简介：2014年12月30日下午，广州文学艺术创作研究院粤剧中国保护中心推广基地——佛山王带南海区西樵镶第一小学举办了“粤韵童音”特色展演。粤剧表演艺术家倪惠英、郭凤女。广州文学艺术创作研究院书记陈刚。粤剧中国保护中心副主任粱郁南．秘书长栾菊芳等观看了展演。

简介：随着城市建设不断深入、生活水平的不断提高，人们对健康的需求也不断增加，为解决这一日益增长的健康需求，宜昌市健康办借助国家卫生城市、全国文明城市创建平台，抓住湖北省健康城市、健康管理试点创建契机，以各个业务领域健康教育和健康促进工作为先导，积极创建全国健康促进与教育示范基地，配合公共卫生、爱国卫生工作，向全社会宣传健康知识，有效地提高了全市居民健康素养。

简介：“重庆医科大学中医药文化中心”是2014年4月24日由重庆市委宣传部、市科委、市教委、市科协、市社科联5部门联合发文命名并正式成立的中医药科普基地，是目前重庆市唯一的“中医药文化中心”。中心拥有重庆医科大学中医药学院丰富的中医药教学资源优势以及高素质的科普教育专家团队，在中心建设过程中与中医药文化学科建设同步推进。中心骨干成员洪蕾教授讲授的“中医药文化学”课程在2012年、2013年先后荣获重庆市教委和教育部认定的“优秀视频公开课”，并在网易等门户网站上免费向社会开放。中心其他成员提出的中医药文化核心理念与表达也多次在全国性的学术会议上交流论证。

简介：摘要本文主要介绍建设单位面对无相似案例参考的创新项目时，委托专业机构对土建主体结构与其自承重的幕墙体系进行联合建模验算与分析，提出优化建议，使项目可以安全、可靠的实施。

简介：青岛市中心医疗集团以“入心呵护、感动服务”为服务理念，积极践行“尚德广济、修业笃行”的院训，通过不断学习创新提升医疗水平，搭建平台培养人才，倾斜政策引进人才，建立竞争与激励机制留住人才，在短短的儿年内集团就已成为半岛地区具有影响力的医疗机构之一。几年来，医院年出院人数从15880人次增长到26734人次，年门诊、急诊量从363324人次增长到502692人次。

简介：近日，山东大学公共卫生学院与枣庄市；突病预防控制中心共建实践教学基地揭牌仪式在枣庄举行。枣庄市疾控中心副主任袁德印主持，山东大学公共卫生学院党委书记李士雪与枣庄市疾控中心主任路开顺签定《共建实践教学基地协议书》，并与枣庄市卫生局副局长钱继伟共同为“山东大学公共卫生学院实践教学基地”揭牌。实践教学基地设立后，合作双方在科研、教学及其他业务方面互相支持、配合，形成教学相长、互利互惠、共同发展的良好平台。

简介：2015年1月，在四川音乐学院党委、行政的正确领导下，历经两年多的精心筹备和艰苦努力，根据四川省社科联和四川省教育厅联合发布的关于授予四川省社会科学重点研究基地（扩展）的决定（川社发[2014]31号），四川音乐学院申报的“西南音乐研究中心”获批为四川省社会科学重点研究基地（扩展）。2015年1月16日，学院院长林戈尔教授、科研处长雍敦全教授出席授牌仪式。

简介：日本航空自卫队成立于1954年,经过多年经营,已经成为一支规模较大、装备先进、训练有素的空中武装力量,在东亚和西太平洋地区扮演着举足轻重的角色。目前,以首相安倍晋三为主的日本政要正在积极推进日本"和平宪法"的修改,力图将日本航空自卫队变成拥有"集体自卫权"的空军,这对未来的东亚安全局势将产生不可小视的影响。下面,我们就来了解一下日本航空自卫队规模最大的一处基地—入间基地。

简介：物流基地作为物流企业的服务载体,其建设期的长短影响物流企业的投产使用。本文通过对不同阶段影响物流基地建设进度的因素进行分析,提出加强物流基地进度管理的措施。

简介：高中课程基地建设项目是江苏省教育厅促进教学变革、深化课程改革的一项重要举措。本文聚焦地理学科相关高中课程基地建设。分析了高中课程基地建设与实施对地理教学变革起到的积极促进作用，包括课程基地为地理教学营造出真实而丰富的教学环境；课程基地为学生自主、合作、探究学习提供更多平台；课程基地为教师专业发展创造了有利的条件。

简介：近年来，随着非洲多国伊斯兰原教旨主义思潮的泛起，以“基地”组织马格里布分支（AlQaedaintheIslamicMaghreb，orAQIM，中文简称“基马”）为代表的恐怖主义势力崛起，并在非洲大陆迅速蔓延和扩张，逐渐形成一条连接西非、北非和东非的“恐怖动荡弧”，对地区与国际安全构成严重威胁。

简介：重庆市统筹城乡教师教育研究中心（以下简称研究中心）是重庆市人民政府于2013年批准成立的重庆市人文社科重点研究基地，由重庆第二师范学院和重庆教育科学研究院合作共建。研究中心扎根重庆基础教育，服务教师专业发展，

简介：随着社会发展与时代进步，地方高校为谋求长久发展必须突出办学特色。山东工商学院确立应用型人才培养目标，因此，朝鲜语专业如何培养应用型人才显得尤为迫切。本文从加强校内实践教学基地建设和建立校外实训基地出发，对此进行了详尽而又具体的论述，接着对朝语系应用型人才培养前景进行展望，可知在取得成就之时也存在诸多问题。培养应用型人才并非朝夕之事，需全校师生相互协作，共同努力才能取得可喜成果。

简介：湖南省智象重工有限公司车间内,一名技术员正在为一辆崭新的混凝土泵车做出厂检验。这辆重达39吨的泵车即将驶往上海港,而它最终将远渡重洋到达巴基斯坦。

简介：清新的空气，广阔的田野，成群的鸡鸭，狂吠的狗儿，南京市宁海中学分校初二师生又一次走在行知的道路上。农村的记忆不再只停留脑海里，而成了一种实实在在的生活体验。

简介：笔者所在的惠山中专生源主要来自无锡当地，学生顶岗实习及就业也主要在当地。作为中国乡镇企业发源地之一，地区以装备制造业为支柱产业，以中小企业居多。学生在实习时，分散在多个乡镇的不同企业不同岗位，实习期间的管理难度仍旧很大。我校建设一批长期合作、运转良好的校外实习基地，在保障顶岗实习学生人身安全方面发挥了重要作用。因为长期合作，校企双方互相了解、信任，企业对顶岗实习有更深刻的认识，对顶岗实习学生的情况更为清楚，定位更准确，对于顶岗实习的各类规定、要求等了解更全面，接受和执行的程度也远好于新接纳实习生的企业。如以前一个师傅带5～6个甚至10来个实习生，现在1个师傅只带1～2个实习生，学生得到的指导更多、更细、更全面；不仅在技能方面，在企业文化、管理理念等方面的学习也将更及时、全面。

简介：摘要笔者学校作为诸暨市首批综合实践活动基地学校，充分发挥学校优势，不断开发小基地，在具体的实施过程中，我们感受到必须要有足够的课程资源，才能有效地开展学生的实践活动，才能实现这门新课程的真正价值。我们碰到了一些问题，也积累了不少经验，在此抛砖引玉，与大家共勉。

简介：建立职教基地是政府主导下职业教育资源整合的一种方式,是职业教育协同发展、集约发展的有效途径。资源共享是职教基地建设的重要内容之一,可以最大限度地发挥资源的聚集效应和使用效益。在分析现有职教基地资源共享的基础上,剖析职教基地共享存在的问题,并对大连普湾新区职教基地如何建设全面化、立体化资源共享机制提出具体策略。

简介：1．中心对称定义如果把一个图形绕着某一点旋转180°后能与另一个图形重合，那么我们就说．这两个图形成中心对称．这个定点叫做对称中心。两个图形中相对应的点叫做关于对称中心的对称点．

简介：旧金山是一座以高科技创新而著称的城市。位于市中心的西田购物中心希望通过创新引领，将这里以科技为导向的创业公司聚集在一起，将它们新近开发的时尚新品和服务推向市场。