简介：内容摘要在学生思想教育中，不能简单地付出“爱”，而应懂得以人为本，讲究科学与智慧。

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简介：2018年12月,庆祝改革开放40周年大会在人民大会堂举行,党中央、国务院授予在社会各领域做出突出贡献的100名同志“改革先锋”称号,并颁授奖章,我作为唯一的“基础教育改革的优秀教师代表”,有幸入选其中,感到非常光荣。

简介：摘要班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。

简介：也许是因为全国唯一的《对联》期刊,是我所供职的山西日报所办,对《习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话学习读本》,我读也多,情也深。因而对总书记引用的楹联,做了认真研习。总书记援引的第一副楹联是:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。

简介：[ 摘 要 ] 在不忘初心、牢记使命，主题教育的重要时期， 为纪念抗战的伟大胜利，我们又一次重温了那段历史。抗日战争是自 1840 年鸦片战争以来，近代中国反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是一个半殖民地半封建的弱国战胜一个法西斯强国的战争。在抗日战争中，代表着中国人民根本利益的中国共产党，秉持民族大义，以自己的政治主张、钢铁意志和模范行动，一直战斗在抗日战争最前列。中国共产党能够自觉地肩负起中华民族的历史责任，全身心地投身于这场民族解放战争中，英勇不屈，同仇敌忾成为支撑中华民族抗战希望和信念的中流砥柱，没 有 中国共产党就没有新中国，没有共产党就没有抗战的伟大胜利。从抗日战争的全部历史可见，中国共产党是夺取抗战胜利的民族先锋，是争取抗战胜利的决定性力量。在抗战中，中国共产党在军事上能够冲锋陷阵，在政治上也起到了极其重要的作用。 我们 重温抗战的历史， 追述中国共产党与抗战的胜利， 坚定跟党走的决心和信心 ，守初心、担使命， 继续沿着中国特色社会主义道路 奋勇 前进 。

简介：光阴荏苒,岁月如歌。伴随着新年的第一缕晨曦,我们挥别了硕果累累、令人难忘的2018年,迎来了生机勃勃、充满期冀的2019年。值此辞旧迎新之际,我们向为人力资源和社会保障工作付出辛勤劳动、作出重要贡献的四川人社系统干部职工,向长期以来热情关心、大力支持四川人社工作的广大群众和各界朋友,致以节日的问候和新年的祝愿!

简介：摘要“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。”满足人民对幸福生活的渴望，需要我们必须勇于担起新的历史重任。小到一个家庭，大到整个社会，我们每个人都需要担当，担当责任。尽心尽责，兢兢业业，这是每个人对工作应担当的责任；无怨无悔，乐于助人，这是每个人对社会应担当的责任；竭忠尽职，保家卫国，这是每个人对祖国应担当的责任。

简介：摘要在新高考背景下培养高中生的思想政治学科核心素养，对于促进高中生的全面发展具有重要的意义。思想政治学科核心素养培养的主要内容包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个主要方面。高考具有选拔的功能，在全国高考当中融合学科核心素养，既能扎实完成新课程改革的攻坚任务，又能稳步推进立德树人总体目标的实现。

简介：摘要“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。”满足人民对幸福生活的渴望，需要我们必须勇于担起新的历史重任。小到一个家庭，大到整个社会，我们每个人都需要担当，担当责任。尽心尽责，兢兢业业，这是每个人对工作应担当的责任；无怨无悔，乐于助人，这是每个人对社会应担当的责任；竭忠尽职，保家卫国，这是每个人对祖国应担当的责任。

简介：摘要梁启超先生有言“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”故今日之责任，不在他人，而全在我少年。习近平总书记两个百年中国梦想的提出，国家文化复兴、人才培养的若干政策出台，所得之机遇，可展之宏图，多不胜数。本文对当代青年的担当进行了简要论述。

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简介：摘要本文阐述了对初心和使命的深刻认识，对当前企业重组合并期职工的思想现状进行了剖析，新形势下我们如何不忘初心牢记使命做好工作提出了看法。

简介：摘要中国特色社会主义进入了新时代，我国的主要矛盾已经由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这就要求我们在今后的工作中、生活中、学习上，要勇于探索、勇于创新，时时刻刻把人民的需求作为我们的奋斗目标，把人民的幸福作为我们毕生的追求。

简介：摘要习近平总书记在十九大报告中提出了国家现代化的新的战略步骤第一阶段是2020年全面建成小康社会，第二阶段是到2035年基本实现社会主义现代化，第三阶段是2050年实现建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。我们要不忘初心，牢记使命，为祖国腾飞而不懈努力。

简介：摘要青春不是游戏人生，它是积极进取，不屈不挠。它是那句“为中华崛起而读书”的回音。青春不是粉面桃腮，它是迎难而上，吃苦耐劳。它是那一句“有国才有家”的气魄。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。当这些少年成长起来，并具有责任感，那么这个国家就能真正的挺起他的脊梁!一个时代的精神是青年人所代表的精神，一个时代的性格，是青年人代表的性格，让我们牢记时代使命，激扬青春文字，做一个有志之人。

简介：摘要随着社会的发展和课程改革的实施，核心素养的培养成为学校教育的重要任务之一。初中生正处于身心发展的关键时期，在各项生理机能迅速发展的同时，心智还不完全成熟，心理上往往存在叛逆情绪。因此，在学校教育中，不仅要关注学生在知识与技能上的进步，同时还要关注学生在情感态度与价值观念等方面的发展。核心素养教育正是从这一理念出发，旨在培养适应未来社会需求、身心健康发展、全面发展的综合型人才。初中历史作为一门人文学科，将核心素养理念融入教学过程，既是新课程标准的明确要求，同时也是历史学科的内涵所在。

简介：摘要青春不是游戏人生，它是积极进取，不屈不挠。它是那句“为中华崛起而读书”的回音。青春不是粉面桃腮，它是迎难而上，吃苦耐劳。它是那一句“有国才有家”的气魄。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。当这些少年成长起来，并具有责任感，那么这个国家就能真正的挺起他的脊梁!一个时代的精神是青年人所代表的精神，一个时代的性格，是青年人代表的性格，让我们牢记时代使命，激扬青春文字，做一个有志之人。