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  • 简介:摘要 : 班主任工作很 繁琐,特别是突如其来的偶发事件,可能搞得班主任措手不及,十分恼火。但是咄咄逼人的训斥,尖酸刻薄的嘲讽,横暴野蛮的体罚,并不能显示出教育的威力,反而会暴露出班主任心理素质脆弱、情感素质浅薄。很多有经验的班主任能将问题消灭于萌芽状态,防患于未然,即使遇到突发事件,也能泰然处之、临阵不乱,在一颦一笑或娓娓而谈中使问题得到妥善解决。

  • 标签: 沉着 形象 说教 分析 观察
  • 简介:看到这个案例,我不禁想起上学期我们班一个幼儿的故事,在这里和大家一起分享。可欣是一位可爱的小姑娘,经过一学期的点点班生活,基本适应了幼儿园的集体生活。进入小班后,孩子能高兴入园了,在老师的提醒下,

  • 标签: 冷处理 巧用 幼儿园 生活
  • 简介:俗话说“男子三十猛如虎。”明白的人都知道,这大多指的是30岁的男人正值精力充沛、性欲旺盛时期。可是,我家的先生偏偏就在30多岁的时候性功能出了问题,眼看“性福”之花就要发蔫了,情急之下,经过我的“冷处理”,终使我家的“性福”之花没有“凋谢”。

  • 标签: "性福" 夫妻生活 性卫生 "冷处理"
  • 简介:摘要高中阶段,大部分学生,已经走出了“叛逆期”。初中时的以与教师“对着干”的乐趣渐渐散去。有高考目标的,精力大部分集中在学习上;没有高考目标的,沉浸在个人爱好或无所事事中。后类学生对班主任的日常管理,不会造成太大的“麻烦”,通过班主任的常规教育批评,他们还能知错而改。但还有一类学生,也许是还没有“叛逆期”,也许是个性使然,到了高中仍然“棱角突出”“个性分明”,对校级班规不能很好的遵守,甚至是故意“对着干”。对于班主任教育,他们哪怕心中知错,就是不认错,更不会改。尤其是在班级公共场合,他们会以与教师公开唱反调为荣。对待这类学生的教育上,班主任不能一味批评,一味苦口婆心,一味“硬撞硬”。可适时将他晾在那,边走边等他花开,进行冷处理,未常不可。

  • 标签: 班级管理 个性分明 冷处理
  • 简介:案例中,张老师的困惑也是很多年轻班主任曾亲历过的困境。当发现学生染上“竖中指”的恶习时,张老师感到“一股怒气在心头升腾”。年轻班主任缺乏经验与自信,他们很可能会通过使用一些强硬的方式在学生面前建立威严。

  • 标签: “冷处理” 智慧 班主任 老师 学生
  • 简介:你的公司是不是有这样一个或一群高傲的“创业元老”,他或他们在公司创业时与老板一起打天下,风雨同舟,患难与共。但随着公司规模的扩大,企业做的有点像模像样、老板开始注意公司和自己的形象的时候,他们对老板的直言相谏或“口无遮栏”,甚至是不讲场合的搅局,会时时惹得老板心中不快,但是碍于情面,以及从大局考虑,

  • 标签: 企业 创业元老 冷处理 心灵沟通 改革 个人利益
  • 简介:一位女孩悄悄地喜欢上了班上的一位男生,她把这种情感毫无顾忌地倾泻到日记本中。有一天她发现日记本被人偷看了,她怀疑是她妈妈。可是她妈妈好长一段时间都装出若无其事的样子,只是非常细心地关心她的学习和生活。一天女孩终于向妈妈挑明:“你为什么要看我的日记?”妈妈首先向女儿诚恳道歉,请求原谅,然后说明她看日记的真正原因是因她成绩直线下降。妈妈从日记中了解到,原来是女儿初涉爱河。妈妈并没有责怪她,认为女儿这样做是很正常的,但必须把握好,因为在这个朦胧的年龄很容易干出糊涂事来,因

  • 标签: 冷处理热效应
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  • 简介:洋洋是个顽皮的小男孩。每天不是咬这个小朋友的胳膊,就是掐那个小朋友的脸。只要看见别人的玩具好,他总是夺过来占为己有,人家不给,他就大打出手,简直像个“小霸王”。小朋友们看见他都唯恐躲之不及。我多次引导教育他,他却依然如故。一次户外活动,大家都在沙池里玩沙。突然洋洋哭着跑来,愤怒地指着凡凡说:“刘老师,凡凡抢我的挖土机.”凡凡平日一贯谦让懂事,我问洋洋:“凡凡为什么抢你的玩具呢?”洋洋听了我的问话,拿起小铲子狠狠

  • 标签: 冷处理小霸王 小霸王显 显奇效
  • 简介:

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  • 简介:近年来,面对突发事件尤其是危机事件,一些部门往往喜欢先积极回应民意,然后以调查取证需要时间为由,同舆论监督玩起拖延战术。的确,根据传播学的规律,公众对于新闻事件的关注会随着时间推移慢慢降温.新舆论热点的出现,会不断转移公众的视线,如速生鸡“救”了白酒塑化刺,临汾矿难“救”了速生鸡,兰考火灾“救”了临汾矿难,镇雄滑坡“救”了兰考火灾。但问题是,这种“热回应冷处理”做法不仅不能让事件软着陆,危害还很大。

  • 标签: 冷处理 危机事件 突发事件 调查取证 舆论监督 舆论热点
  • 简介:摘要:在教育中,教师与学生之间良好的沟通是开启心智世界的钥匙,是教育产生效能的前提和基础。但在沟通过程中,可能遇到这样的障碍,即无论教师怎样耐心说服、怎样苦口婆心,怎样正面引导,或者怎样严厉批评都不能取得良好的教育效果。其实,教育是一种艺术,方法是多样的,只要教师愿意去探索,总会找到路径。通过分析教育个案,结合小学生处于的特殊年龄阶段,提出针对特定的学生群体,采取的“欲擒故纵”方法。 从“冷处理”式的“欲擒故纵”着手,重点分析“欲擒故纵”的方法原则,指出“欲擒故纵”的教育方法能另辟蹊径达到良好的沟通效果。

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  • 简介:《办报参考》2006年第二期转载《青年记者》的文章《我的“三冷”采写方法》。文章说,“冷静”、“冷峻”、“冷处理”,是记者在某些情况下尝试过的新闻采写方法。

  • 标签: “冷处理” 采写方法 新闻采写 新闻线索
  • 简介:

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  • 简介:探讨钢领液氮深冷处理工艺,采用正交试验,研究普通20#低碳钢钢领的液氮深冷处理工艺,分析不同的深冷处理温度、降温速率和保温时间对钢领性能的影响,得出最佳深冷处理工艺为深冷温度-185℃、降温速率2℃/min、保温时间10h。认为:采用较优的深冷处理工艺,钢领的显微硬度、冲击强度和磨损率可得到大幅度提升,使用寿命达到3年,可替代国外进口钢领。

  • 标签: 液氮深冷处理 正交试验 钢领 深冷温度 显微硬度 冲击强度
  • 简介:摘要:本文通过正交试验,验证了不同冷处理参数对GCr15量块硬度和组织的影响,其中淬火与冷处理时间间隔对零件硬度和组织影响最大,其次是冷处理温度,冷处理时间的影响最弱。试验结果表明冷处理可以促使GCr15量块残余奥氏体充分转变为马氏体,提高零件硬度,保证零件硬度均匀性和尺寸稳定性。冷处理温度越低,淬火与冷处理时间间隔越短,零件硬度值越高,硬度均匀性越好,组织内残余奥氏体含量越低,冷处理时间对硬度和组织的影响不大。

  • 标签: GCr15量块 冷处理 硬度 组织
  • 作者: 刘钲 李毅 李建国
  • 学科:
  • 创建时间:2023-11-30
  • 出处:《装备维修技术》 2023年第15期
  • 机构:耀辉数智化(广东)标准技术研究有限公司 刘钲 广东东莞市 523000  无锡深南电路有限公司 李毅 江苏无锡市214000  山东清大银光金属海绵新材料股份有限公司 李建国 山东枣庄市 277200
  • 简介:摘要:本文探讨了高强度铝合金深冷处理技术及其注意事项。在深冷处理过程中,通过精确控制处理参数,如温度、时间和冷却速率,可以显著改善合金的力学性能。然而,深冷处理也可能引入热应力和尺寸变化等问题,需要通过合适的热处理和冷却介质选择加以管理。此外,后续的热处理步骤,如时效处理,对于稳定合金的尺寸和性能也具有重要意义。综合而言,高强度铝合金深冷处理技术在提升性能的同时,需要综合考虑多方面的因素,以确保合金在实际应用中具有优异的性能和尺寸稳定性。

  • 标签: 高强度 铝合金 深冷处理
  • 简介:摘要随着国家经济实力以及科技水平的逐步提高,果树种植栽培领域的发展得到了不小的创新与突破,为人类社会提供诸多有利条件的同时,间接的为栽培种植技术研究工作的开展带来了不小的挑战。近年来,很多蓝莓栽培种植团队逐渐提高了对摘心技术以及其他相关技术的重视与研究,并对技术的应用原理的注意事项等进行了深入的研究,从而为蓝莓的栽培质量提供保障。本篇文章就设施蓝莓栽培中需冷处理及摘心技术方面的内容进行简单论述,并提出些许观点,希望能对相关人士的研究有所帮助。

  • 标签: 蓝莓 栽培 摘心技术