简介：

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简介：曾读到这样一个故事：上初中的儿子期中考试后回到家中，妈妈问他：“考得怎么样？”他满不在乎地说：“挺好。”妈妈问：“怎么个好法？”儿子答：“我后面还有两个人呢？”妈妈心一沉，什么也没说。晚饭后，她叫过儿子，说：“你考得确实不错，我们再制定个目标吧，下次考试淋后面要有五个人，

简介：张丽钧校长讲过一个故事：在一位特级教师的公开课上，老师点一个男孩起来朗读。由于校长来了，还有其他学校的领导都来听课，孩子紧张得直发抖，一开口就把句子念错了。老师让他再读，他更加紧张，平时的口吃也严重了。邻座一名漂亮的女生笑了，举手想接替。

简介：吹一支竹笛，是否听懂渔舟晚唱，烟雨彷徨；画一壁江山，是否彩绘帘外海棠，锦屏鸳鸯；枕一帘幽梦，是否西楼月下忆姣娘；席一许锦云，能否抚琴听雨卧禅房……

简介：对于地球而言．没有阳光．就没有了光明，没有了色彩，没有了生命。对于人来说，没有相互欣赏，就没有了合作，没有了鼓励，没有了进步。

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简介：二年级的学生还经常这样不说话,更应该学会欣赏学生,给学生信任和鼓励

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简介：欣赏即喜欢、喜爱。春秋战同时期楚国音乐家俞伯牙，善弹，却曲高和寡，遇樵夫钟子期，善听，能感悟伯牙的心境，遂成为“高山流水”的知音，子期一逝，伯牙便不再抚琴。知音的故事流传千年，已经成为惺惺相惜、“英雄识英雄”的典范。它向我们昭示，学会欣赏他人是做人的一种至高境界，欣赏与被欣赏同样是快乐的、成功的。

简介：我们全都要向前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——（德）歌德

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简介：①生活里常可见到这样的场面——②两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己该去欣赏对方的孩子。

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简介：曾看到过这样一个故事：台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。他在文章的最后，情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法如此灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下了这几句话，竞影响了一个青年的一生。

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简介：教学生学会欣赏别人，就是送给学生自励成长的不竭资源。如何教学生学会欣赏别人？教育教学实践中，笔者通过一种模式培养学生三种习惯，成效明显。这种模式就是：发现——感悟——自励。

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简介：丽莎·比默的丈夫在“9·11”事件中遇难后,她在《美国早安》节目上说,她最怀念丈夫托德的事情是那些小事情,比如他回家时车库的开门声,以及孩子们跑去迎接他的情景。丽莎还回忆了这样一段故事：很多年以前,我读高中的时候,有一位很优秀的老师,她的丈夫因心脏病突然去世了。

简介：前些天翻阅《听几米唱歌》一书其中一幅漫画引起了我的注意名字叫《露露的功课》。漫画下面有这样一段文字．“露露会游泳．不会飞她的鸭子也是。露露带着小鸭子天天到池塘边看别人怎么游泳怎么飞．日子一样很快乐。”