简介：摘要：古语有云：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”我国是一个有着上下五千年悠久历史的国家，在历史长河中孕育而生的优秀传统文化可成为学生端正人格、提升修养、约束自我的重要力量。中国近现代史是高中历史课堂不可回避的重要内容，对此将中华优秀传统文化融入到教学之中，可起到拓展学生历史学习视野、培养学生历史核心素养的积极作用，透过学习助力学生成长为有理想、有信念、有文化、有追求的优秀个体。

简介：摘要：本文以中国近现代史纲要课程专题教学为研究对象，结合教学实际初步探讨该课程专题教学模式下的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。通过对历史事件和人物的分析，本文旨在提高学员对中国近现代史的认识和理解，培养学员的历史意识、历史素养和政治素质。本文还结合了具体的教学实践，提出了针对性的教学建议，以期为该课程的教学提供参考。

简介：摘要：本文以中国近现代史纲要课程专题教学为研究对象，结合教学实际初步探讨该课程专题教学模式下的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。通过对历史事件和人物的分析，本文旨在提高学员对中国近现代史的认识和理解，培养学员的历史意识、历史素养和政治素质。本文还结合了具体的教学实践，提出了针对性的教学建议，以期为该课程的教学提供参考。

简介：摘要:

简介：摘要：中国近现代史纲要是对高校学生进行党史教育，以及帮助学生树立正确党史观的重要学科，为提高学生的学习效果就需要借助现代化的教学工具，综合利用现代学习资源，提高学生对知识点的进一步理解。多媒体课件是其中最为主要的一种，本文主要探究多媒体课件在高校、中国近代史纲要教学中应用的好处和具体方法。

简介：摘要：随着叙事教学法在历史学科中的普及，其在《中国近现代史纲要》的具体应用成为了教学改革的重要内容。该教学法通过整合历史时代背景、著名人物的生动故事及关键事件的逻辑串联，不仅丰富了教学方式，也使历史学习变得更加引人入胜。应用叙事教学增强了学生对历史知识的记忆，提升了他们对复杂历史事件和关系的理解力，并有效激发了学习兴趣。

简介：摘要：以《中国近现代史纲要》课程中的“中国革命的新道路”专题为例，在大概念引领内容分析基础上，采用情境法与问题进阶讨论法开展教学实施，贯穿多元评价，以更好地发挥内容的育人价值。

简介：摘要：中华民族共同体意识作为国家建设和民族团结的重要组成部分，对于维护国家统一、促进社会和谐具有重要意义。在当今多元文化的社会环境下，如何在民办院校中培养学生的中华民族认同感成为一个亟待解决的问题。中国近现代史纲要课程作为了解和认识中国近现代历史的重要途径，具有独特的教育意义。本文将以此为例，探讨如何通过这门课程推动民办院校学生中的中华民族共同体意识培养，并通过分析近现代史纲要课程对于学生民族认同感的重要性，结合民办院校特点，探讨如何通过这一课程内容和教学方法培养学生的中华民族共同体意识，促进学生身心健康成长和社会责任感的培养。

简介：摘要：在《中国近现代史纲要》课程中融入地方红医文化，以“八个相统一”为基本原则，即坚持内容与形式相统一、历史与现实相统一、理论与实践相统一、继承和创新相统一、内化与外化相统一、显性教育与隐性教育相统一、主渠道与其他途径相统一，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性，是推动党史学习教育常态化长效化的重要举措。文章以厦门某医学院校“中国近现代史纲要”课程教学为例，从挖掘地方红色资源、创新教学方法、构建协同育人机制等方面探讨了该课程教学改革实践路径。

简介：摘要：在近现代中国思想变革的进程中，近代西方知识的传入是一条重要的线索，但是，近代中国思想启蒙和知识革命之间又存在着一种特殊关系：近代西方知识在中国的传播为中国思想启蒙提供了理论支撑，而中国的思想启蒙又对近代西方知识在中国的传播产生了重要影响。近现代中国思想启蒙与知识革命之间存在着互动关系，近代西方知识在中国的传播和接受与中国传统文化之间存在着某种内在的契合。

简介：摘要：本文深入探讨了学堂乐歌在中国近现代音乐教育中的历史地位、影响及其带来的启示。学堂乐歌作为近现代音乐教育的重要形式，不仅推动了音乐教育的发展，也对中国音乐文化的现代化进程产生了深远的影响。文章首先回顾了学堂乐歌的历史背景和发展过程，然后分析了其对中国近现代音乐教育的影响，最后探讨了学堂乐歌带来的启示。

简介：

简介：摘要：本文针对近现代建筑中红砖清水墙的特点和存在的问题，分析了其损坏的原因，并探讨了相应的修复保护技术。红砖清水墙作为近现代建筑的重要组成部分，其修复保护对于保存历史文化遗产具有重要意义。通过研究红砖清水墙的材料特性、损坏机理以及现有的修复技术，本文提出了综合性的修复保护策略，旨在为红砖清水墙的保护工作提供科学依据和实践指导。

简介：摘要

简介：摘要：书法和美术自古以来就有密切的联系，书法史和美术史又是各自学科的核心内容。本文从史学史的角度梳理两个学科长时间以来在史学研究方法上的相似与区别，发现书法史学与美术史学都经历了传统史学阶段、新史学过渡阶段、新史学阶段等不同发展阶段，并在这一过程中完成了自身方法论的建设。

简介：摘要：本文旨在探讨高校中国古代史教学方法的实践与探索，通过对当前教育现状的分析和教学实践的总结，提出了更加适合当今社会需求的古代史教学方法。本文从创新教学模式、教学内容设计、教学手段等方面进行了深度分析，并提出了相应的解决方案和建议。研究结果表明，采用多元化的教学手段和创新的教学模式，有助于激发学生的学习兴趣和提升学习效果，同时也符合当今社会的发展需要。

简介：摘要：科学家、科学家群体是中国科学技术史研究的重要内容。在中国近现代科技发展史中，不计其数的科学家做出了诸多伟大贡献。对于科学家这一特殊群体的研究日见繁多，研究对象从科学家个体到科学家群体，研究方法从定性研究到利用数据、分析软件的定量研究，利用口述访谈挖掘历史等。历史研究重在求真，如何在当今各种信息甚嚣尘上之下辨别资料真伪，精准分析科学家一生的科研与教育、工作与生活、个人志趣与社会责任等，都是从事科学家研究的科技史工作者需要重点关注的内容。

简介：摘要：本文以精益生产的发展史为线索，探讨了中国式生产管理的特点和演变过程。精益生产作为一种现代化的生产管理方法，旨在提高生产效率和质量，并优化资源利用。在中国，由于历史、文化和制度等方面的因素，形成了一种独特的生产管理方式。通过对精益生产发展史的分析，可以揭示中国式生产管理的特点和演变路径，为今后的生产管理实践提供参考和启示。

简介：内容摘要：邓小平思想与中国特色社会主义现代化建设的内在联系，聚焦于邓小平对经济改革与政治改革的贡献，理论与实践两个维度剖析中国式现代化的内容与特点。回顾邓小平政治思想的主要内容，并通过案例分析其如何引领经济及政治体制的转型，从而促进社会全面进步。进一步地考察邓小平在推动中国式现代化进程中的历史作用，分别从经济、政治与社会三个领域细致评估其影响。紧扣时代脉络，分析面临的挑战与发展道路的选择，展望如何在复杂多变的国内外环境中建设现代化大国。

简介：摘要：随着社会的不断发展，科技的不断进步，现代化是人类社会发展的必然趋势。如今中国正处于百年未有之大变局，在经济全球化和世界多极化的复杂环境下，一个强大的国家能屹立于世界民族之林，所坚持的道路一定是符合自身特点并随时代变化而逐步改进的道路，走中国式现代化道路是国家兴旺、社会安定、人民 幸福的基石，中国式现代化倡导科学实践观的实施，中国在推动现代化的过程中，注重实践的探索和应用，通过实践的探索和验证，不断改进和完善各项政策和制度，推动社会的稳定和可持续发展。