简介：摘要：近年来随着教育改革的不断推进，教育上对教师的教学方法要求越来越高，而家校合作是推动教师教学的一种有效方法，在信息技术时代学校又该怎么利用新技术，新方法进行家校合作的创新呢？这是一个值得师生共同思考的问题。本文主要针对学校如何利用新技术、新方法创新家校合作的形式展开论述，首先论述了家校合作的含义，接着解释的创新家校合作形式的意义，最后提出如何利用新技术新方法开展家校合作的对策。

简介：摘要 ：随着科技的发展和进步，越来越多的人开始运用多媒体来从事一些工作，教师在教学过程中就可以运用互联网的知识、迅速、以及空间来达到教学的目的，新媒体的出现，弥补了很多传统教学方面的不足，现如今，用新媒体教学更为直接更为生动。是现在比较先进的一种教学方法，不光是在文字语言教学上发挥作用，更是在绘画、设计等方面发挥着独具一格的作用。

简介：摘要：伴随5G技术不断成熟，新媒体技术也得到新的发展。新媒体迅速发展对广播事业造成巨大冲击，将更多新媒体技术的融入到广播行业中，对广播行业发展起到巨大推动作用。新媒体技术和广播各项技术融合，可以丰富广播内容，给人生活带来更多乐趣，也影响人们日常生活方式及思维方式。新媒体技术产生、应用对广播产生巨大影响，是大众生活中不可或缺的内容，以下就对新媒体技术在广播中的应用作具体阐述分析。

简介：摘 要： 新媒体是经济社会发展到一定阶段出现的新技术、新载体，利用新媒体辅助教学，不仅体现了新时代教育改革的先进性，而且更是为更好为提高人才培养质量提供了系统性和技术性支撑。随着时代的发展，传统的教学模式已经显现出它的一些弱势，需要借助新媒体打造新的教学模式，这对于深化教学改革、提高教学质量具有重要意义。

简介：摘要：当前，以计算机和多媒体为核心的现代信息技术正逐步渗透到社会的各个领域，改变着人们的生产生活方式、工作方式。特别是在教育教学中起到了越来越重要的作用，激发了学生的学习兴趣，拓宽了学习时间和思维空间，促进了教育改革的推进和发展。基于此，本篇文章对新媒体新技术助力小学数学高效课堂进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着广播电视技术的不断发展，我国逐渐步入了网络化时代，但是想要让电视广播技术有更加广阔的发展，还需要从深度剖析出该技术的问题，并且分析出相应的对策，为我国新媒体时代广播电视技术的发展与应用奠定基础。本文就将新媒体时代广播电视技术的发展与应用进行分析，意在为新媒体时代未来的发展奠定基础，为我国广播电视技术的发展提供帮助。

简介：【摘要】当今是信息化高速发展的时代，无论是哪个行业都脱离不了各种新技术。在现在的教育行业中，新媒体技术得到了越来越广泛的应用，比如疫情期间大部分学生在用的线上教育，还有我们老师经常使用的易加互动平台。本文就探讨新媒体技术与小学课堂中的联系。

简介：摘要：随着我国素质教育的不断推行，现在的小学已经开始重视学生们的素质发展，不再只关注学生们的学习，也关心大家的全面发展。但是目前所面临的问题也迫切需要解决，不仅需要提升小学生的思想道德修养，还要提升他们的审美能力，加强他们的艺术修养，因此便有了小学美术教学。但是究竟如何才能够通过新媒体教学在小学美术教学中有效的提升学生的审美能力呢？本文就借助这个问题浅谈一下这件事。

简介：摘要：近年来，经济快速发展，网络技术发展迅速，信息化时代，各种新媒体技术不断涌现，“互联网+”的理念逐渐渗透到教育领域，传统的教学方法和教学理念正在发生重大变革。初中阶段的数学是培养学生逻辑思维和自主探究意识的重要阶段，利用各种新媒体技术有助于打造更具生命力的初中数学课堂。面对不断变化的基本学情，新媒体技术的优势更加凸显。本文从微信、QQ、微课等新媒体技术的视角切入，探讨新媒体技术在初中数学教学中的应用。

简介：摘要：在学习英语过程中，语法学习是其重要的一部分，对于培养学生的英语能力十分重要，新媒体技术日益普及为英语语法教学提供策略。本文主要阐述了现代英语教学中，充分运用多媒体教学技术的优势，表明其有利于丰富初中课堂的英语教学活动形式，提高广大学生的现代英语教育学习活动兴趣。同时，就新媒体技术如何助力英语语法教学指出方法。

简介：摘要：在新的时代背景之下，幼儿教育逐渐成为教育体系当中的浓墨一笔，越来越多的家庭不希望孩子输在“起跑线上”，纷纷开始重视幼儿教育。随着教育改革的不断深入以及科学技术的发展，新技术、新媒体不断地被运用到教学活动当中，尤其在幼儿教育当中，新技术、新媒体的运用已然成为一种潮流。新技术、新媒体的“动静结合”，“寓教于乐”功能，不仅可多维度刺激幼儿的感官感受，还能有效发散幼儿思维，促进幼儿健康成长。

简介：摘要：当今时代，社会发展不断进步，新技术、新媒体水平越来越深入，教育与科学技术水平的结合也越来越紧密。将技术与教育相结合也是当前热点的话题，很多老师都已意识到信息技术对课程的教学会有着很大的帮助。现代新技术、新媒体作为辅助教学工具，能帮助学生更生动、直观地进行学习，提高教学效率和教学效果。基于此，本文章对新技术、新媒体在教学领域中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】多媒体课件在语文课教学中的日益普及，调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样性，为课堂注入了新鲜的血液。在语文教学过程中 ,可以巧用多媒体，高效导入新课， 更好地提高课堂效率和教学质量。

简介：摘要：面对新时代的网络信息技术的不断发展，我们的电视新媒体技术也在不断地提升一个高度，他们所面向的形势逐渐采用了多元的模式，比如有内容方面的传播手段，还有盈利和主体市场的变化模式，对于整个新媒体行业有了很大的作用。同时，传统的媒体也在和电视媒体不断的融合，并将编辑加入进网络传输的多元工作模式。本文将通过对全媒体环境下电视新媒体与传统媒体的融合做出充分的论述。为以后的研究提供长远的方向。

简介：摘要：广播电视在人们生活中占据着重要的位置，使人们的精神追求更加多元化，足不出户即可观看到丰富多彩的世界。然而，在互联网的冲击下，广播电视的地位一度受到挑战，为了焕发崭新的活力，获得更多忠实用户，就必须保证服务质量过关，满足人们的多样化需求。在信息高度发达的今天，虽然广播电视媒体会面临各种媒体的挑战，但由于其技术力量雄厚，涉猎范围广泛，依然会受到许多观众的认可。本文基于新媒体背景下广播电视技术维护管理研究展开论述。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，信息化时代的到来，一些高科技产品在我们的日常生活中出现的频率也越来越高。人工智能化、互联网的综合运用以及云计算等的结合，在婴幼儿的教育教学中占据相当大的比重。本文将阐述新媒体技术的应用在幼儿教育中现状以及应用的意义和未来的发展趋势。

简介：摘要：作为教学手段的一种方式，新媒体技术在发展的过程中逐渐展现出交互性的优势，也被广泛地运用于现代教育教学活动中，为师生、生生间的知识共享和有效互动提供了技术支撑。基于此，本文将新媒体技术与初中教学相结合，提出了构建云平台、电子白板展示、欣赏软件示范等教学建议，致力于利用新媒体技术活跃美术课堂，实现初中美术教学的现代化。

简介：　 摘 要：随着信息技术和网络技术的发展，新媒体已经成为人们娱乐身心和获取知识的新途径。因此，文章先后阐述了新媒体技术应用在教学中的特点、阻碍多媒体技术应用的因素以及多媒体技术在中小数学教学中应用的对策，以供相关工作人员的借鉴。  　　关键词：新媒体；小学 数学；教学；应用  　　 1.新媒体技术应用教学中的特点  　　 1.1激发学生兴趣，拓宽学生知识面  　　新媒体技术采用多种形式对教学内容进行表达，从不同的侧面对学生感知器官进行刺激，更容易激发他们的学习趣，拓展他们接受知识的空间和途径。  　　 1.2表现形式丰富，提高学生接受速度  　　借助新媒体视频、图片、音频、 Flash动画、 3D技术虚拟技术等新媒体的综合表现形式和传播特性，使得学生来信息接收途径和思维模式发生改变，以前的单性视觉信息接收变为多方位的信息刺激，也由原来的线性的思维结构为网状的思维结构。提高了理解和接收信息和知识的能力。  　　 1.3获取知识更便捷，扩展涉猎范围  　　与传统的教学方法相比，利用新媒体提供信息和知识的渠道更广泛、更容易获得。在教学中使用网络、计算机和各种移动终端设备为快速及时地获取信息提供了便利条件。互动参与，新媒体技术可以用于教学以提高学生学习积极性，课后课件可以传输到互联网、在线论坛、博客、微信等，使得学生可以再次学习和评论，实现信息的双向互动。此外，每个学生不仅是知识的使用者，也是知识的传播者。  　　 2.阻碍多媒体技术应用的因素  　　 2.1师生之间缺乏良性互动  　　对小学 数学教学现状的调查表明，师生互动处于相对僵化的状态。新时代要求教师和学生能够在情感上交流和学习。然而，一些教师难以适应当前的环境，无法灵活调整自己的语言，难以获得学生的认可。这种情况将不可避免地导致课堂气氛不能更好地促进学生的学习。在这种情况下，可以改进原有的团队合作模式。然而，小学 数学教学将此视为一种装饰，并没有在课堂教学中不断应用，从而阻碍了教学效率的提高。  　　 2.2观念无法适应时代发展潮流  　　虽然全国范围内已经对此采取较为重视的态度，其也在小学 数学教学当中开始发挥正面作用。但是，教育界各个方面的人员仍然在认识上对其存在偏差。例如，在进行多媒体设备安置的过程中，教师仍然将其能够发挥的短期作用视为重点，忽略如何获得长期效益，便造成多媒体数学教学活动不能发挥应有作用，浪费教学资源。  　　 2.3教师素养不足  　　针对当前小学 数学教师的水平进行分析可以发现，小学 数学教师已经难以与当前的时代发展要求相适应。当前，信息化进程不断向前推进，使得信息技术的更新换代较快，要求教师必须掌握现代化的科学知识，能够掌握多媒体技术的具体内容。但是，现有的小学 数学教师在多媒体技术方面的素养参差不齐。  　　 3.多媒体技术在中小数学教学中应用的对策  　　 3.1激发学生的学习兴趣  　　多媒体课件是利用声、像、图、文的系统组织教学内容，有利于学生理解和掌握教学内容，使复杂抽象的认知活动简单直观，从而弥补传统教学方法的不足，最大限度地激发学生的学习兴趣，使学生积极参与学习。创设情境、引导学生探究是信息技术与课程整合的基本模式，包括创设问题情境（思考讨论、形式创新）、实践探索、意义建构等。利用多媒体课件为学生创造各种情景，具有图文并茂、音视频同步发展、动态变化和视觉形象的特点，可以激发学生各种感官的参与，更有效地打开学生思维的大门，轻松愉快地从被动走向主动地学习新知识。例如，在“中心角、圆弧、弦和弦心距的关系”的教学中，制作并介绍了课件：滚动汽车轮胎、旋转水轮和快速旋转风车等，展示真实的场景来说明圆心的对称性和独特的旋转不变性，然后本课的内容就是从这个属性中推导出来的。这样，开设新的一课并介绍背景可以激发学生的学习兴趣。  　　 3.2更新教师的教育观念  　　教师是学生学习知识的重要向导，教师的教学质量和教学水平会对学生未来的发展方向产生潜移默化的影响。在素质教育要求和创新教育理念的指导下，数学教师应积极组织形式多样、内容丰富的课堂活动，整合现有教学资源，设计个性化教学方案，始终坚持以学生为本、个性化教学的基本原则，突出学生的主体地位，满足学生的内在需求，利用多媒体技术激发学生的思维创造力和想象力，从而提高课堂教学质量，优化课堂教学结构。此外，教师必须及时更新自己的教育理念，善于尊重学生的主观愿望，从多个角度和层面共同开展有针对性的教学活动，激发学生自主学习意识，培养学生自主探究能力。  　　 3.3巩固练习提高学习效率  　　思维障碍可以激发学生的学习兴趣，使学生在好奇心的驱使下独立参与学习活动，不断克服困难和解决问题，从而获得知识，在轻松愉快的学习中锻炼数学思维能力。例如，在讲授“圆的面积”时，为了让学生更好地理解和掌握圆的面积的计算方法的重点，笔者首先在电脑上画一个圆，然后把圆分成两个相等的部分，总共 16个部分，然后通过动画将这两个部分交错，这样就可以形成一个近似的矩形。用多媒体课件反复演示几次，让学生感觉并最终意识到这个近似矩形的面积和圆形的面积完全相同，然后问学生他们还发现了什么？这个近似矩形和圆形的长度和宽度之间是什么关系？因此，推导了圆的面积计算公式。这样，本课的重点和难点就容易突破，大大提高了教学效果，培养了学生的空间想象能力。  　　   　　 　　 4.结语  　　总之，媒体技术在现代教学中的应用已成为现代和未来教学发展的必然趋势，但其并未广泛应用于课堂教学。在以分数占主导的教学环境下，虽然新媒体教学可以提高学生的素质和创造力，但一些教师会认为采用新媒体教学会分散学生对课堂知识的掌握，影响考试成绩。虽然新媒体在教学中的应用还存在一些问题，但这是未来教学发展的方向。  　　参考文献：  　　 [1] 王敏雪 .数学教学目标在小学 数学课堂教学中的应用研究 [D].云南师范大学， 2017.  　　 [2] 杜三喜 .小学 数学教学中信息技术的应用策略研究 [J].学周刊， 2017（ 14）： 84-85.  　　 [3] 黄捷毅 .新课标下的小学 数学教学中学生创新能力培养分析 [J].教育教学论坛， 2014（ 05）： 55-56. 

简介：摘要：随着科技水平的提升，人们迎来了新媒体时代，在这一新的时代发展环境和大背景之下，这对传统的媒体行业提出了新的要求和标准，与此同时广播电视技术和之前比较来看有了很大程度的提升。节目的形式也更加个性化和多样化，内容丰富多彩，功能性有了很大程度的提升。但是在技术方面也暴露出了一些缺陷问题，特别是在进行信息传输和接收过程中更是遇到了很多的麻烦和问题，为了更好的保障广播电视的可持续发展进步，这就需要相关的工作人员做好技术维护管理工作，积极的结合实际工作中遇到的问题，及时的采取科学的措施进行优化升级。本文主要对如何更好的在新媒体背景之下做好广播电视技术维护管理进行了分析，并且提出了一些建设性的意见。

简介：摘要： 现阶段 5G 技术正在日趋完善，其也在逐步投入市场， 5G 技术的逐渐成熟也意味着人们的信息获取速度会进一步提升。在这样的大背景下，广电媒体在发展过程中也需要主动抓住机遇，在此基础上不断提升自身信息的传播速度，使信息能够更好的满足人们的生产生活需要，提升广电媒体在人们生活中的影响力。