简介：如今我在南京上学,一年回两趟家,还是要经过小巷。路过的风景大致如从前,记忆中的人儿却已不复当年。（一）儿时的多数时光,是在外婆家度过的。外婆家,在小巷深处。小时候,总认为这条小巷没有尽头,或许是因为人小腿短,每次突发奇想地要走完巷子总是一会儿就累了,小伙伴们吵着去玩别的游戏。后来,长成了亭亭少女,闲时漫步用双腿丈量,

简介：那天，温柔的阳光爬上了小巷里青灰色的墙，给人一种温暖、宁静的感觉。巷口，有一个人正低着头拉三弦。一阵风吹来，吹乱了他的头发。他并不在意，继续陶醉其中。在他头顶一两米高的地方，有一块暗蓝色的标牌被钉在墙上，标牌上有三个字——百花巷。我觉得这三个字很眼熟，但一时又想不起原因。

简介：超越单纯审美视角，用新的知识系统对文学史上的“经典”作品进行重新阅读和解释，以考察文本与语境及历史的关系，进而对当下现实进行镜像式批判，这在上世纪90年代传入中国大陆的《再解读》一书中就开了先河。90年代由北京大学中文系谢冕、洪子诚两位教授主持的“批评家周末”研讨活动，为当代文学研究树立了“经典重读”的范例。新世纪出版的李杨教授的专著（50～70年代的中国文学经典再解读》，则以新的文学史观和新方法打开了当代文学史研究的更广阔的学术空间，在专业文学教育中极有启示意义。对“经典”的重新读解，目的当然不单是为文学史自身的建构，而是要通过深入历史性文本对历史进行反思，并且是为了认识现实去反思历史。在文本历史化的过程中，研究者的现实文化态度会决定他（她）重返历史时的价值取向，在这个意义上。纯客观地返回历史现场只是一种假象。正因为如此，“经典”可历时性地重读，也能共时地采用不同的读法。要紧的是不必偏执一端。而应承认无论从哪个角度进入文本，都可能是对历史的某一侧面的接近。秉着这样的文学信念，海南师范大学中文系现当代文学专业研究生的当代文学学习研究，试图站在文学史知识层累上，从“经典”作品的本文中寻找当代精神生活中某些尚未被发现的历史擦痕，为此开展了系列性的作品讨论活动。对“百花小说”《小巷深处》的重读，是其中的一次。这次讨论由毕光明教授主持，参加研讨的有2006级18名研究生，卢水金作主体发言。现将发言选登如下。作为对“再解读”活动的一种响应。

简介：小巷深处住着一对父子。儿子曾是一个乖巧懂事的孩子，平凡的家庭因他而变得幸福。可是后来由于母亲的逝去，他受到了很大的打击。原本指望父亲来安慰他，但没想到，父亲却因母亲的离开而变得冷漠寡言。他认为父亲不再爱他了，多少个宁静的夜晚，他就这么想着。

简介：很早就知道，我是在村那头的坡顶上捡来的。据说，那个季节，天还不太冷．依稀有几片早落的黄叶．在风中或上或下或左或右、低低地打着旋。

简介：陆文夫，1928年出生于江苏省苏北泰兴（今泰兴县）。1944年，陆文夫由于身患伤寒而来到苏州治疗养病，从此与苏州结下了不解之缘。1948年，他投身于革命并被派到华中大学干部训练班学习，不久，跟随部队南下再次来到苏州，并任新华社苏州分社记者，及《苏州日报》的记者，同时身兼江苏省文联专业作家。在这期间，

简介：教学设想（1）教学生理解课文内容是基础，品味文章的情感是重点，激发学生理解爱、感悟爱是难点，这也是文学作品教学的重要价值所在。

简介：

简介：摘要生活中点点滴滴爱的故事是平凡的，但它却折射出耀眼的光芒。在《小巷深处》中，母亲卑微甚至丑陋的外表下，却有一颗高大而美丽的心灵，这体现在母亲的形象之美和细节之美中。

简介：《小巷深处》是沪教版八年级（上）的一篇课文，作者是林莉。作者记叙了“我”和盲人养母之间的一段往事。文章很感人，读来令人心酸落泪。根据现有资料，这是一篇纪实性的散文。文中当别人称呼“我”时，叫的就是作者的名字“莉”。

简介：《小巷深处》以苏州为背景，给文章提供了一个浪漫清新的环境。“苏州，这古老的城市，现在是熟睡了。她安静地躺在运河的怀抱里，象银色河床中的一朵睡莲。”读起来像在欣赏一幅画。这也正是区别与同时代其他作家的地方。

简介：昆明虽然被全中国人民称之为"春城",但这里的冬天并不太友好,尤其对于长江以北习惯暖气生活的游客来说,这里冬日的夜晚让人觉得尤为寒冷。在昆明市中心有条街名为文林街,街西口约20米有条叫"光宗巷"的小巷,巷子里的光宗三号咖啡馆在这样的冬日夜晚已经打烊,但咖啡馆的吧台却仍然灯火通明。咖啡师小文、瑶瑶和龚纾正在为即将开始的"世界咖啡

简介：《小巷深处》1956年在《萌芽》第10期发表后引起轰动，这部作品即使今天读来也让人回味无尽。作者将关注的目光锁定在曾沦为妓女的徐文霞身上，她挣脱命运缰绳之束缚，获得重生与自由，同时作者也将笔触深入到人的灵魂世界，激活人们对美与善的呼唤，描绘出一幅至情至性的人间图画。

简介：摘要：教师育人如同园丁育花，只要是精心呵护、细心栽培，那学生的成长必定会和茁壮成长的花朵一样，散发出沁人心脾的芳香，带给自己与他人美妙愉悦的感觉。小学阶段的学生就像是一朵含苞待放、娇嫩欲滴的花骨朵，他们是祖国的未来，是社会的栋梁，是民族的希望，是清晨七八点钟徐徐升起的朝阳，这个过程中的学生是稚嫩的、可爱的、阳光的、同时也是敏感的、调皮的。随着当前社会生产能力的不断进步和发展，小学阶段的学生发生了诸多的变化，全面关注学生内心精神世界、促进学生在品格习惯和学习成绩同步发展提高已经成为新时代教学理念的主要发展趋势。这就要求相关教师要在教学过程中积极顺应新时代的教育改革理念，突破传统教学教学理念，革新教学方式，走进学生的心灵，善于发现学生的亮点，采取赏识教育，因材施教，相伴学生共同成长。

简介：每天早晨，元宝是被飞碟的铃声唤醒的。只要铃声一响，元宝就知道该起床了。但有时候元宝已经醒了，他仍闭着眼睛，一动也不动。这时元宝会听见爷爷说：“飞碟，去把元宝叫醒了。”

简介：深深的小巷，应该是有许多不为人知的故事的。陆文夫的《小巷深处》有诗意的开头，讲述的却是一个算不上诗意的故事：小巷中，主人公徐文霞美丽的青春里蕴藏的是可能为人所唾弃的卑贱的过去——阿四妹在巷子里卖身卖笑的生涯。这篇小说创作于新中国成立不久，在解放后群情高昂的大背景下，作家们主要致力于描绘战争年代的斗争生活和英雄人物，或者歌颂社会主义新中国。

简介：天又在下雨。眼前闪动着一幅古朴而苍茫的景色：那是一条青石垒铺的小巷，高低起伏，错错落落。两旁青石砌的房屋，经过风雨洗礼和岁月雕琢，沧桑悠远，甚而有一丝铁青的冷峻深邃。石块的缝隙中，偶尔长出的青苔和没有名字的野草，也给小巷抹上了淡淡绿意。

简介：不知道阳光是怎样穿越过那一排灰色屋脊,停落在到处是红色铁门的小巷中来的,更不知道它是怎么那般准确,就把光线投落在一张张翕动的嘴巴上。尖的,攀住着暴牙的;扁的,厚厚的展开得看不出

简介：这是一条幽静的小巷，幽静得连鸟鸣都没有。这是一条古老的小巷，古老到没有人知道它始于何年何月。这，也是一条美丽的小巷。小巷上铺着方砖，裂痕很多，灰尘很多，既像不怕风吹雨打的士兵，又像饱经沧桑的老人，残缺不全。

简介：我家门前有一条狭长的巷子。人们沿着墙根，放些泥土，做成了一个长长的花坛。