在于资本主义无限追求利润最大化而将成本外在化。伴随着全球化进程,资本主义的成本外在化也获得了全球向度,在将第三世界国家卷入资本主义全球市场的同时也将生态危机转嫁给它们。中国要坚持人本生态原则高于资本市场原则的立场,构建生态文明,落实以人为本的科学发展观。

  • 标签: 生态 资本 市场
  • 简介:摹状词名称的指称功能是密切相关的,并且对语境有着严重的依赖性。语境分为世界语境、认同语境交流语境。在世界语境中,摹状词名称间接地指称对象.实现其指谓功能。在认同语境中,一个名称通过开放的簇摹状词直接地指称对象,实现其指示功能。指谓指示统称为“指称”,指称是主词的功能。在交流语境中。摹状词名称一般是直接指称对象的,因而具有指示功能;但在两种特殊情况下具有归属功能,而归属功能本质上是谓词的功能。开放的簇摹状词不具有描述的功能,而是展开为因果历史链条,为名称直接指称对象提供一个具体的动态语境即认同语境。世界语境则是较为抽象的静态语境。交流语境在本质是一种实指语境。相对于不同的语境,名称摹状词分别体现出不同的功能。

  • 标签: 名称 摹状词 指称 因果历史链条 语境