简介:摘要根据国家颁布的《中小学校建筑设计规范》标准要求小学每学生运动场地不宜小于2.3㎡,中学每学生不宜小于3.3㎡。凡是生均体育活动场地低于国家教育部要求的,狭义上我们称之为“小场地”。从广义上来说,如果因为学校场地硬件设施不足、课时安排不合理、班级人数多以及天气等原因造成体育教学用地的紧张状况,在许多情况下我们也称之为“小场地”。在当前我区中小学体育教学场地和器材设施普遍存在不足与缺乏的状况下,几乎每个学校都是在“小”场地上教学。那么,如何在有限的场地中进行有效的教学,这就需要体育教师在课堂中通过自身的实践开动脑筋,寻找出解决“小”场地有效教学的策略,进而提高学校体育课堂的有效性。
简介:摘要目的探讨普外科切口感染的影响因素及护理对策,为减少切口感染提供依据。方法回顾性研究基层二乙县医院2012年1月1日至2012年12月31日所有普外科手术的Ⅰ类切口、Ⅱ类切口的住院病人共44例,按切口有无感染分为切口感染组及切口无感染组,对两组临床资料进行分析,找出切口感染的影响因素。结果年龄、切口类型、手术类型、手术时间ASA1病情分级在切口感染组与切口雾感染组的分布差异有统计学意义(P<0.05),而性别,麻醉方式在两组间分布无统计学意义(P>0.05)。结论年龄、切口类型、手术类型、手术时间及ASA1病情分级是切口感染的影响因素。