简介：本文以专修学校的创建背景为出发点，概述了专修学校的发展状况，继而分析了专修学校发展的原因，最后指出了日本专修学校对发展我国高等职业教育的四点启示：1．明确高职办学定位；2．多样化的培养模式和课程设置；3．加大政府扶持力度；4．多渠道筹集办学经费。

简介：《无锡国学专修学校丛书》，唐文治等著，张京华总校，上海交通大学出版社2017年12月新版，合订精装，共计6册。文章原为《无锡国学专修学校丛书》新版总序，内容略有修改。

简介：沈阳英才专修学院是东北大学主管的辽宁省政府批准的民办高等教育机构，是省优秀民办高等教育机构之一。学院坐落在东北大学校内。

简介：<正>辽宁北方专修学院是一九九二年九月经辽宁省政府批准的首批民办高校。是第一批国家学历文凭考试试点学校。学院座落在沈阳市沈河区万柳塘公园北侧,交通便利,环境幽雅。学院占地12000平方米,教学设备齐全,有微机室、语音室、实验室、多媒体教室、工艺室、图书室等。学院选聘优秀教师任教,现有专兼职教师150余名,具有高级职称的占80%以上。

简介：优美的校园环境：大连翻译学院始建于1994年，10年来，学院创业者没花国家一分钱，建成了一座占地30万平方米，建筑面积12万平方米，图书馆藏30万册，教学设施一流，学院总资产已达人民币两亿六千万元。

简介：辽宁亚太翻译专修学院，是一所以英语、日语翻译专业为主，综合性、全日制的，国家承认学历的民办高等学院。于1993年经辽宁省教育厅正式批准创建，建院以来，学院认真贯彻党的教育方针，提出“教书者必先强己，育人者必先律己”的建校思想，坚持“一切为了学生”的办学理念，强调办学要无愧于家长的信任，珍

简介：沈阳英才信息专修学院是东北大学主管的辽宁省政府批准的民办高等学校，是省民办教育“先进单位”。学院坐落在东北大学校园内，东大的育人氛围和设施为学院育人成才营造了良好的环境。

简介：辽宁华海专修学院是经省教育厅批准的民办高等院校，学院创始人、院长是原沈阳大学副校长杨永海，原辽宁大学校长、著名经济学家冯玉中任名誉院长。建校16年来，已培养毕业生3000多人，深受用人单位的欢迎和好评。

简介：辽宁华商经济专修学院是1993年经省教育厅批准的民办高等院校，隶属辽宁省委党校。经过十多年的发展，已成为集大专学历教育和专本连读及职业资格证书培训为一体的多层次综合性办学实体，就业推荐工作，是辽宁省民办教育先进单位。

简介：学院简介：北京旅游专修学院的历史可追溯到中国民主主义革命先驱孙中山先生于1913年亲手创立的中国大学，1994年经北京市教育主管部门批准，以孙中山先生号“逸仙”命名成立北京逸仙专修学院。2009年9月28日北京市教委（京教函[2009]541号）批复“北京逸仙专修学院变更为北京旅游专修学院”。

简介：

简介：辽宁东方中医专修学院是经辽宁省政府批准的民办高校，现已办学十年。学院实行国家学历文凭考试，各科成绩及格，毕业时由省考委颁发毕业证书，国家承认学历。

简介：辽宁东方中医专修学院是经辽宁省政府批准的民办高校，现已办学十年。学院实行国家学历文凭考试，各科成绩及格，毕业时由省考委颁发毕业证书，国家承认学历。

简介：西安印刷科技专修学院是经陕西省教育厅批准，西部十二省（区）唯一一所以培养印刷、包装、出版等专门人才的全日制特色普通高等院校。

简介：由于20世纪70年代的第二次石油危机，日本经济结束了60年代以来的经济高速发展阶段，进入低速发展时期，在这种形势下，三木内阁于1976年5月正式通过经济审议会提出经济中期计划，即《昭和五十年代前期经济计划》。计划提出了确保经济安全和创造长期发展基础的具体政策，在客观上增加了对人才的要求的内容。当时的日本社会不仅需要各种高级技术人员，而且需要各种受过有关职业训练的适应性较强的实业人才。

简介：南京蓝天专修学院(简称“蓝天”),座落在南京市月牙湖畔风景区。这是一所江苏省首批公布的高教自学考试社会助学注册登记单位,经省、市教委批准的全日制综合型的民办高校。蓝天创建于1986年,至今已有15年的历史。15年来,蓝天以其办学思想端正、管理严谨、教学质量高,被省、市教委多次评为社会办学先进单位。

简介：一、民族危机中的身份确认晚清政府不论是政治还是经济，在世界范围内，处处丢脸、节节败退，以至中国文化、中国学术也遭遇前所未有的危机。自信心的丧失反过来也激起了中国文化自尊心的反弹。略去各种抱残守缺的遗老派，以国粹派、国故派为发端的近现代文化民族主义从一开始就将中国文化的认同和发扬上升到救亡图存的高度。

简介：2011年11月11日，泰州名流剑桥英语专修学校创立了泰州市第一个中小学生文学社团——星冉文学社，招募首批会员达224人。星冉会员们在《泰州晚报》《故事大王》《简妙作文》等多家刊物上挥洒文墨，取得了硕果累累，年发稿量超过了300篇次，在《泰州晚报》刊文132篇，在全国其他权威期刊发稿量高达176篇次。星冉文学社在“童心童语”真性情作文大赛、第二届“名流剑桥”杯泰州市中小学生童话故事写作大赛、2011年“文心杯”全国小学生作文大赛、第六届全国青少年冰心文学大赛等各种大赛中，获奖学员高达1800人次。星冉文学社的创办，为会员进行文学写作等方面的交流提供了更广阔的空间和更便利的平台，赢得了社会各界的广泛赞誉。

简介：<正>2003年1月,经辽宁省教育厅批准,大连远东经贸专修学院更名为大连软件专修学院,一家以培养软件"蓝领"人才为己任的专修学院,在风光旖旎的大连西郊诞生了!扎实的基础建设原大连远东经贸专修学院,于1993年经辽宁省教委批准,原国家教委备案,参加国家高等学历文凭考试。学院先后投资近2亿元,在青山绿水环绕的西山水库北岸,配置教学和生活设施,建设师资和管理队伍。

简介：摘要：研究采用文献资料、访谈调查和材料统计分析等方法对影响田径专修学生教学实践能力的指标进行帅选并进行因子分析，对因子进行重命名；以专家建议和因子贡献率来确定评价田径专修学生教学实践能力的方程；采用回归法估计因子得分；建立田径专修学生教学实践能力综合评价方程。为高等体育院校教师在教学过程中培养田径专修学生教学实践能力以及培养适应中小学体育教学的优良师资提供参考和建议。关键词：教学实践能力；师范生；因子分析前言日益激烈的社会竞争也对体育师范专业学生的教学实践能力提出了更高的要求。体育教学能力是指体育教师最基本的业务工作能力，它包括熟练制定各种教学工作计划的能力；根据学生特点和场地器材实际灵活运用教学方法，钻研教学大纲和教材教法的能力；组织学生有序进行学习与练习和集体活动的能力；具有生动形象、简洁流畅、通俗易懂的语言和正确优美的动作示范能力；具有发现问题、分析问题、解决问题和评价教学工作的能力等[1]。高等师范院校是教师的摇篮，它以培养合格教师为培养目标，师范技能即教学实践能力是师范生人才规格的重要指标，其中体育教学作为师范技能之一占有重要地位[2]当前，培养社会需要的体育师资方面理论多，实践少，不符合社会对体育的需求，尤其是学校体育。教师教学过程中过分注重知识的传授和技能的学习，忽视师范生教学实践能力的培养，教师不宜操作和运用，寻找一种体育师范生教学实践能力培养模式具有非常重大意义。针对以上现实情况，对田径课中学生教学实践能力的指标进行专门研究，力求丰富教学理论，为提高田径课教学效果，高校培养优良师资提供一点参考依据