简介：放学了,乖乖兔问哈哈熊:“语文老师让咱们把课文读几遍呀?”哈哈熊把头凑到乖乖兔耳边,顽皮地朝他的大耳朵里吹了一口气,说:“你咋一个耳朵进,一个耳朵出呀?语文老师在放学时说了三遍——读十遍。”

简介：倘若说,没有梦想的人和咸鱼并没什么分别,那么光想想不行动的人,恐怕也只是多新鲜几天的咸鱼。那些在心底有意无意埋下的或大或小的愿望种子,如果一直不浇水,永远也开不出花来。千言万语不如“Justdoit”。想想你的“梦想清单”上的每一个愿望后面都可以满足地打上一个钩,是不是很爽?

简介：米拉是在一个下雪天走进动物园的。一只企鹅拿着条冻鱼拽住了她;“我刚才堆了一个雪人,想换个帽子给它戴。可以吗?”米拉还是第一次遇到企鹅借帽子,她不好拒绝,只好把毛线帽送给了她。

简介：

简介：在我家附近的一个路口,有一株高大茂密的香樟树,粗大苍劲的树干,四面伸长的枝叶,昭示这是一株历经沧桑的百年古树,香樟树的清幽常引人驻足。香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西,那些瓶瓶罐罐上没有一点儿积尘。

简介：照片中的小女孩仿佛也朝着她甜甜地微笑。“她还会来吗?”“或许,她不必再来了吧。”

简介：每个人都有的小奖品难道不是奖品吗?你看到的是“每个人都有”,而我看到的却是“他也有”,所以你觉得很失落,而我却觉得他很了不起。

简介：在义乌,那个最浪漫主义,也最实用主义的配方,来自于当地一个叫骆宾王的孩童,七岁的他,用一首吟鹅诗,换来一碗诱人的八宝银耳莲子汤,他把初唐那个没有蝉鸣的池塘.

简介：小时候我唱歌很好听,快板打得也不赖。从一年级到五年级,每逢六一儿童节,我都会上台先唱一首歌,再打一段快板。可是六年级那年,我突然不想唱歌也不想打快板了。我对班主任说,我想拉大幕。

简介：令狐楚是唐朝宰相。在兖州任职时,适逢地方大旱,而当地富商又囤粮惜售,大米价格爆涨,农民苦不堪言。令狐楚想了很多办法,收效甚微。一日天气闷热,令狐楚问下人:“今日怎么无风?”

简介：“我有一个想法”——这是我们每个人都要学会思考和表达的。因为生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出改进的建议和解决办法,就能使生活更加美好。完成这篇习作,我们可以从这两个方面来着手。一、学会观察日常生活中的现象,学会发现问题。比如:人们“爱玩手机”,就是一种非常普遍的现象;就自己班级如何“开辟植物角”提出了自己的想法。抓住这些我们身边的问题,写出自己的办法,提出自己的建议。二、选择一个自己感兴趣或特别有感受的生活现象或问题,把话写清楚。不管你想到了什么,想写什么,都可以大胆地写下来。这是独属于你的想法,只要做到语句通顺连贯,意思清楚就很棒啦!所以抓住你的观察所得,大胆地写出你的想法吧!

简介：时间到了新的一年的元月20日左右,也迎来了一年24节气的最后一个——大寒。大寒顾名思义就是农历一年中最寒冷的时候,大寒之后,气温反而逐渐转暖,因为接下来就是立春了。到了大寒时节,离过年就不远了,这段时间,人们大都忙着迎接新年。

简介：一把香菜,一勺肉松,一点儿酱油,一个鸡蛋。仔细一看,妈妈,我的碗里有个春天!早晨,我吃了一个“春天”!

简介：案例教学在历史教学中通过给学生一个情境,在案例教学中应把握好几个问题,在历史教学中运用案例教学法是符合新课程理念下培养学生学会学习

简介：二年级那年的寒假,妈妈带我去医院检查视力,发现情况比以前更糟糕了。医生建议我要配眼镜。从此以后,我就成了“四只眼”。眼镜已成为我生活中不可缺少的一部分。上课时,如果我没有眼镜,老师写在黑板上的字总是模模糊糊的。眼镜也给我带来了很多麻烦:夏天的时候,我大汗淋漓,眼镜就会玩起“滑滑梯”。我只好一次又一次把它往上推,可它还是不听话地往下滑。冬天来了,镜片上常常蒙上一层雾气,让我看不清楚。

简介：我是在一所离家较近的普通中学上的高中。它不仅不是重点中学,而且远离市区,离最近的小镇也有三五里地,很是荒僻和冷清。学校西边,一条静静的河缓缓地流着;南边不远处,一段老旧的铁路,蜿蜒着伸向远方。每周半天的休息时间,我都会躲出去,一个人沿着河边或铁轨,慢慢地走很远很远的路。直到那些时常汹涌的心事与情绪,再也跟不上我的脚步。

简介：木窗外,平放着我的耕地,我的小牦牛,我的单铧犁,一小队太阳,沿着篱笆走来,天蓝色的花瓣,开始弯曲。

简介：倒数第一高中的时候,班里的倒数第一从来不来学校上课,整天泡网吧。但奇怪的是每次考试他都来,从来不旷考。后来我们才发现,原来每次考试之前班级的倒数第二都会到网吧给倒数第一充10元钱,求他来考试……虫子小男孩问:"爸爸,虫子好吃吗?"

简介：中国社会主义发展的成绩,一部大陆经济计划和政策发展史,何新也把一个社会的发展与不发展

简介：我们也不需要统一的、标准的馒头,怎么就想不到统一一下馒头呢,总之我想象不出把标准和统一跟馒头联系在一起是个什么样子