简介:自从欧债危机爆发以来,实现国家统一已经20余年的德国广受国际社会的关注、质疑和诟病。“德国的欧洲”还是“欧洲的德国”问题又在困扰德国、欧洲与世界。对此问题,本文认为:“德国的欧洲”是客观存在的,无论德国处于怎样的状态,其对欧洲乃至世界格局的冲击作用一直存在;二战以后的欧洲一体化致力于“欧洲的德国”,“接纳德国”同时又“防范德国”,已经取得巨大成效,德国开始奉行一种具有“‘文明国家’内核的现实主义的‘贸易国家’外交政策”,至今未变;在21世纪新的历史条件下,德国在“欧洲的德国”(原则层次)框架中推行“德国的欧洲”(操作层次),包括发展同中国等新兴大国的关系,是着眼于国际政治的结构性变化,迎接全球化的挑战,势之使然,具有积极的作用。
简介:摘要新教材的特点是贴近生活、与实际联系密切。这就要求我们在教学中创设问题情境,发散学生的思维,吸引学生积极动脑。数学新课程标准对学生自主探索、合作交流、实践创新等方面进行了大胆尝试。
简介:摘要21世纪的教育天地,发生着日新月异的变化。初中政治教学也不例外。为此,初中思想政治课教师更应注重从创新、发展的角度来培养学生。不仅需要将学生课堂学习的间接经验与现实生活的直接经验相结合,构建学生感兴趣并且主动进行的学习活动,更重要的是把生活世界提供给学生去体验和理解,使其在生活世界的沟通中感悟生命,学会生存,从而促进个性健康发展。
简介:摘要文化是一个民族的灵魂,是一个民族不断前进的强大精神动力。它标志着一个民族的文明程度和发展水平。尤其是经济全球化的背景下,文化建设决定着国家发展潜力和国际影响力,是一个国家的软实力。因而,加强社会主义文化建设、施行“文化强国”战略是全面建设小康社会、实现社会和谐、促进科学发展过程中必不可少的组成部分,是中华民族复兴道路上必不可少的里程。本文从我国文化建设现状、文化建设对社会发展的影响及如何使我国文化建设更好地促进社会发展等方面论述了文化建设与社会发展的关系。