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  • 简介:摘要:党的二十大报告指出:要以中国现代全面推进中华民族的伟大复兴。中国现代中国共产党的带领下,历经百年奋斗征程,形成了科学完备的体系。中国现代打破了“现代=西方化”的迷思,向世界彰显了中国了特色。本文以二十大报告为基础解释了中国现代的五大鲜明特征,并提出中国现代发展的三条推进路径。

  • 标签: 中国式现代化 鲜明特征 推进路径
  • 简介:摘要:党的二十大报告指出,中国现代中国共产党领导的社会主义现代,第一准确概述其内涵。中国现代最深刻的意义在于树立现代自信,是一条和西方的现代截然不同的现代新路。中国现代是社会主义现代而不是资本主义的现代,具有五个重要特征,也具有九个方面的本质要求。

  • 标签: 中国式现代化 重要特征 本质要求
  • 简介:摘要:党的二十大报告(以下简称《报告》)提出:“以中国现代推进中华民族伟大复兴。”中国现代中国教育的现代注入了新的内涵。有学者认为中国教育现代是“以党的全面领导为根本保障,以立德树人为根本任务,以服务人民为根本目标,以优先发展为根本方法,以改革创新为根本动力,以扎根中国大地为根本途径,以共建共治共享为根本方式,以高质量教师队伍为根本依靠”为本质特征中国教育现代将构成我国教育发展新的教育现代的时代背景,推动我国教育治理走向深度变革。

  • 标签: 教育现代化 中国式教育现代化 内涵 特征
  • 简介:摘要:“现代”一词在中国近代和近代的学术论争中被频繁地用到,而“中国现代”这一名词却最早出现在邓小平的视野之中。邓小平在解释“中国现代”的原因时,主要考虑的是如何把这一理论与中国的具体情况结合起来。40多年以来,“中国现代”这一理念已深深地植根于中国人的心灵,并作为一种强大的精神动力,领导和团结了全国各族人民,为实现中华民族的伟大复兴而不懈地奋斗着。

  • 标签: 中国式 现代化 特征
  • 简介:摘要:在党的历次全国代表大会报告中,二十大报告首次把法治建设单列一章进行重点论述和部署,充分体现了全面依法治国的重要地位和意义。这一新体例具有划时代里程碑意义。二十大报告创造性地提出“在法治轨道上全面建设社会主义现代国家”的战略命题,其核心要义是把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、国防军队建设、党的建设,国家治理、政党治理、政府治理、军队治理、社会治理、一国两制、对外事务等各项工作纳入法治轨道。这就必然要求法治先行、高质量立法,以良法善治引领、规范和保障社会主义现代国家建设。

  • 标签: 法治 现代化 安全 社会治理
  • 简介:摘要:中国在新时代取得了令人瞩目的全方位发展成就。在思想文化领域,党的理论创新持续推进,社会主义核心价值观深入人心,优秀传统文化焕发新生。在经济社会方面,人民生活水平显著改善,脱贫攻坚成果显著,中等收入群体不断扩大,生态文明建设稳步推进,资源节约和生态保护修复成效显著。在军事方面,国防和军队改革取得重大突破,现代进程加快。同时,科学社会主义在中国焕发生机,马克思主义中国化成果显著,中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信全面增强。这些成就充分展示了中国综合国力的显著提升和社会发展的伟大飞跃。总之,中国在新时代的发展成就举世瞩目,为构建人类命运共同体、推动构建新型国际关系作出了重要贡献。

  • 标签: 中国式现代化 和平发展新路 基本范畴 理论特征
  • 简介:“作为全省创新发展的主阵地,高新区有责任也有条件走在建设‘强富美高’新江苏前列。

  • 标签: 鲜明特征 创新 主阵地 高新区
  • 简介:摘要:中国现代中国共产党领导的社会主义现代。既有各国现代的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。中国现代是人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路的现代。它是大国变强国、实现中华民族伟大复兴,坚持党的领导、社会主义道路,坚持独立自主、自立自强,后发赶超、“叠加并联”型,统筹协调、全面高质量发展的现代。在中国现代史上、世界现代史上、社会主义发展史上、人类文明发展史上具有重大的历史意义和现实意义。

  • 标签: 中国式现代化  特征  本质要求  内涵  重要意义
  • 简介:摘要:中国现代中国共产党领导的社会主义现代。既有各国现代的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。中国现代是人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路的现代。它是大国变强国、实现中华民族伟大复兴,坚持党的领导、社会主义道路,坚持独立自主、自立自强,后发赶超、“叠加并联”型,统筹协调、全面高质量发展的现代。在中国现代史上、世界现代史上、社会主义发展史上、人类文明发展史上具有重大的历史意义和现实意义。

  • 标签: 中国式现代化  特征  本质要求  内涵  重要意义
  • 简介:摘 要:2022年党的二十大报告系统阐述了中国现代中国特色和本质要求,由此开启“以中国现代推进中华民族伟大复兴”的新征程。以“中国现代”的视角来重新审视中国社会治理实践,“中国现代”“完善中国特色社会主义治理体系”和“坚持走中国特色社会主义社会治理之路”两个命题显得由为重要。因此,如何在中国特色社会主义制度之下实现社会治理现代,需要社科深刻领会中国社会治理现代鲜明特征。本文详细阐述了中国特色社会主义制度之下“党建引领”社会治理的鲜明特征,并提出四条新时代“党建引领”社会治理的实现路径。

  • 标签: 中国式现代化 社会治理现代化 党建引领
  • 简介:侵占罪的本质特征应为变适法占有为非法所有,而不是变合法持有为非法占有.适法行为,即凡严格意义上的违法行为以外之行为,其范围排除了非法占有,外延又大于合法占有;合法行为,指不违反法律且完全符合法律的行为,对于侵占行为中"代为保管”中的两种事实行为"不当得利”、"无因管理”的界定,只有用适法行为才可以合理地涵盖之;持有,仅指对物的一种事实上的支配状态,不以占有意思为要件,由其来界定侵占行为将会扩大该罪的适用范围;通说认为"非法占有”的意思即为"非法所有”,而占有和所有在民法理论中的解释是有区别的,因此,为避免学理解释的麻烦,建议直接使用"非法占有".

  • 标签: 占有 适法占有 持有 非法所有 非法占有 本质特征
  • 简介:传统公司理论认为公司的本质特征有营利性、法人性和社团性,但是随着公司的发展,公司的弊端也渐渐凸显,并且在一定程度上冲击着公司的本质特征现代公司越来越注重社会责任,注重社会责任就意味着公司的盈利减少,越来越多的社会责任冲击着公司的营利性特征。就公司的法人性而言,"揭开公司的面纱",即公司法人人格否认制度要求"揪出"公司背后的股东,这也在冲击公司的法人性。

  • 标签: 公司人格 法人性 社团性 法定性
  • 简介:中央编译局副局长俞可平认为,衡量一个国家治理体系是否现代。至少有五个标准。首先是公共权力运行的制度和规范,它要求政府治理、市场治理和社会治理有完善的制度安排和规范的公共秩序;其二是民主,即公共治理和制度安排都必须保障主权在民或人民当家做主,所有公共政策要从根本上体现人民的意志和人民的主体地位;其三是法治,即宪法和法律成为公共治理的最高权威,在法律面前人人平等.不允许任何组织和个人有超越法律权力;

  • 标签: 国家治理 现代化 民主化 人民当家做主 法律面前人人平等 本质
  • 简介:合格的现代大学应该具备哪些品质?现代高品质大学的评价指标与标准应该有哪些?本文从分析现代大学组织功能的发展及历史脉络人手,探讨了现代高品质大学的概念与内涵,认为教育理念、基本设施、施教队伍、管理水平、资金保障、学科专业、课程资源、教学质量、科研实力和社会影响十大要素可以作为建构现代高品质大学评价指标体系的基础。

  • 标签: 高品质大学 评价要素与指标
  • 简介:习近平新时代党建思想是中国马克思主义党建理论最新成果,内容丰富、逻辑严谨而自成体系。其鲜明特征聚焦于使命担当的时代性、兼收并蓄的包容性、与时俱进的创新性、党内治理的系统性、管党治党的从严性、问题意识的导向性、价值取向的人民性七个方面。研究和把握习近平新时代党建思想的鲜明特征,是助力全面从严治党纵深发展和党的建设新的伟大工程持续推进的应有之义。

  • 标签: 习近平 新时代 党建思想 特征
  • 简介:<正>(一)“文艺的本质是主观的,表现的”客体和主体、再现和表现、反映和创造之间的关系,是同文艺的本质特征密切相关的问题。郭沫若作为富于个性特征的浪漫主义诗人,早年在泛神论的哲学思想指导下,强调艺术本质是主观的、表现的,倡导自我表现和主情主义,重视直觉和灵感在创作中的作用。本世纪初期,郭沫若走上诗歌创作道路,受到五四时期反帝反封建的时代精神的激励,

  • 标签: 郭沫若 浪漫主义诗人 本质特征 自我表现 现实主义 文艺思想
  • 简介:论述了体育教学过程的多元性、复杂性、可变性,阐述三者是抓好体育课教学的重要环节.老师"教"的过程和学生"学"的过程中包含多种教学要素分裂演变过程,也包含多种要素聚合转化的过程.只有把握好体育教学过程本质特征,才能收到良好的教学效果.

  • 标签: 体育教学 多元性 复杂性 可变性
  • 简介:创造教育的本质特征初探王少华一、创造教育本质的初步界定马克思主义认为,事物的本质就是既能体现此类事物的共性,又能反映此类事物区别于其他事物个性的最基本的属性。是组成事物的各基本要素的内在联系,是该事物区别于它事物的内部所固有的规定性,它的存在和发展规...

  • 标签: 创造教育 本质特征 创造活动 人的需要 教师 非智力因素
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