简介: 【摘要】道德与法治教育具有教育性、人文性和思想性等多个特点,对初中学生的健康成长有不可忽视的作用。中学生由于心理问题引发的校园暴力事件在近年来呈现多发趋势,因此,学校、和教师的心理咨询的运用有十分重要的作用。笔者在这样的前提下,提出了心理咨询在中学道德与法治教学中的运用方式,希望能够提高中学生德道与法治教育的水平,促进中学生健康成长。
简介:摘要网络技术的迅猛发展,网络所传递的信息对人们的学习、生活和思想观念产生了深刻的影响,利用网络开展心理咨询是新时期心理工作的新特点、新课题;目前在互联网可以见到各类专设的心理咨询网站,为广大人民群众提供在线心理咨询,方便了人们的生活,也为心理咨询工作的推广与普及做出了一定的贡献;但由于咨询师的专业背景、成长环境、个人素质等的不同,使其对来访者提出问题的理解与作出的解答存在不同的差异,给来访者提供帮助的效果也截然不同;为使网络咨询工作者能在实际工作中真正对来访者负责,不断提升咨询效率,提高自身素质是关键所在。本文对咨询师在网络咨询的道德修养与自身要求方面提出了自己的看法,供广大同仁探讨与借鉴。
简介:求助者小段,女,17岁。因最近心情不好,又动手打人3次而咨询。求助者从小因体型肥胖,觉得自己不如别人,爱发脾气、摔东西。与人争吵时。常动手打人。感到同学看不起自己,内心很痛苦,很希望与同学交朋友。但一直没有交上很好的朋友。求助者压抑、急燥、冲勤、性格内向。其父母急燥,冲勤,常采用打骂儿女的教育方式。咨询开始阶段主要引导求助者谈出自己的经历、经过的事情;建立良好的咨访关系。为了客观而准确的做出诊断,同时做了MMPI、SDS等测定。与求助者讨论分析不良情绪产生的原因。制定了可行的咨询目标。通过约12周的咨询,求助者对自己的家庭及情绪反应有了新的认识,学会了调节情绪的方法。纠正了不良的行为习惯,恢复了自信心。